最新小學(xué)四年級音樂教案反思小學(xué)四年級音樂教案花城版(5篇)-資料下載頁
2025-08-14 13:36本頁面
【正文】 、接龍唱譜。e、用“l(fā)u”模唱旋律。f、熟悉歌詞，演唱歌曲。g、歌曲處理。h、完整演唱。四、表演《草原贊歌》a、學(xué)習(xí)簡單蒙古舞動作。彈舌、揚鞭、聳肩、騎馬b、師生互動。五、課堂小結(jié)：高唱贊歌，學(xué)習(xí)英雄，當(dāng)無愧于“中國娃”稱號的新時代的好兒童。小學(xué)四年級音樂教案反思 小學(xué)四年級音樂教案花城版篇五西洋銅管樂其介紹（小號、圓號、長號、大號）。欣賞《那不勒斯舞曲》。了解西洋銅管樂器小號、圓號、長號、大號的形狀、音色及演奏方式。通過對《那不勒斯舞曲》的欣賞，能排列出樂曲的三個樂段；知道樂曲的三個樂段都是弱拍起奏；辨別樂曲的速度。通過欣賞，樂曲所表達(dá)的人物思想感情。欣賞《那不勒斯舞曲》。辨別小號、圓號、長號、大號的音色。體會樂曲所表達(dá)的思想感情。演示法、欣賞法、創(chuàng)設(shè)情景法、談話法等。欣賞法、表演法、討論法等。多媒體課件、錄音帶、小號等一、激趣導(dǎo)課：師導(dǎo)：今天陶是給大家?guī)韼孜挥腥さ拇笊らT朋友，他們很想和大家交朋友，你們愿意嗎？生：愿意！二、介紹西洋銅管樂器認(rèn)識形狀師：同學(xué)們請看大屏幕，你認(rèn)識其中那位朋友？（點擊課件，出示小號、圓號、長號、大號的圖片）圓號：溫和、高雅。長號：高傲、輝煌、莊重而飽滿。大號：低沉、渾厚。分辨師：聽完了四位朋友的美妙歌聲，大家記住了他們的`嗓音特點了嗎？生齊：記住了。師：記住了？如果現(xiàn)在我們關(guān)閉畫面聽音樂，你能分辨出是誰在歌唱嗎？生：能——師：能？好，現(xiàn)在我們分成兩個方陣，比一比，看那個方陣分辨能力最強。（點擊課件，播放小號和大號演奏的《河邊對口曲》。）生：我聽出來了，是小號和大號在對話。師：對方方陣同意嗎？（同意）下面聽第二組對話。（小號與長號演奏的《河邊對口曲》。）長號與圓號的音色比較接近，這時可能會：甲陣：好像是小號和長號吧。乙陣：應(yīng)該是小號和圓號吧。師：看來大家對這一組對話中的對話這一時還不敢肯定，下面我們再來聽一遍，討論后在回答。甲陣：這一組對話應(yīng)該是小號與長號。師：另一方陣？乙陣：我們也認(rèn)為是小號與長號。師：說說你們是怎樣判斷的。生甲：因為長號的音色比較莊重。生乙：我同意他的意見，另外我覺得長號的聲音比圓號聽起來更威嚴(yán)一些，
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