最新幼兒園大班音樂教案幼兒園大班音樂音樂教案(優(yōu)秀11篇)-資料下載頁
2025-08-12 00:11本頁面
【正文】 的情境。心得體會：分段欣賞樂曲，幼兒感知、探索樂曲中樂段的不同。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲中“?！钡穆曇?，探索如何撲蝴蝶，撲了幾次，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。熟悉樂曲旋律，嘗試分角色玩游戲。游戲有一定的難度，其中有兩個不同的角色，為了便于幼兒學(xué)習(xí)，教師先分別讓幼兒熟悉采茶人和蝴蝶的動作，然后由教師做采茶人和幼兒一起游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲時，教師再退位，由幼兒兩兩合作玩游戲。難點(diǎn)細(xì)化，注重細(xì)節(jié)。教師用清唱樂譜的方式重點(diǎn)練習(xí)難點(diǎn)樂段，同時借助手腕花，讓幼兒清楚了解角色動作，便于更快的學(xué)習(xí)游戲玩法。幼兒園大班音樂教案篇十體驗神氣、害怕兩種情緒，享受游戲表演帶來的樂趣。傾聽音樂，根據(jù)簡單的故事和圖譜的線索，初步了解作品所表現(xiàn)的大概內(nèi)容。探索用身體動作表現(xiàn)音樂。音樂課件、獅子圖片、圖譜、小動物圖片（與幼兒人數(shù)相等）王冠、斗篷一、談話導(dǎo)入：在動物世界中，你們知道誰最厲害嗎？為什么說獅子厲害？二、欣賞音樂課件。獅子的確非常厲害，今天我給你們帶來了一段關(guān)于獅子的音樂和動畫片，你們要認(rèn)真聽仔細(xì)看。（幼兒觀看課件）教師提問：聽這段了音樂，你心里有什么感覺？你感覺獅子和動物之間發(fā)生了什么故事？教師：鼓勵幼兒并告訴幼兒音樂的名字及作者。三、引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂，并創(chuàng)編故事、模仿動作。幼兒欣賞音樂的引子，啟發(fā)幼兒感受曲子的變化，并根據(jù)曲子的變化想象創(chuàng)編故事。教師。引導(dǎo)幼兒欣賞a段音樂，讓孩子們感覺音樂是輕松歡快還是沉重遲緩，想像是什么動物走來了。然后，個別幼兒創(chuàng)編獅子威風(fēng)凜凜走路的動作，最后全體幼兒用身體動作模仿獅子神氣走路。引導(dǎo)幼兒欣賞b段音樂，讓孩子們感受音樂的特點(diǎn)，啟發(fā)幼兒想像象什么動物在叫。然后，個別幼兒創(chuàng)編獅子兇惡吼叫的樣子，最后全體幼兒用身體動作模仿獅子吼叫和小動物害怕的樣子。引導(dǎo)幼兒欣賞a段音樂，讓孩子們感覺音樂是輕松歡快還是沉重遲緩。聽著音樂小動物會做什么事。四、根據(jù)孩子創(chuàng)編的故事內(nèi)容，教師之后完整講述給孩子。五、教師引導(dǎo)孩子邊欣賞音樂邊看圖譜，幫助孩子理解音樂結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。六、啟發(fā)幼兒借助音樂和圖譜，表演故事內(nèi)容，重點(diǎn)突出小動物的害怕和大獅子的神氣。七、孩子們聽著《獅王進(jìn)行曲》，做音樂游戲在設(shè)計本活動之前，我有幸讀到了許卓婭關(guān)于音樂活動的一些理念，文章分析幼兒從音樂中獲得某種體驗的期待，是欣賞熱情產(chǎn)生的最原始動力，而期待和期待的不斷滿足則是欣賞熱情生長的增強(qiáng)劑，因此說沒有欣賞期待的不斷滿足，就不會有欣賞的熱情。在上述理念的影響下，我通過讓孩子們創(chuàng)編故事，創(chuàng)編動作，然后出示圖譜，最后視、聽、動同步參與的方法，引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)音樂。本次活動孩子參與的積極性非常高，尤其讓我難忘的是，當(dāng)我引導(dǎo)孩子們看完圖譜時，他們竟情不自禁地給我鼓起了掌。我認(rèn)為這就是本次活動的最大收獲和成功。前面聽音樂看圖譜時，引子那段沒卡準(zhǔn)。最后孩子玩游戲時要求不太明確。幼兒園大班音樂教案篇十一，玩游戲“孫悟空打妖怪”。、動作表演、樂器演奏等提示方法，逐漸豐富游戲玩法。，并感受追捉游戲帶來的快樂。、木魚一個，指镲13對、鑼1個。“孫悟空打妖怪”的兒歌，幼兒有貼燒餅游戲的經(jīng)驗。一、教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)律動“孫悟空打妖怪”。師幼隨音樂邊念兒歌邊拍節(jié)奏。二、探索游戲的玩法。1．明確游戲中各個角色的不同任務(wù)，初次嘗試游戲。唐僧：“我?guī)硪粋€寶貝，這是？兒歌里的誰會用到？誰會一邊敲一邊念經(jīng)？等會坐在魔法保護(hù)圈的中間一邊敲一邊念經(jīng)”。老妖婆：“在魔法保護(hù)圈的外面有一個邊走邊打唐僧壞主意的39。老妖婆，誰學(xué)學(xué)老妖婆是怎么走路的？”孫悟空：“在我們的中間還隱藏了一個專門捉妖怪的孫悟空，老妖婆不知道誰是孫悟空，孫悟空會出其不意的出來捉老妖婆，你們要看仔細(xì)了。”2．幼兒游戲，教師根據(jù)幼兒游戲情況及時反饋游戲規(guī)則和玩法（1）理清孫悟空與妖婆的追捉關(guān)系。什么時候老妖婆要趕緊逃跑？老妖婆跑之前要做什么事情？為什么要和大家一起仔細(xì)的看？（2）引導(dǎo)幼兒關(guān)注在游戲中自由、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的角色。唐僧：邊敲木魚邊念經(jīng)。妖婆：妖婆的法術(shù)可以變出各種不同的東西，這次的妖婆會變出什么呢？（幼兒嘗試不同的造型）孫悟空：孫悟空什么時候出來捉老妖婆？（3）體驗完整游戲帶來的快樂。三、嘗試加入樂器游戲。（1）加入指镲，嘗試邊演奏樂器邊做動作游戲。師：我這里有個可以增加保護(hù)圈法力的道具——指镲，帶上指镲你們還會做動作嗎？（2）變化指镲打擊位置，嘗試邊演奏樂器邊做動作游戲。師：除了拍自己的腿還可以拍身體的什么部位？增加摩擦指镲的演奏方式。師：“在孫悟空追老妖婆的時候，我們可以用我們的道具為他增加法力，一起試試？”（3）變化指镲打擊方式，嘗試邊演奏樂器邊做動作游戲。師：“我們的保護(hù)圈這樣拍還是會有漏洞的，怎樣拍可以把我們的魔法圈暫時封閉起來？”，并嘗試加入2個孫悟空角色游戲。
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