20xx年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案蘇教版最新精選(五篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 22:25本頁(yè)面
【正文】 4時(shí)，近似數(shù)是1萬(wàn)，當(dāng)千位上的數(shù)是9時(shí)，近似數(shù)是2萬(wàn)。教師借機(jī)在黑板上板書：0、4 舍。9 入，介紹“四舍五入”法?！驹O(shè)計(jì)意圖：結(jié)合數(shù)線圖，分析“18000平方米”稱為“近2萬(wàn)平方米”的原因。數(shù)與形結(jié)合，將四舍五入的本質(zhì)清晰地展現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。】(二)合作學(xué)習(xí)，探究“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。，在下圖中找到這個(gè)數(shù)的大致位置，說一說“約20萬(wàn)人”，這個(gè)數(shù)是怎樣得到的?合作要求：，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。，每人都要說一說自己的想法，并將討論的結(jié)果填在學(xué)習(xí)卡上。、清晰的語(yǔ)言準(zhǔn)備全班匯報(bào)。教師巡視，了解小組討論的情況，并對(duì)有困難的小組給予指導(dǎo)。2. 全班交流。生可能想法：在數(shù)線圖上標(biāo)出，發(fā)現(xiàn)233482接近20萬(wàn)?；蛘?33482比25000小，所以近似于20萬(wàn)。直接用四舍五入法，看萬(wàn)位上的數(shù)是3，小于5，所以直接把十萬(wàn)后面的尾數(shù)“33482”舍去變成5個(gè)0，得到近似數(shù)20萬(wàn)。請(qǐng)多組的學(xué)生表達(dá)自己的想法，只要說得有道理，給予鼓勵(lì)。3. 教師小結(jié)：四舍五入到十萬(wàn)位，關(guān)鍵看萬(wàn)位。4. 如果將233482四舍五人到萬(wàn)位、千位、百位、十位，近似數(shù)分別是多少，怎樣得到的?小組內(nèi)討論，再全班交流，幫助直觀感知求近似數(shù)的方法。5. 引導(dǎo)學(xué)生初步概括方法，用自己的語(yǔ)言說說：怎樣用四舍五入法求近似數(shù)?【設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)指出，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間與空間經(jīng)歷探索的過程，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索、合作交流，使學(xué)生掌握求近似數(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，發(fā)展學(xué)生的思維?！咳?、 鞏固練習(xí)1. 讀一讀下面的數(shù)據(jù)，哪些是精確數(shù)，哪些是近似數(shù)?(教材第11頁(yè)練一練第一題)鼓勵(lì)學(xué)生通過自主閱讀與分析，找出精確數(shù)和近似數(shù)，加深認(rèn)識(shí)，并感受到近似數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。2. 華山是我國(guó)的五岳之一，海拔約2155米，在下圖上標(biāo)一標(biāo)，四舍五入到百位大約是多少米?學(xué)生獨(dú)立完成，有些學(xué)生在數(shù)線上找點(diǎn)時(shí)會(huì)遇到困難，教師適時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生通過數(shù)線進(jìn)一步感受四舍五入到百位，要看十位上的數(shù)。3. 按要求填表。提醒學(xué)生認(rèn)真看要求，仔細(xì)數(shù)數(shù)位。特別對(duì)29957四舍五入到百位、千位、萬(wàn)位重點(diǎn)指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖：鞏固練習(xí)是幫助學(xué)生掌握新知、形成技能、發(fā)展智力培養(yǎng)能力的重要手段。通過三道練習(xí)題，
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