最新愛因斯坦和小女孩教學(xué)導(dǎo)入(五篇)-資料下載頁
2025-08-10 15:39本頁面
【正文】 劈頭蓋臉地朝學(xué)生撒鹽，如果看得見傷口的話。短暫地休整后，我開始臨時(shí)變動(dòng)課堂設(shè)計(jì)，以期調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：“你們認(rèn)識(shí)愛因斯坦嗎？”一臉茫然，我心中一驚，換個(gè)方式再問：“你聽過愛因斯坦的名字嗎？”一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)．．．．．．我開始愕然，也許你不能想象，我用一邊手，就將這個(gè)數(shù)字?jǐn)?shù)完了：＂五個(gè)＂．五個(gè)學(xué)生，五個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，知道愛因斯坦——不，確切的說，是聽說過愛因斯坦這個(gè)名字．其中，僅一個(gè)學(xué)生知道，＂他是個(gè)偉大的科學(xué)家，他獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．＂我開始說愛因斯坦，開始說他孵蛋的故事，開始說他被小學(xué)老師趕出課堂的故事，再次調(diào)查，８個(gè)學(xué)生聽過孵蛋的故事．我的心開始悲哀而沉重．我們的課改走向了何方？我們的理想教育走向了何處？有篇著名的文章，說是小的時(shí)候，我們的理想，都是要立志當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)作家，當(dāng)很多很多的＂家＂，長大后，我們才知道，原來，我們什么家都不是，我們都是平凡的人．．可是，看看現(xiàn)在的孩子們，他們不僅不想當(dāng)＂家＂，而且，對(duì)所謂的美好的理想嗤之以鼻，他們的夢想是奔馳寶馬．他們要的是實(shí)實(shí)在在的利益與物質(zhì)．我想教育更多的功能是在于喚醒人性中的真善美吧？如果教育不能讓孩子們向往美好的情境，如果精神化的東西一再的消失，那么，我們的教育，我們的精神世界將走向何處？想起一個(gè)國內(nèi)著名的房地產(chǎn)ｃｅｏ的話：＂貧困人群就注定不該有自己的房子，工薪階層就該買二手房，而有錢一族就該住別墅買豪宅．福利事業(yè)是政府的事情，商人就該在商言商，賺錢才是商人該做的事?。⑦@句話被評(píng)為２００６年度最令人不恥的十大驚人之語之一．我想，我們不得不感慨，曾幾何時(shí)，我們的教育，出現(xiàn)了這樣一批人．有人說，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，哪怕是裝，你也該裝的，可是，看看，已經(jīng)有人堂而惶之地，連裝，都不愿意裝了．學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，愛祖國，長征精神，狼牙山五壯士，都悄無聲息地退出了我們的課堂，是的，我們應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，可是，假如沒有傳統(tǒng)，我們又如何在現(xiàn)代社會(huì)中安身立命？我們的社會(huì)如此的多元，但是，為什么不讓我們傳統(tǒng)教育也占一席之地呢？國學(xué)班開始復(fù)興，于永正老師開始提出簡簡單單教語文．革新并不等于全面的否定與批判，我想，哲學(xué)論中的評(píng)判性的接受應(yīng)該有他立足之地了． 如果，我們的教育一再的否定自己的過去，那么，終將有天，也將否定自己的將來！
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