最新小學(xué)四年級音樂教案反思小學(xué)四年級音樂教案花城版(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小學(xué)四年級音樂教案反思 小學(xué)四年級音樂教案花城版篇二對歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作，培養(yǎng)和提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力打擊樂器、電子琴、錄音機(jī)師啟發(fā)學(xué)生的思維，請學(xué)生談?wù)剬Ω枨睦斫鈱W(xué)生帶著自己對歌曲的理解有感情地演唱歌曲師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生整體把握歌曲的演唱情緒綜合表演，打擊樂伴奏（出示打擊樂器：碰鈴、雙響筒、鈴鼓等，請學(xué)生自由選擇適合歌曲的打擊樂根據(jù)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)生自創(chuàng)節(jié)奏器樂合奏與歌曲演唱相結(jié)合請學(xué)生說說自己的感想并結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约旱睦硐牒驮竿Y(jié)合自己的理想和愿望，采用各種不同的形式來表現(xiàn)（自由組合）拓展學(xué)生的思維選派一名主持人，將所需表演的節(jié)目進(jìn)行整理和串連學(xué)生進(jìn)行節(jié)目編排，師參與其學(xué)生共同編排由主持人宣布表演開始學(xué)生展示自己的成果，師生給予肯定和鼓勵(lì)，使學(xué)生感受到成功的喜悅，增強(qiáng)他們的自信心師進(jìn)行簡單的點(diǎn)評。教學(xué)反思：本節(jié)課是在歌曲演唱的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的二度創(chuàng)作。讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用多種不同的形式來表現(xiàn)歌曲。打破了以往的傳統(tǒng)教學(xué)，進(jìn)行了一個(gè)大膽創(chuàng)新。通過這樣的一種教學(xué)方式，活躍了課堂氣氛，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維得到充分的鍛煉和提高。小學(xué)四年級音樂教案反思 小學(xué)四年級音樂教案花城版篇三學(xué)唱歌曲《我們的田野》。學(xué)習(xí)歌曲《我們的田野》感受音樂語言的旋律美，感受大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。啟發(fā)學(xué)生了解音樂語言，提高創(chuàng)編能力。二拍子、四拍子節(jié)奏歌曲的學(xué)唱，背唱《我們的田野》。指導(dǎo)學(xué)生劃拍唱準(zhǔn)節(jié)奏及旋律音高。創(chuàng)設(shè)情景，引疑激思。自主探究，獲取新知。議論爭辯，頓悟創(chuàng)新。訓(xùn)練技能，激勵(lì)發(fā)展。一、創(chuàng)設(shè)情景，引疑激思。組織教學(xué)，師生問好！介紹本節(jié)課內(nèi)容，激發(fā)興趣。發(fā)聲練習(xí)。節(jié)奏練習(xí)，強(qiáng)拍上弱起的節(jié)奏練習(xí)。二、自主探究，獲取新知。教材分析。《我們的田野》原是組歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音樂形象鮮明，旋律優(yōu)美動(dòng)聽，易于上口，多年來廣為流傳，成為一首獨(dú)立的兒童抒情性合唱歌曲。歌詞精彩，富有詩意旋律優(yōu)美、動(dòng)聽，襯托出了祖國江山多嬌的美麗畫卷。聽磁帶，體會(huì)情緒。（教師畫一幅與歌詞有關(guān)的畫）再聽磁帶，再次體會(huì)情緒。（歌曲背景簡介）學(xué)唱歌
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1