20xx年太陽(yáng)的教案設(shè)計(jì)及反思太陽(yáng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 20:07本頁(yè)面
【正文】 子象大樹一樣手拉手背了太陽(yáng)走了一天，這個(gè)消息傳向四面八方，還會(huì)有誰(shuí)會(huì)來(lái)爭(zhēng)取背太陽(yáng)呢?一年有三百六十五天，需要許多朋友一起努力。請(qǐng)你們選一個(gè)你最喜歡的朋友們，讓他們來(lái)背太陽(yáng)吧。四、評(píng)價(jià)太陽(yáng)很感謝你們，是你們的幫助，才讓他能工作得更輕松更快樂(lè)。教師針對(duì)幼兒的重疊畫法重點(diǎn)評(píng)價(jià)。在以后活動(dòng)中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，讓幼兒帶著問(wèn)題去觀察，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。平時(shí)注重對(duì)幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起?！短?yáng)》的教案設(shè)計(jì)及反思 《太陽(yáng)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)篇五知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字，學(xué)習(xí)新筆畫豎折。能力目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。情感目標(biāo)：感受優(yōu)美的語(yǔ)言，展開想像。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，正確、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，能按筆順規(guī)則書寫5個(gè)生字。觀察法、導(dǎo)讀法、啟發(fā)式教學(xué)法。自主、合作、探究課件、生字卡、太陽(yáng)圖片一課時(shí)今天，我們班里來(lái)了位神秘的客人，請(qǐng)大家猜猜它是誰(shuí)？一位老公公，面孔紅彤彤。晴天早早起，按時(shí)來(lái)上工。它是誰(shuí)呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《太陽(yáng)》。齊讀課題。教師板書“日”字。小朋友，看到這個(gè)字，你想到了什么？板書課題。誰(shuí)會(huì)讀？你們喜歡它嗎？為什么？自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。畫出生字，把難讀的多讀幾遍，向同桌提個(gè)醒。同桌考讀。教師用卡片采用不同形式檢查生字學(xué)習(xí)情況。漢字“是”在課文里帶了一串它的好朋友和大家見(jiàn)面，你能讀好它們嗎？出示：太陽(yáng)是從水里跳出來(lái)的；太陽(yáng)是從草里冒出來(lái)的；太陽(yáng)是被雄雞叫出來(lái)的；太陽(yáng)是被鳥聲鬧出來(lái)的。出示方格里的生字。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么好辦法記住哪個(gè)字？采用自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由讀、和好朋友一塊兒讀、和同桌比賽讀。這課出現(xiàn)了一個(gè)新的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，找出來(lái)。認(rèn)識(shí)“；”?，F(xiàn)在數(shù)一數(shù)，這課共有幾句話？請(qǐng)大家出主意，我們可以怎樣來(lái)讀好這篇課文？讀了這篇課文，你知道太陽(yáng)可以從哪些地方升起來(lái)？（感受太陽(yáng)升起帶來(lái)的快樂(lè)。）指導(dǎo)讀好課文1~4分句。小朋友讀了這幾句話，你有不明白的地方嗎？課件幫助學(xué)生
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