20xx年小學六年級語文教案設計小學六年級語文教案(實用10篇)-資料下載頁
2025-08-16 22:22本頁面
【正文】 收留了他，后來，朱家又到洛陽去找劉邦的老朋友汝陰侯夏侯嬰說情。劉邦在夏侯嬰的勸說下撤銷了對季布的通緝令，還封季布做了郎中，不久又改做河東太守。有一個季布的同鄉(xiāng)人曹丘生，專愛結交有權勢的官員，借以炫耀和抬高自己，季布一向看不起他。他聽說季布又做了大官，就馬上去見季布。季布聽說曹丘生要來，就虎著臉，準備數(shù)落幾句，讓他下不了臺。誰知曹丘生一進廳堂，不管季布的臉色多么陰沉，話語多么難聽，立即對著季布又是打躬，又是作揖，要與季布拉家常敘舊，并吹捧說：“我聽到楚地到處流傳著‘得黃金百，不如得季布一諾’這樣的話，您怎么能夠有這樣的好名聲呢?我們既是同鄉(xiāng)，我又到處宣揚您的好名聲，您為什么不愿見到我呢?”季布聽了曹丘生的這番話，心里頓時高興起來，留下他住幾個月，作為貴客招待。臨走，還送給他一筆厚禮。后來，曹丘生又繼續(xù)替季布到處宣揚，季布的名聲也就越來越大了。小學六年級語文教案設計篇五掌握本單元生字，理解詞語的意思，能正確運用。辨析同音詞，正確應用。背誦《船長》一文的有關段落。說話練習：學習采訪。作文：學會感恩。一、字詞：（一）、強調：廉、庸、簸、薄的寫法。（二）、注意多音字：著想、背著、呼號、給予、盡管。（三）、辨析同音詞：先找學生說說辨析的方法，再進行強化訓練。休養(yǎng)、修養(yǎng)（1）他經常讀書，很有（）。（2）他在家（）了一個月，便康復了。截至、截止（1）作文競賽（）到本周五。（2）（）八月底，本刊物已收到稿件幾百篇。反映、反應（1）這篇文章（）了勞動人民的貧苦生活。（2）聽了教師的提示，他沒有任何（）。頃刻間是指再寫四個這樣的詞聚精會神形容再寫四個這樣的詞負荊請罪出自《史記》、你還知道哪些這樣的故事：二、課文重點。廉頗是的人。藺相如是的人。有關知錯就改的名言有（兩句）負荊請罪意思是形容知錯就改的成語還有學了這一課讓我明白了船長哈爾威是個的人。他的做人之道是學了這一課我領悟到本文的作者是他被稱為,他的代表作有?！稅壑湣氛n題的意思是喬依是（）的人，學了本文，我懂得了。你聯(lián)想到有關的名言有。默寫〈〈船長〉〉有關段落。根據(jù)〈〈我不期望回報〉〉仿寫詩名。如果你是，我樂意是
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