最新古詩詠鵝教案反思小班詠鵝古詩教案(通用8篇)-資料下載頁
2025-08-14 11:52本頁面
【正文】 們到池塘里去游泳吧！聽音樂做戲水的動作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）游累了，我們來休息一下。（幼兒找位子坐下）你們看這里也有小白鵝，（出示圖片）。教師：我們來看看它們在干什么呀？（引導幼兒講述圖片上的內容，并將幼兒講述的內容編成一個小故事）。（二）結合多媒體，初步欣賞古詩《詠鵝》。幼兒初步欣賞古詩。幼兒隨動畫一起念古詩。（三）、感悟古詩韻律。教師：有的小朋友對這首詩可能很熟悉，誰來讀一下？（23位）大家覺得小朋友念的好聽還是動畫里阿姨念的好聽？為什么呀？因為阿姨念的時候有一定的韻律節(jié)拍，只有按節(jié)拍有感情的朗讀，讀出的詩才更好聽。我們一起來學一下。（四）和著音樂邊表演邊誦讀古詩。教師：我們現(xiàn)在聽著音樂輕輕的39。來學學小白鵝，一邊表演動作一邊誦讀古詩，好嗎？教師：今天我們玩的真高興，讓我們回家休息一會吧！一首好詩本身就是一幅優(yōu)美的圖畫，學習積極健康的古詩，不僅能夠提高幼兒的文學素養(yǎng)，而且可以使幼兒受到美的熏陶。引導幼兒通過欣賞古詩的語言美，學唱歌曲的旋律美去認識其中表達的意境美，進而體驗到詩人所表達的思想感情，這對陶冶性情、培養(yǎng)高尚情操，提高幼兒音樂審美能力大有好處。古詩詠鵝教案反思篇八《詠鵝》一詩以清新歡快的語言，從一個七歲兒童的眼光將暢游于碧波之上白鵝的外形與神態(tài)刻畫得栩栩如生。詞美、情美、意境美，喜愛之情于18個字當中。詩歌所描繪的，給人以強烈、鮮明的聽覺享受和視覺形象。正是利用現(xiàn)代信息技術將色彩和諧、造型藝術、姿態(tài)輕盈的白鵝戲水的優(yōu)美畫面復現(xiàn)出來的最好內容，使學生能夠主動全面準確地理解古詩的內涵，并提高學習古詩的效率和方法。這也符合剛剛入學不久的六、七歲孩子以形象思維為主的特點。因為孩子比較小，所以我利用多媒體教室進行教學，通過演示、播放等形式引領學生感受美欣賞美品位美表達美。認知目標能力目標情感目標（一）認知目標：認識9個生字，會寫“曲”“向”“毛”“工”“項”“紅”6個字，一個偏旁“絞絲旁”，初步了解三點水旁的構字特點。（二）能力目標：指導學生能按照詩的節(jié)拍正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。學生通過動手、動口、動腦，調動多種器官，培養(yǎng)觀察、分析、理解、感悟能力。（三）情感目標：感受語言的簡潔、生動，引導學生欣賞鵝
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