20xx年青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案道客青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案(實(shí)用5篇)-資料下載頁(yè)
2025-07-31 12:05本頁(yè)面
【正文】 級(jí)數(shù)學(xué)教案道客篇五使學(xué)生通過(guò)事物或圖像，初步認(rèn)識(shí)幾分之一，知道幾分之一這樣的數(shù)是分?jǐn)?shù)，并借助圖形明確幾分之一的含義。使學(xué)生記住分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能正確的讀、寫幾分之一，并能借助圖形認(rèn)識(shí)比較幾分之一大小的方法，學(xué)會(huì)比較幾分之一的大小。通過(guò)演示、操作、觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感，使學(xué)生主動(dòng)探求，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)二分之一、比較幾分之一的大小教學(xué)難點(diǎn)：比較幾分之一的大小教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入師：先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一幅圖片。這兒風(fēng)景怎么樣?生：很優(yōu)美。師：有兩個(gè)小朋友在這野餐，讓我們看看他們帶了哪些食物?生：四個(gè)蘋果，兩瓶水，一個(gè)蛋糕，師：你認(rèn)為他們會(huì)怎樣分配這些食物?(生：平均分)生：平均分，每人兩個(gè)蘋果，一瓶水，半塊蛋糕。師：好，能不能說(shuō)說(shuō)這樣分的理由?生：這樣公平。師：這里我想到了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。你有沒(méi)有想到?生：可以。是二分之一。師：(師板書(shū)：二分之一)這是這個(gè)數(shù)的讀法，你知道這個(gè)數(shù)怎么寫嗎?生：1/2。師：你是怎么知道的?生：看書(shū)的。師：很不錯(cuò)的習(xí)慣。同學(xué)們，你們以前見(jiàn)過(guò)這樣的數(shù)嗎?象1/2這樣的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。二、新授(一)認(rèn)識(shí)1/2師：你們知道分?jǐn)?shù)是怎么來(lái)的嗎?請(qǐng)同學(xué)們看投影生：它指的是蛋糕。兩分是因?yàn)榘训案夥殖闪藘煞?，之一指的是其中的一份。生：——一表示平均分?表示把這個(gè)蛋糕分成了兩份，1表示其中的這一份。師：講的真不錯(cuò)，也只有這樣積極思考才能學(xué)得真本事。下面我們放松一下，做幾道簡(jiǎn)單的題。練習(xí)一：判斷(電腦出示)下面圖形的陰影部分是原圖形的1/2嗎?(用手勢(shì)表示)()()說(shuō)一說(shuō)為什么不是?練習(xí)二。同學(xué)們真聰明。現(xiàn)在王老師要考驗(yàn)大家是不是心靈又手巧，下面請(qǐng)你們動(dòng)手，用自己喜歡的方式來(lái)表示出長(zhǎng)方形的1/2。師：哪位同學(xué)愿意展示一下自己的作品，并說(shuō)一說(shuō)你是做出來(lái)的?(二)認(rèn)識(shí)1/3(電腦顯示)(三)認(rèn)識(shí)其它分?jǐn)?shù)接下來(lái)，王老師要看看大家創(chuàng)造力，請(qǐng)你來(lái)創(chuàng)造一個(gè)分?jǐn)?shù)，并說(shuō)一說(shuō)它表示的意思。小結(jié)：像1/1/1/1/8這樣的數(shù)，都是我們的新朋友分?jǐn)?shù)。(四)分?jǐn)?shù)大小的比較利用剛才學(xué)生創(chuàng)造的1/2，1/4，結(jié)合圖形，比較大小。比較1/2，1/8的大小比較1/4，1/8的大小師：你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(五)練習(xí)師：同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，感覺(jué)累嗎?想不想試試自己的本領(lǐng)呢?好，來(lái)看第一關(guān)(想想做做第一題)。第二關(guān)(想想做做第三題)。三、總結(jié)今天這節(jié)課，王老師與大家合作得非常愉快，現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，想一想通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲，來(lái)跟大家分享一下。
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