訓練方式與教輔工具選擇23頁ppt-管理培訓-資料下載頁
2025-08-09 12:48本頁面
【導讀】以學員為中心的訓練策略制訂。常用訓練方式簡介。明確兩種訓練文化，掌握訓練策略的制定。了解學習方法與KASH的關(guān)系。了解相關(guān)人員在訓練前中后對訓練效果的。掌握教學輔助工具的選擇原則。策略內(nèi)容可選的訓練方法。自習課堂在職訓練。相關(guān)培訓參與人員對訓練成效評估之影響。編序式自我研習法。訓前、訓中、訓后作業(yè)。必須安排好位置使每位學。員都可以看到聽到。在準備工作和示范過程中。講師應具備特別的技能。提供卓越示范的能力。確認并驗收參與者對于。事例分析法的好處。建立最大限度客觀性技巧。學員不需花太長的時間來準備。有助于更好地激勵學員學習。有助于學員集中注意力。形成更好的教學模式。的具體技巧和原則。增進對課程主題的理解。對準所要達成的課程目標。激發(fā)學員對重要主題的興趣。使教輔工具成為訓練的內(nèi)在部分。簡化復雜的相互關(guān)系。強化已講授的要點
【正文】 合適的教材編寫者 4. 在準備和評估上很花時間 5. 使其保持時效性的花費太高 6. 對于某些課題難以制定課程目標 20 講師應具備的特別技能 如果你使用計算機 ， 要有計算機軟件的技能 要有詳細的編寫和組織能力 教材編寫需以學習者為中心 ，深入淺出且可讀性 要有排定學員分段學習的技能 21 訓前中后作業(yè)執(zhí)行流程 訓前訓中訓后 作業(yè)準備 訓前作業(yè) 發(fā)放 訓前作業(yè) 驗收 訓前訓中作業(yè) 與課程銜接 訓后作業(yè) 說明與發(fā)放 訓后作業(yè) 執(zhí)行追蹤 22 選擇教輔工具的主要標準 有助于更好地激勵學員學習 有助于學員集中注意力 形成更好的教學模式 有助于學員理解、重復要表達的信息 23 設計和使用教輔工具 的具體技巧和原則 增進對課程主題的理解 對準所要達成的課程目標 激發(fā)學員對重要主題的興趣 使教輔工具成為訓練的內(nèi)在部分 提高學員的知識 為學員確認課程目標 簡化復雜的相互關(guān)系 強化已講授的要點 24 結(jié) 語
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