20xx年太陽的教案設(shè)計及反思太陽教案教學(xué)設(shè)計(9篇)-資料下載頁
2025-08-16 20:07本頁面
【正文】 子象大樹一樣手拉手背了太陽走了一天，這個消息傳向四面八方，還會有誰會來爭取背太陽呢?一年有三百六十五天，需要許多朋友一起努力。請你們選一個你最喜歡的朋友們，讓他們來背太陽吧。四、評價太陽很感謝你們，是你們的幫助，才讓他能工作得更輕松更快樂。教師針對幼兒的重疊畫法重點評價。在以后活動中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對幼兒觀察能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，多進(jìn)行個別引導(dǎo)，讓幼兒帶著問題去觀察，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。平時注重對幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時一點一滴做起。《太陽》的教案設(shè)計及反思 《太陽》教案教學(xué)設(shè)計篇五知識目標(biāo)：認(rèn)識9個生字，會寫5個字，學(xué)習(xí)新筆畫豎折。能力目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。情感目標(biāo)：感受優(yōu)美的語言，展開想像。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，正確、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會本課的9個生字，能按筆順規(guī)則書寫5個生字。觀察法、導(dǎo)讀法、啟發(fā)式教學(xué)法。自主、合作、探究課件、生字卡、太陽圖片一課時今天，我們班里來了位神秘的客人，請大家猜猜它是誰？一位老公公，面孔紅彤彤。晴天早早起，按時來上工。它是誰呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首兒歌《太陽》。齊讀課題。教師板書“日”字。小朋友，看到這個字，你想到了什么？板書課題。誰會讀？你們喜歡它嗎？為什么？自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。畫出生字，把難讀的多讀幾遍，向同桌提個醒。同桌考讀。教師用卡片采用不同形式檢查生字學(xué)習(xí)情況。漢字“是”在課文里帶了一串它的好朋友和大家見面，你能讀好它們嗎？出示：太陽是從水里跳出來的；太陽是從草里冒出來的；太陽是被雄雞叫出來的；太陽是被鳥聲鬧出來的。出示方格里的生字。請小朋友仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么好辦法記住哪個字？采用自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由讀、和好朋友一塊兒讀、和同桌比賽讀。這課出現(xiàn)了一個新的標(biāo)點符號，找出來。認(rèn)識“；”。現(xiàn)在數(shù)一數(shù)，這課共有幾句話？請大家出主意，我們可以怎樣來讀好這篇課文？讀了這篇課文，你知道太陽可以從哪些地方升起來？（感受太陽升起帶來的快樂。）指導(dǎo)讀好課文1~4分句。小朋友讀了這幾句話，你有不明白的地方嗎？課件幫助學(xué)生
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1