小學(xué)音樂教案教學(xué)設(shè)計(jì)范文五篇小學(xué)音樂課教案詳案優(yōu)秀五篇-資料下載頁
2025-08-14 04:25本頁面
【正文】 小學(xué)音樂課教案設(shè)計(jì)4一、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)習(xí)歌曲《唱山歌》，感受壯族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛民族音樂的情感?！具^程與方法】采用欣賞法、小組合作等方法，激發(fā)對音樂的理解。【知識與技能】了解“對唱”形式、“變換拍子”及壯族民族風(fēng)俗，并能用優(yōu)美、委婉的聲音演唱歌曲。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲《唱山歌》，感受壯族民歌的風(fēng)格?！倦y點(diǎn)】一字多音的演唱。三、教學(xué)用具鋼琴、多媒體四、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入播放電影《劉三姐》對歌視頻片段，提問學(xué)生視頻中的人物在做什么，周圍的景色怎樣，唱歌的人是誰，她是哪個(gè)少數(shù)民族的歌手。教師總結(jié)“視頻當(dāng)中的人們在有山有水的地方開心地對歌，我們曾經(jīng)學(xué)過“甲天下”的山水在廣西桂林，這個(gè)美麗的地方不僅有迷人的風(fēng)景，更居住著一群勤勞善良、樂觀開朗的壯族人民。除了剛才播放的對歌歌曲，電影里還有另一首優(yōu)美的歌曲《唱山歌》，接下來我們伴隨這首歌曲，一起走進(jìn)我們的桂林，走進(jìn)壯族。”(二)初步感知，教師設(shè)置問題：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?速度是怎樣的?學(xué)生自由發(fā)言。教師進(jìn)行總結(jié)：歌曲的情緒是優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)地，速度為中速。，教師設(shè)置問題：歌曲的節(jié)拍是怎樣的?學(xué)生自由發(fā)言。教師進(jìn)行總結(jié)：歌曲是由2/4和3/4交替進(jìn)行的，這樣的節(jié)拍我們叫做“交換拍子”。(三)探究學(xué)習(xí)，感受變換拍子的旋律特點(diǎn)。，并根據(jù)特點(diǎn)劃分樂句。，學(xué)唱歌曲，理解歌詞表達(dá)的思想感情。，找出“一字多音”，并掌握“一字多音”的唱法。(四)拓展延伸介紹壯族風(fēng)俗歌會“歌圩”，學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，影片中人們的演唱形式和學(xué)生自己演唱歌曲的形式有什么不同，結(jié)合歌曲《唱山歌》總結(jié)壯族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，由小組代表發(fā)言進(jìn)行小組間的討論交流。(五)課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《唱山歌》，走進(jìn)了“山水甲天下”的桂林，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道桂林不僅有美麗的風(fēng)景，還有動(dòng)聽的音樂以及善良的壯族人民。我們國家有55個(gè)少數(shù)民族，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的藝術(shù)文化，我們除了要了解這些文化，還應(yīng)該保護(hù)和傳承我們國家的這些藝術(shù)瑰寶，熱愛我們的民族文化。五、板書設(shè)計(jì)小學(xué)音樂課教案設(shè)計(jì)5設(shè)計(jì)理念：新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出：創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。音樂創(chuàng)造因其
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