最新師說說課稿一等獎師說說課稿部編版(8篇)-資料下載頁
2025-08-14 14:29本頁面
【正文】 前幾篇課文的學習中，我們認識了一位位不怕困難、苦戰(zhàn)攻關、善于發(fā)現(xiàn)、極具科學精神的科學家。今天，我們再來認識一位極有個性的科學課老師──懷特森先生。他是作者心目中最好的老師。（板書課題）二、整體感知，理解“最好”師：1．自讀讀課文，想一想：①課文講了一件怎樣的事？生：它敘述了科學課上懷特森老師運用“故弄玄虛策略”，教會學生質疑的故事，）師：你從文中哪些語句體會出懷特森是最好的老師，勾出來讀讀，然后小組議議，（可以從對老師的評價、老師的語言、動作，我的情緒變化、我們的行為變化去找。）學生匯報：（一）生1：他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。出示ppt師：你找的是對老師的評價的句子，“有個性，方法獨特”說明跟很多老師不同，可以說成“與眾不同”，板書課文以哪件事為例請你說說。生2：。把錯誤的知識教給學生，并把考試成績記入成績冊。教學方法獨特，堅持把科學真理注如孩子心中。師：故意把錯誤的知識傳授給學生，而且課堂上還做到“侃侃而談”這真是一種與眾不同的方法。什么是“侃侃而談”體會到什么？生3：理直氣壯，從容不迫的談話。讓學生們體會到他的博學，對科學學科的精通。師：遇到博學的老師，孩子們的表現(xiàn)如何？齊讀全班讀：“我們全都認真做了筆記，然后是隨堂測驗?！睅煟弘S堂測驗后孩子們有什么反應？抽一人找出來讀讀。生4：“當他把卷子發(fā)下來的時候，我驚得目瞪口呆……都得了零分?！睅煟簭倪@段話你體會到什么情緒？生4：對于老師的做法他們不明白，感到驚訝，特別通過“目瞪口呆”體會到的。師：你們體會到了嗎？通過朗讀表達出來。全班齊讀。生5：我從“不用說，我們全都氣炸了。這算什么測驗？懷特森算哪門子老師？”體會到我們因為被戲弄感到氣憤的`情緒。（多抽幾個讀，再齊讀）師：這堂課我的情緒從十分驚訝到萬分憤怒這是懷特森先生是先想到過的嗎？為什么這樣做？生6：從“侃侃而談”體會到：準備的充分，博學，精通，才會讓孩子深信不疑，到最后知道上當后反映才會強烈，從而留下深刻的印象。這是懷特森老師故意所為。師總結第一部分：懷特森老師的博學及獨特的教學方法給我們留下了深刻的印象。他是個“很有個性的人……”我們是從老師的行為、語言；我的情緒變化體會出他是最好的老師。齊讀ppt（二）師：你還從哪些地方體會到他是最好的老師？
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1