幼兒園大班音樂活動教案(二十二篇)-資料下載頁
2025-08-14 04:50本頁面
【正文】 (1)、設(shè)疑、提問老師說：“森林仙女告訴小動物們，今天森林發(fā)生了一件奇怪的事，請小動物仔細(xì)聽，你們能不能聽出哪些地方發(fā)生奇怪的事。”老師范唱，幼兒回答。激起幼兒聽歌曲的情趣，啟動幼兒的思維。(2)、視聽結(jié)合，觀察對比，加強感知出示貼絨教具，老師將大獅子與小老鼠，大象和螞蟻的力氣進行比較，然后范唱第一段歌曲，再將小魚與小鳥，母雞和公雞的特點進行比較，并范唱第二段歌曲，加強幼兒對歌曲內(nèi)容的理解及記憶。(3)、幼兒學(xué)唱歌曲老師通過整體教唱法進一步加強幼兒的音樂記憶，學(xué)會唱整首歌曲。(4)、歌曲表演大班的幼兒已經(jīng)積累了一定唱歌的經(jīng)驗，又有一定的語言表達能力，會有自己的一些想法。因此，可以進一步向幼兒講講為什么自己這么唱，這一首歌自己想怎么唱，這樣會使幼兒在學(xué)唱的過程中，在情感的表達上既有模仿，也有創(chuàng)新，同時也注意到音色的變化。老師說：“這首歌王老師覺得非常有趣、好玩，所以在唱的時候，臉上帶著笑容，聲音不能太慢，要輕快活撥，你們覺得這首歌應(yīng)該怎么唱呢?”引導(dǎo)幼兒用幽默、風(fēng)趣的歌聲及表情來表達。復(fù)習(xí)舞蹈《猜拳游戲舞》利用舞蹈結(jié)束自然又輕松，可以讓整節(jié)課推向高潮，令人意猶未盡。幼兒園大班音樂活動教案篇四活動目標(biāo)：通過整體舞蹈表現(xiàn)_ __ ∣__ __ ∣_ ∣，并學(xué)習(xí)用打擊樂器隨樂進行演奏。在教室演奏的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地改變指揮方法，豐富演奏效果。能注意自己的演奏效果與同伴的演奏協(xié)調(diào)一致，培養(yǎng)節(jié)奏感和團結(jié)合作的精神?；顒訙?zhǔn)備：打擊樂器、圖譜。音樂《拔根蘆柴花》和《化蝶》。課件《蘆葦》活動過程：一、聽音樂《化蝶》進入教室，教師帶幼兒做相應(yīng)的動作。二、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》有表情的唱。簡單進行兩聲部合唱。三、聯(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒感受生活中的“節(jié)奏”。教師模仿小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的?有什么特點?你還知道哪些小動物的叫聲是有節(jié)奏的?(青蛙、小貓、小雞……)生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的?(切菜、走路、門鈴……)。出示節(jié)奏譜，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。小狗 _ __ ∣_ __ ∣青蛙 __ __ ∣__ __小貓 _ ∣_ ∣我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)節(jié)奏?四、讓幼兒聽音樂、看課件，理解感受音樂。
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