20xx蘇教版小學三年級上冊數學教案(完整版)
【正文】 班幾小時是什么時間(2)學生計算。8小時：它指的是一段時間。(1)收集有關時間的知識。(2)全班交流(讓學生說說是怎么算的)想想做做5。(2)教師板書。師：7：008：00、8：009：00中間各分6格，每格表示10分鐘，兩個線段下邊的箭頭分別指早鍛煉開始的時間和結束的時間，線段圖涂色局部表示早鍛煉的時間。(1)分組學習。進一步培養(yǎng)課外閱讀的興趣和多渠收集信息的能力。要求說出鐘面表示的時間，問：這個時候你可能在干什么再出示背景圖，問：這時的鐘面上表示的什么時間你怎么看出來的你能用24時記時法說出鐘面上表示的時間嗎同理學習后兩幅圖。小結并揭示課題，板書課題。提問：銀行儲蓄業(yè)務上午幾時幾分開始，下午幾時幾分停業(yè)——車票圖。(演示動畫)并出示條形圖展示。教學難點：互換的規(guī)律。蘇教版小學三年級上冊數學教案 在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教具準備：課件教學過程：一、聯系生活，引出兩種記時法：同學們，你們喜歡看電視嗎老師今天特意帶來一段電視節(jié)目的音樂，和大家一起分享。剛剛老師給大家講述了24時記時法的原理，下面我們繼續(xù)來看畫面。提問：他下午幾時到火車站較適宜——禁行標志圖。二、主動探索，體會領悟初步認識24時記時法⑴問：你知道一天中有幾個小時想一想，在這24個小時里，鐘面上的時針要走幾圈一天時從什么時間開始的⑵出示紅藍色彩帶，說明：我們把每天的凌晨0：00——中午12：00用紅色彩帶表示，把中午12：00——夜里12：00用藍色彩帶表示。小結轉換的方法。教學重點：計算經過時間的思路與方法。(2)集體交流。談話：從圖上看一看，從7時40分到8時經過了多少分鐘(20分)從8時到8時20分又經過了多少時間所以一共經過了多少分鐘。想想做做2。(1)同桌交流。(2)用24時記時法為自己設計一天的作息時間表。出示鐘面(畫一畫)……指出：8時，是表示的某一時刻，用“時〞來說，它是一個鐘面時間。(3)交流：用什么方法比擬好(實物投影反應)板書：117=4(小時)11：007：00=4(小時)討論：4的單位是時還是小時可以寫成4：00嗎，為什么(4)結：像這樣簡單的計算，我們可以直接用后面的幾時減前面的幾時。進一步了解數學在現實生活中的應用，增強學習數學的興趣和信心，進一步培養(yǎng)獨立思考的習慣。小結交流計算方法。有兩種思路：(1)分別算出上午和下午各有多長時間，再加起來。(2)先算12：00到17：00是5小時，再從5上時中減去不借書的一段時間13：30到15：40是2小時10分，所以是2小時50分。有兩種思路：例14：30——15：20看電視(1)先算從14時30分到15時是30分，再算從15時到15時20分是20分，一共播放了50分鐘。教學難點：計算從幾時幾十分到幾時幾十分經過了多少時間的問題。7：30——10：303小時，再加30分鐘，是3小時30分7：30——11：304小時，再減30分，是3小時30分教師重點介紹橫式書寫方法，先減分再減時，分不夠減想時借1作60。)(板書：經
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