最新小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教案反思小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教案花城版(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 13:36本頁(yè)面
【正文】 、接龍唱譜。e、用“l(fā)u”模唱旋律。f、熟悉歌詞，演唱歌曲。g、歌曲處理。h、完整演唱。四、表演《草原贊歌》a、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單蒙古舞動(dòng)作。彈舌、揚(yáng)鞭、聳肩、騎馬b、師生互動(dòng)。五、課堂小結(jié)：高唱贊歌，學(xué)習(xí)英雄，當(dāng)無(wú)愧于“中國(guó)娃”稱號(hào)的新時(shí)代的好兒童。小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教案反思 小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教案花城版篇五西洋銅管樂(lè)其介紹（小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)）。欣賞《那不勒斯舞曲》。了解西洋銅管樂(lè)器小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)的形狀、音色及演奏方式。通過(guò)對(duì)《那不勒斯舞曲》的欣賞，能排列出樂(lè)曲的三個(gè)樂(lè)段；知道樂(lè)曲的三個(gè)樂(lè)段都是弱拍起奏；辨別樂(lè)曲的速度。通過(guò)欣賞，樂(lè)曲所表達(dá)的人物思想感情。欣賞《那不勒斯舞曲》。辨別小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)的音色。體會(huì)樂(lè)曲所表達(dá)的思想感情。演示法、欣賞法、創(chuàng)設(shè)情景法、談話法等。欣賞法、表演法、討論法等。多媒體課件、錄音帶、小號(hào)等一、激趣導(dǎo)課：師導(dǎo)：今天陶是給大家?guī)?lái)幾位有趣的大嗓門(mén)朋友，他們很想和大家交朋友，你們?cè)敢鈫?？生：愿意！二、介紹西洋銅管樂(lè)器認(rèn)識(shí)形狀師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，你認(rèn)識(shí)其中那位朋友？（點(diǎn)擊課件，出示小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)的圖片）圓號(hào)：溫和、高雅。長(zhǎng)號(hào)：高傲、輝煌、莊重而飽滿。大號(hào)：低沉、渾厚。分辨師：聽(tīng)完了四位朋友的美妙歌聲，大家記住了他們的`嗓音特點(diǎn)了嗎？生齊：記住了。師：記住了？如果現(xiàn)在我們關(guān)閉畫(huà)面聽(tīng)音樂(lè)，你能分辨出是誰(shuí)在歌唱嗎？生：能——師：能？好，現(xiàn)在我們分成兩個(gè)方陣，比一比，看那個(gè)方陣分辨能力最強(qiáng)。（點(diǎn)擊課件，播放小號(hào)和大號(hào)演奏的《河邊對(duì)口曲》。）生：我聽(tīng)出來(lái)了，是小號(hào)和大號(hào)在對(duì)話。師：對(duì)方方陣同意嗎？（同意）下面聽(tīng)第二組對(duì)話。（小號(hào)與長(zhǎng)號(hào)演奏的《河邊對(duì)口曲》。）長(zhǎng)號(hào)與圓號(hào)的音色比較接近，這時(shí)可能會(huì)：甲陣：好像是小號(hào)和長(zhǎng)號(hào)吧。乙陣：應(yīng)該是小號(hào)和圓號(hào)吧。師：看來(lái)大家對(duì)這一組對(duì)話中的對(duì)話這一時(shí)還不敢肯定，下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，討論后在回答。甲陣：這一組對(duì)話應(yīng)該是小號(hào)與長(zhǎng)號(hào)。師：另一方陣？乙陣：我們也認(rèn)為是小號(hào)與長(zhǎng)號(hào)。師：說(shuō)說(shuō)你們是怎樣判斷的。生甲：因?yàn)殚L(zhǎng)號(hào)的音色比較莊重。生乙：我同意他的意見(jiàn)，另外我覺(jué)得長(zhǎng)號(hào)的聲音比圓號(hào)聽(tīng)起來(lái)更威嚴(yán)一些，
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1