最新司馬光的教學(xué)設(shè)計三年級司馬光教學(xué)設(shè)計部編版(15篇)-資料下載頁
2025-08-14 11:37本頁面
【正文】 事。哪個同學(xué)對司馬光有了解呢?請你說一說。自由讀課文，看看圖上畫的是什么地方?這個地方有什么?圖上有幾個小朋友?他們在干什么?你知道哪個孩子是司馬光嗎?學(xué)生簡述畫面的內(nèi)容。(出示有關(guān)課件)(圖上畫的是花園的一角，有假山和樹木?；▓@里有五個小朋友，他們中的一個正從被砸破的缸里往外爬，其他人有的在一旁看，有的去喊人……其中蹲在缸邊、扶著往外爬的孩子的那個小孩子就是司馬光 。)回答：這一課寫的是司馬光的一件什么事?邊讀課文邊畫出生字生詞。借助漢語拼音，讀準(zhǔn)生字的字音。小組內(nèi)互相交流，互相讀著，聽對方讀得對不對?不對請給以糾正。匯報：指名讀字音，如有不對的及時糾正記住字形：學(xué)生交流識字方法，如換偏旁、猜字謎、組詞識字等。指名分段讀文，引導(dǎo)學(xué)生思考課前提出的不懂的問題分組討論，用自己的話說一說讀懂的問題。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察“我會寫”中的六個字，發(fā)現(xiàn)六個字的規(guī)律：左右結(jié)構(gòu)。組織學(xué)生討論在書寫中應(yīng)注意什么?自由練寫，教師有意識地指導(dǎo)難點字：如“那、都”兩字中的“雙耳”的寫法。書寫展示，相互評價，引導(dǎo)學(xué)生把不好寫的字多寫幾遍。抄寫生字。熟讀課文。指名讀課文，數(shù)數(shù)全文共有幾個自然段?學(xué)習(xí)課文第一自然段：⑴ 指名讀，讀了這段，你讀懂了什么?⑵ “古時候”是指什么時候?你還知道哪些朝代?學(xué)習(xí)課文第二自然段：⑴ 指名讀，深入地思考：你讀懂了什么?⑵ 結(jié)合書上的內(nèi)容和圖上的畫畫，請你說說：這是一口怎樣的水缸?(缸很大，比小孩還要高，缸里裝滿了水(課件播放)⑶ 在理解的基礎(chǔ)上再讀這段文字，把你感受最深的句子瀆給你的同桌聽—聽。學(xué)習(xí)課文第三自然段：⑴ 自由讀這段，思考：正當(dāng)孩子們玩得高興時，發(fā)生了什么事情呢?⑵ 展開想像：這個小朋友掉進(jìn)水缸里，小伙伴們什么心情呢?請你仔細(xì)想想，把自己當(dāng)作其中的一個人物，說說此刻此時，你的心情如何?⑶ 為什么著急呢?掉進(jìn)缸里的`小孩子面臨著哪些危險呢?⑷ 你準(zhǔn)備怎么讀?⑸ 組內(nèi)練讀后，全班匯報讀。學(xué)習(xí)課文第四自然段：⑴ 思考：小朋友們?yōu)槭裁催@么驚慌?(因為這關(guān)系到人的性命，大家都很害怕，又毫無辦法)⑵ 練習(xí)朗讀，讀出驚慌、害怕的
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