最新月光曲說課稿一等獎(jiǎng)部編版匯總-資料下載頁
2025-08-14 16:19本頁面
【正文】 樂藝術(shù)的魅力，但對(duì)音樂藝術(shù)感受尚淺。內(nèi)容理解方面，學(xué)生有一定的概括理解能力，但提取信息，抓取重點(diǎn)，有效質(zhì)疑方面仍有欠缺，在本課學(xué)習(xí)中可側(cè)重于信息提取及質(zhì)疑解疑的訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)情和教學(xué)課時(shí)，將教學(xué)目標(biāo)細(xì)致化，明確化才能更有針對(duì)性地達(dá)到教學(xué)目的，所以我設(shè)計(jì)的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)目標(biāo)：會(huì)寫本課8個(gè)生字，結(jié)合課文理解生詞“幽靜、純熟、清幽、陶醉、蘇醒、霎時(shí)間、微波粼粼”的意思。能力目標(biāo)：提取信息，質(zhì)疑解疑，了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的過程。掌握以關(guān)鍵句解疑學(xué)習(xí)方法。情感目標(biāo)：通過體會(huì)分析，了解盲姑娘對(duì)音樂的熱愛及貝多芬為窮兄妹彈琴的心境。教學(xué)重難點(diǎn)凸顯，有針對(duì)性地突破，是保證課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵，所以我設(shè)計(jì)教學(xué)重難點(diǎn)如下：教學(xué)重點(diǎn)：了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過及貝多芬情感的變化。掌握以關(guān)鍵句解疑的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn)：通過體會(huì)分析，了解盲姑娘對(duì)音樂的熱愛以及貝多芬為窮兄妹彈琴的心境。教材是知識(shí)的載體，是教師的教與學(xué)生的學(xué)的中介物，它對(duì)教學(xué)起著指導(dǎo)作用。在設(shè)計(jì)過程中不僅著重考慮如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與，并且更重要的是考慮如何讓學(xué)生在參與上耗費(fèi)精力少，而收效高，以充分發(fā)揮學(xué)生的思維參與度，提高學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的能力。結(jié)合學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，根據(jù)新課標(biāo)對(duì)高年級(jí)閱讀能力的要求，我采用了討論法、信息提取法，質(zhì)疑解疑法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)法方面，“授之以魚不如授之以漁”，重視學(xué)法指導(dǎo)，是改革課堂教學(xué)、提高學(xué)生自學(xué)能力的需要，更是讓學(xué)生終身受益的需要。主要采用的是自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法進(jìn)行學(xué)習(xí)。板書是教學(xué)過程中一個(gè)有力的輔助，清晰明確的板書有助于學(xué)生充分理解掌握文章主要內(nèi)容。
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