爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計一等獎(十五篇)-資料下載頁
2025-08-14 22:40本頁面
【正文】 莖上伸出細絲，也是嫩紅的?！保▽W(xué)生討論）２、匯報發(fā)言。３、師：大家看作者不僅觀察的非常仔細，而且寫得很具體、準確、生動對嗎？讓我們一起來讀讀作者的這段話。（學(xué)生齊讀）４、師：爬山虎的腳還有一個最重要的特點，會爬墻。（板書：爬墻）誰愿意讀一讀，看看爬山虎是怎樣爬墻的。（指名讀）５、師：現(xiàn)在老師讓大家觀察爬山虎的腳是怎樣往上爬的，注意它在向上爬的過程中腳有什么變化。（多媒體）６、師：誰觀察到爬山虎的腳有什么變化？生：爬山虎觸著墻的腳變成了小圓片，那小圓片把它的莖拉了一把。師：它的細絲剛一觸到墻的時候它發(fā)生了什么變化？生：變成小圓片了。師：它變成小圓片對它的腳向上爬起什么作用？生：它會巴住墻，不容易掉下去。師：在墻上巴的怎么樣？（牢固）師：大家再看，當(dāng)它的細絲觸到墻的時候，它細絲的頭上就變成了什么？（再演示一遍課件）師：還有什么變化？生：爬山虎的腳原先是直的，后來變彎曲了。師：它的腳由直變彎，它的莖發(fā)生了什么變化？（再看一遍錄象）師：它的莖被它的腳拉了一把，長了一塊，爬山虎就是這樣往上爬一腳的，大家仔細想想，請你再次思考，看哪個同學(xué)最聰明，能一邊說一邊畫出爬山虎是怎么向上一腳一腳爬的。（全班同學(xué)討論）７、指名同學(xué)到黑板前邊畫邊說。（老師的指導(dǎo)）８、師：作者通過連續(xù)不斷的觀察發(fā)現(xiàn)了爬山虎的腳向上爬的原因，好下面請同學(xué)們仔細默讀這段話用筆找出表示動作的詞語來。（觸、變、彎、拉、貼）９、師：同學(xué)們說的很準確，那誰能看老師的屏幕說說爬山虎的腳是這樣往上爬的，同時用上這幾個詞，它做哪個動作，你說哪個動作。（演示課件）師：好，大家把你手中的練習(xí)紙拿出來，你看看，老師都讓你們填的是什么詞？（動詞）“爬山虎的腳觸到墻……使它緊貼在墻上?！苯處熤该x，要求：動詞要讀得重一些。師：大家看，如果老師把這個“觸”字換成“貼”，你們看好嗎？（課件）生：“觸”字表示剛碰到墻，而“貼”是碰到很久了。師：“觸”字觸到墻就變成小圓片了，說明速度快，“觸”換成“貼”不行，那“巴”換成“貼”好嗎？生：“巴”是特別有力，而“貼”沒有力氣。師：作者在寫這段話的時候用詞很準確，我們一起再把這句話換成比喻句的形式來說一說。三、學(xué)習(xí)第６段師：課文最后一個自然段介
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