愛因斯坦與小女孩教學設計(6篇)-資料下載頁
2025-08-14 22:10本頁面
【正文】 ，你看我能有事嗎？爸爸拍拍女兒的肩膀，微笑著點點頭：嗯，看來我的寶貝女兒一切都好，可是那個老人怎樣？女孩低頭沉思了一下：爸爸，他沒事，我撞了他之后，他說了聲對不起就走了。爸爸不可思議的問：什么？你撞了他，你不道歉，他反而道歉？小女孩忽閃著大眼睛望著爸爸：對呀，他說完對不起就走了，我不是不道歉，而是沒來得及道歉，你不知道爸爸，他那樣子太奇怪了，我只在童話故事里見過。爸爸悠閑的做到沙發(fā)上，故意的：哦，不可能吧，我們身邊怎么會有童話里的人出現，寶貝兒，你不會是在給老爸講故事吧？女孩撒嬌的擠了擠爸爸也坐上了沙發(fā)：爸爸，怎么會呢？我可是最最最乖的女兒了。爸爸眨巴著眼睛：哈哈哈，乖女兒，那你給爸爸講講，那個童話里的老人長得什么樣？也得讓老爸知道才行，不然我怎么知道是真是假呢？小女孩得意的揚了揚俊俏的小臉，神氣的就像是表演節(jié)目：爸爸，你聽我說（京腔京味兒），這個老人他留著一撮短而硬的小胡子，就像是一根根小鐵絲在上邊安著，深深的眼窩里陷著一雙棕褐色的眼睛，他灰白色的頭發(fā)亂蓬蓬的。哦，對了，他還穿了一件又肥又大的上衣，整個人就像是裹在一張大被單里，喲喲，小女孩，撇撇嘴，他上街竟然還趿拉著拖鞋呢。爸爸聽后興奮得說：寶貝兒，你今天撞著了當今世界上最偉大的人，他可是愛因斯坦啊（那）！小女孩不相信地問：爸爸，你瞧他那趿拉的樣子，連衣服都不會穿整齊，怎能是最偉大的人呢？爸爸看女兒疑惑的樣子，摸了摸她的頭：不信，明天你當面問一問不就知道了，走，咱們去看看你媽媽怎么還不回來？父女一起走下了舞臺……愛因斯坦與小女孩教學設計篇四教學目標：第一課時：（成功=艱苦的勞動+正確的的途徑和方法+不說空話）愛因斯坦世界上偉大的科學家。板書：愛因斯坦偉大。（交流）：愛因斯坦與小女孩，明要求。（1）畫出文中生字詞，讀準字音，讀通課文，不理解的地方做好記號。（2）用一、二句話說一說愛因斯坦與小女孩間發(fā)生了怎樣的。事？。（1）檢查思考的問題。用一、二句話說一說愛因斯坦與小女孩間發(fā)生了怎樣的事？（愛因斯坦與小女孩偶然相撞、相遇、相邀、相處的過程。）（2）檢查生字詞。蓬亂納悶踱步冷不丁衣衫不整蓄著溫柔穿戴手把手一塌糊涂難寫、易錯字指導。蓬亂溫柔一塌糊涂穿戴
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