最新小學三年級語文備課教案設計方案小學三年級語文備課四篇(模板)-資料下載頁
2025-08-14 13:41本頁面
【正文】 句，交流理解。(2)想一想這一部分中，哪些地方能體現(xiàn)出老奶奶是個“好園丁”，堪稱“綠手指”。學習經(jīng)過部分。(1)哪一句話能概括老奶奶20年如一日培育金盞花的過程?勾畫出來，抓住重點詞句聯(lián)系上下文談體會。(2)這部分中，又能從哪些地方看出老奶奶堪稱“綠手指”。學習結果部分。(1)重點讀老奶奶話，體會她內(nèi)心活動。(2)想想從哪里看出老奶奶堪稱“綠手指”。三、交流討論黑色金盞花還能開放嗎?四、布置作業(yè)黑色金盞花還能開放嗎?寫一寫。小學三年級語文備課教案設計方案 小學三年級語文備課篇四《童年的泥巴》教案教學目標：學習課文，理清課文條理，學會熱愛生活，開始感受“一切過去的都會成為美好的回憶”。培養(yǎng)學生正確流利有感情地朗讀課文的能力。認識10個字，會寫12個生字。教學難重點：難點：理解“風一樣的日子”的意思。重點：有感情地朗讀課文。教學準備：多媒體課件。教學課時：2課時。第一課時教學流程：一、創(chuàng)設情景，導入新課?，F(xiàn)在我們來學習一篇回憶童年的課文(板書課題：童年的泥巴。)齊讀課題，質(zhì)疑：看到題目你有哪些問題。二、初讀課文，了解內(nèi)容。用自己喜歡的方式自由讀課文。要求讀得正確流利，遇到困難多讀幾遍。同桌或前后桌互讀互聽，指出對方的不足。把自己讀得最滿意的地方讀給全班同學聽。再讀課文，提出自己不懂得問題。三、品讀課文，理解內(nèi)容指導學生有感情地朗讀課文。(1)學生自讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面。(2)分小組朗讀，并派代表在班上讀。(3)班級賽讀，評選朗讀能手。討論。課文中有哪兩句話幾乎是一樣的，動筆畫一畫，想一想：這是不是重復了，說說你的理解。四、擴展閱讀，培養(yǎng)能力。你知道哪些名人的童年趣事。第二課時一、識寫生字。出示字卡，認讀生字。引導學生發(fā)現(xiàn)田字格里多數(shù)生字的構字規(guī)律和結構特點。學生當小老師當堂交流。聯(lián)系寫字。二、積累運用。把自己搜集到的童謠和同學交流。完成課后自選詞語。三、布置作業(yè)。課后閱讀《閱讀》中的相關文章。摘錄文中優(yōu)美語句。
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