【正文】 裝飾好皺紋紙，然后用棉布蘸上顏料印出蝴蝶美麗的花紋。⑤ 把完成的蝴蝶粘在活動(dòng)紙上。1. 讓孩子們把做好的蝴蝶介紹給朋友們2. 總結(jié)活動(dòng)[活動(dòng)圖片]幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《太陽(yáng)》篇二十二。皺紋紙，魔帶（能捆住東西的），棉布，膠水，簽字筆，顏料，毛筆教學(xué)具圖片。我是一種喜歡花的昆蟲。 我有很漂亮的翅膀，我總是翩翩起舞，我是誰(shuí)呢？你見(jiàn)過(guò)蝴蝶嗎？它是什么顏色的？它有什么條紋？你在哪兒見(jiàn)到的蝴蝶，它正在干什么？ 看過(guò)蝴蝶后你有什么感想？你摸過(guò)蝴蝶嗎？摸起來(lái)感覺(jué)怎么樣？ 蝴蝶翅膀上的粉末是什么呢？為什么它翅膀上有粉末呢？(蝴蝶翅膀上的麟粉可以保護(hù)它的翅膀。 麟粉里脂肪的成分很多，具有防水的功效，所以蝴蝶在雨天里也可以飛翔。）蝴蝶以什么為食呢？它是怎樣吃到花蜜的呢？(蝴蝶的嘴長(zhǎng)得像長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，可以把花蜜吸進(jìn)嘴里吃。） 蝴蝶是怎樣找到花蜜的呢？（蝴蝶用腿來(lái)尋找花蜜。蝴蝶的腿上有一種器官，這個(gè)器官可以找到像花蜜一樣的甜味。)蝴蝶為什么要舒展它的翅膀？(蝴蝶的翅膀可以調(diào)節(jié)體溫，天氣緩和的時(shí)候?yàn)榱硕辔贞?yáng)光它就會(huì)舒展開(kāi)它的翅膀。)制作蝴蝶需要哪些材料呢？ 利用皺紋紙?jiān)鯓又谱鞒龊兀竣?把皺紋紙剪成正方形準(zhǔn)備好。用有花紋的薄棉紙也可以。②從兩邊掐到皺紋紙中間的位置。③用魔帶綁住紙的中間，做出蝴蝶的樣子。(如果沒(méi)有魔帶用其他的繩固定也可以。)④ 用簽字筆裝飾好皺紋紙，然后用棉布蘸上顏料印出蝴蝶美麗的花紋。⑤ 把完成的蝴蝶粘在活動(dòng)紙上。1. 讓孩子們把做好的蝴蝶介紹給朋友們2. 總結(jié)活動(dòng)[活動(dòng)圖片]幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《太陽(yáng)》篇二十三讓孩子們了解仙人掌的樣子和特征。學(xué)會(huì)用牙簽裝飾出仙人掌的刺。牙簽，剪刀，木工膠。一、導(dǎo)入。用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹仙人掌。——我是一種長(zhǎng)滿刺的植物，在沙漠里會(huì)經(jīng)?？吹轿?，我是誰(shuí)呢？（仙人掌）二、展開(kāi)。談?wù)勏扇苏??！阋?jiàn)過(guò)仙人掌嗎？——你在哪兒見(jiàn)過(guò)仙人掌？——見(jiàn)過(guò)仙人掌后你有什么感想？談?wù)勏扇苏频臉幼雍吞卣??！扇苏圃谀膬荷婺兀浚ㄏ扇苏浦饕谏衬锷?。沙漠是?dòng)植物生存困難的地方，為了適應(yīng)沙漠缺水的氣候，仙人掌把葉子演化成了刺，以減少水分蒸發(fā)。）——養(yǎng)仙人掌的時(shí)候需要澆多少水呢？（仙人掌厚厚的皮里可以儲(chǔ)存很多水，所以不用澆太多的水。如果像其他的花澆很多水的話它的根就會(huì)腐爛，死掉。）——仙人掌為什么長(zhǎng)著刺和細(xì)細(xì)地絨毛呢？（通常植物的葉子會(huì)蒸發(fā)水蒸氣，所以葉子越大蒸發(fā)的水蒸氣越多。在沒(méi)有水的沙漠里為了減少水蒸氣的蒸發(fā)仙人掌把葉子演變成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺還可以保護(hù)防止受到動(dòng)物的攻擊。）制作仙人掌并研究制作材料?！谱飨扇苏菩枰男┎牧夏兀俊醚篮炘鯓又谱鞒鱿扇苏颇?？用牙簽裝飾出仙人掌。①把牙簽剪短。②把剪短的牙簽用木工膠粘在仙人掌上，裝飾出仙人掌的刺。三、作品。讓小朋友們把完成的仙人掌介紹給朋友們?；顒?dòng)。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《太陽(yáng)》篇二十四通過(guò)觀察，了解人物不同面部表情的特征。嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。遷移以往感知，表現(xiàn)五官經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)作，增進(jìn)同伴間的情感。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情掛圖、黑板一、通過(guò)觀察，了解人物不同面部表情的特征。通過(guò)觀察掛圖提問(wèn)：“圖上的小朋友怎么了？”（有的笑了、有的哭了、有的……）“他的表情是什么樣子的？”（笑時(shí)眉毛彎彎的眼睛瞇了起來(lái)……）“請(qǐng)你學(xué)一學(xué)”（幼兒大膽表演，感覺(jué)表情的變化）組織幼兒觀察好朋友的面部提問(wèn)：“你的好朋友是誰(shuí)？”“他現(xiàn)在的表情是什么樣的？”（笑瞇瞇的、皺眉頭的……）“誰(shuí)愿意把你好朋友的表情畫到黑板上？”（個(gè)別幼兒上前簡(jiǎn)單繪畫）二、引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。討論制作方法提問(wèn)：“你打算做一張什么樣子的臉？”（哭的、笑得……）“怎么做呢？”（面部可以先搓圓、然后壓扁，用小刀切割出人的臉部，也可以分別制作出人的五官）幼兒動(dòng)手制作，教師指導(dǎo)提問(wèn)：“你做的是誰(shuí)？”“他是什么樣子的？”“他的頭發(fā)、身子是什么樣子的？”（指導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的孩子）三、幼兒互相欣賞自己的作品提問(wèn)：“請(qǐng)你猜猜這是誰(shuí)的臉？”“你最喜歡哪張臉？為什么？”（引導(dǎo)孩子從五官整體布局分析）四、延伸活動(dòng)：組織幼兒在下課時(shí)制作好朋友的身子。大班泥工活動(dòng)教案：《好朋友的臉》，在活動(dòng)中我了解人物不同面部表情的特征，嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征，遷移以往感知，表現(xiàn)五官經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)作，增進(jìn)同伴的情感。這次活動(dòng)愉悅了孩子的身心，讓他們嘗到了久違的快樂(lè)，同時(shí)給我也帶來(lái)了啟發(fā)和深思，使他們看到了孩子的另一面，活動(dòng)中孩子勤于思考，樂(lè)于動(dòng)手，敢于創(chuàng)造，快樂(lè)并收獲著。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《太陽(yáng)》篇二十五了解紙版印畫的技法，能依據(jù)自己的理解和感受運(yùn)用喜愛(ài)的色彩大膽作畫。能根據(jù)主題構(gòu)思組織畫面，培養(yǎng)幼兒合理構(gòu)圖與自主創(chuàng)新的能力。愿意與同伴一起進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教師范畫材料。幼兒已經(jīng)有畫水粉畫和在吹塑紙上畫線條畫的經(jīng)驗(yàn)。場(chǎng)景圖九套（游泳、賽跑、鞍馬、跳高、拳擊、籃球、舉重、射擊、乒乓）。幼兒印畫嘗試材料。水粉色、水粉筆、調(diào)色盤、等工具材料；展示板、錄音機(jī)、磁帶。一、探討紙版印畫，激發(fā)興趣。以畫筆先生的故事有趣地示范版畫的涂色、壓印。師、幼共同討論研究紙版印畫的方法。二、嘗試紙版印畫，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。三、觀察比賽場(chǎng)景，自主構(gòu)思。（出示體育比賽的簡(jiǎn)單場(chǎng)景圖），引導(dǎo)幼兒觀察講述。師：你們知道嗎？為了迎接2008奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，動(dòng)物們決定舉辦一次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽有那些項(xiàng)目呢？討論交流：哪些動(dòng)物會(huì)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？四、運(yùn)用紙版畫法，合作作畫。自由選擇比賽場(chǎng)景圖，在底版上刻畫動(dòng)物輪廓線。（選擇動(dòng)物適合的比賽項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)作，并愿意與小伙伴相互商量，合理構(gòu)圖；師為能力弱的幼兒提供動(dòng)物外形卡片以備自由選擇）。涂色印畫。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解大膽涂色塊，并提醒幼兒用到水和顏料時(shí)要小心）。幼兒根據(jù)自己的想法，再次運(yùn)用紙版印畫的方法創(chuàng)造性地裝飾畫面。（教師巡視，觀察指導(dǎo)幼兒完善畫面，運(yùn)用喜愛(ài)的色彩豐富畫面；鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，遇到困難會(huì)尋求幫助并樂(lè)于幫助別人）。五、互相欣賞作品，分享經(jīng)驗(yàn)。師：小朋友真了不起，和好朋友創(chuàng)作出了這么漂亮的紙版印畫，你最喜歡哪一幅？為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽欣賞自己及同伴的作品，并針對(duì)畫面上出現(xiàn)的問(wèn)題與幼兒展開(kāi)討論，為下一次活動(dòng)獲取有益經(jīng)驗(yàn)）。小畫變大畫，給畫起名字。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《太陽(yáng)》篇二十六了解紙版印畫的技法，能依據(jù)自己的理解和感受運(yùn)用喜愛(ài)的色彩大膽作畫。能根據(jù)主題構(gòu)思組織畫面，培養(yǎng)幼兒合理構(gòu)圖與自主創(chuàng)新的能力。愿意與同伴一起進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教師范畫材料。幼兒已經(jīng)有畫水粉畫和在吹塑紙上畫線條畫的經(jīng)驗(yàn)。場(chǎng)景圖九套（游泳、賽跑、鞍馬、跳高、拳擊、籃球、舉重、射擊、乒乓）。幼兒印畫嘗試材料。水粉色、水粉筆、調(diào)色盤、等工具材料；展示板、錄音機(jī)、磁帶。一、探討紙版印畫，激發(fā)興趣。以畫筆先生的故事有趣地示范版畫的涂色、壓印。師、幼共同討論研究紙版印畫的方法。二、嘗試紙版印畫，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。三、觀察比賽場(chǎng)景，自主構(gòu)思。（出示體育比賽的簡(jiǎn)單場(chǎng)景圖），引導(dǎo)幼兒觀察講述。師：你們知道嗎？為了迎接2008奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，動(dòng)物們決定舉辦一次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽有那些項(xiàng)目呢？討論交流：哪些動(dòng)物會(huì)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？四、運(yùn)用紙版畫法，合作作畫。自由選擇比賽場(chǎng)景圖，在底版上刻畫動(dòng)物輪廓線。（選擇動(dòng)物適合的比賽項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)作，并愿意與小伙伴相互商量，合理構(gòu)圖；師為能力弱的幼兒提供動(dòng)物外形卡片以備自由選擇）。涂色印畫。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解大膽涂色塊，并提醒幼兒用到水和顏料時(shí)要小心）。幼兒根據(jù)自己的想法，再次運(yùn)用紙版印畫的方法創(chuàng)造性地裝飾畫面。（教師巡視，觀察指導(dǎo)幼兒完善畫面，運(yùn)用喜愛(ài)的色彩豐富畫面；鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，遇到困難會(huì)尋求幫助并樂(lè)于幫助別人）。五、互相欣賞作品，分享經(jīng)驗(yàn)。師：小朋友真了不起，和好朋友創(chuàng)作出了這么漂亮的紙版印畫，你最喜歡哪一幅？為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽欣賞自己及同伴的作品，并針對(duì)畫面上出現(xiàn)的問(wèn)題與幼兒展開(kāi)討論，為下一次活動(dòng)獲取有益經(jīng)驗(yàn)）。小畫變大畫，給畫起名字。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《太陽(yáng)》篇二十七通過(guò)觀察，了解人物不同面部表情的特征。嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。遷移以往感知，表現(xiàn)五官經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)作，增進(jìn)同伴間的情感。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情掛圖、黑板一、通過(guò)觀察，了解人物不同面部表情的特征。通過(guò)觀察掛圖提問(wèn)：“圖上的小朋友怎么了？”（有的笑了、有的哭了、有的……）“他的表情是什么樣子的？”（笑時(shí)眉毛彎彎的眼睛瞇了起來(lái)……）“請(qǐng)你學(xué)一學(xué)”（幼兒大膽表演，感覺(jué)表情的變化）組織幼兒觀察好朋友的面部提問(wèn)：“你的好朋友是誰(shuí)？”“他現(xiàn)在的表情是什么樣的？”（笑瞇瞇的、皺眉頭的……）“誰(shuí)愿意把你好朋友的表情畫到黑板上？”（個(gè)別幼兒上前簡(jiǎn)單繪畫）二、引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。討論制作方法提問(wèn)：“你打算做一張什么樣子的臉？”（哭的、笑得……）“怎么做呢？”（面部可以先搓圓、然后壓扁，用小刀切割出人的臉部，也可以分別制作出人的五官）幼兒動(dòng)手制作，教師指導(dǎo)提問(wèn)：“你做的是誰(shuí)？”“他是什么樣子的？”“他的頭發(fā)、身子是什么樣子的？”（指導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的孩子）三、幼兒互相欣賞自己的作品提問(wèn)：“請(qǐng)你猜猜這是誰(shuí)的臉？”“你最喜歡哪張臉？為什么？”（引導(dǎo)孩子從五官整體布局分析）四、延伸活動(dòng)：組織幼兒在下課時(shí)制作好朋友的身子。大班泥工活動(dòng)教案：《好朋友的臉》，在活動(dòng)中我了解人物不同面部表情的特征，嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征，遷移以往感知，表現(xiàn)五官經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)作，增進(jìn)同伴的情感。這次活動(dòng)愉悅了孩子的身心，讓他們嘗到了久違的快樂(lè)，同時(shí)給我也帶來(lái)了啟發(fā)和深思，使他們看到了孩子的另一面，活動(dòng)中孩子勤于思考，樂(lè)于動(dòng)手，敢于創(chuàng)造，快樂(lè)并收獲著。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《太陽(yáng)》篇二十八讓孩子們了解仙人掌的樣子和特征。學(xué)會(huì)用牙簽裝飾出仙人掌的刺。牙簽，剪刀，木工膠。一、導(dǎo)入。用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹仙人掌?！沂且环N長(zhǎng)滿刺的植物，在沙漠里會(huì)經(jīng)常看到我，我是誰(shuí)呢？（仙人掌）二、展開(kāi)。談?wù)勏扇苏??！阋?jiàn)過(guò)仙人掌嗎？——你在哪兒見(jiàn)過(guò)仙人掌？——見(jiàn)過(guò)仙人掌后你有什么感想？談?wù)勏扇苏频臉幼雍吞卣??！扇苏圃谀膬荷婺?？（仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是?dòng)植物生存困難的地方，為了適應(yīng)沙漠缺水的氣候，仙人掌把葉子演化成了刺，以減少水分蒸發(fā)。）——養(yǎng)仙人掌的時(shí)候需要澆多少水呢？（仙人掌厚厚的皮里可以儲(chǔ)存很多水，所以不用澆太多的水。如果像其他的花澆很多水的話它的根就會(huì)腐爛，死掉。）——仙人掌為什么長(zhǎng)著刺和細(xì)細(xì)地絨毛呢？（通常植物的葉子會(huì)蒸發(fā)水蒸氣，所以葉子越大蒸發(fā)的水蒸氣越多。在沒(méi)有水的沙漠里為了減少水蒸氣的蒸發(fā)仙人掌把葉子演變成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺還可以保護(hù)防止受到動(dòng)物的攻擊。）制作仙人掌并研究制作材料?！谱飨扇苏菩枰男┎牧夏?？——用牙簽怎樣制作出仙人掌呢？用牙簽裝飾出仙人掌。①把牙簽剪短。②把剪短的牙簽用木工膠粘在仙人掌上，裝飾出仙人掌的刺。三、作品。讓小朋友們把完成的仙人掌介紹給朋友們?；顒?dòng)。