20xx年美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬能美術(shù)的教案設(shè)計(jì)(匯總12篇)-資料下載頁
2025-08-13 17:01本頁面
【正文】 一、激趣。（1）學(xué)生回憶過年過節(jié)時(shí)候印象最深刻的一次放煙花的情景或者看到的漂亮的煙花。（2）出示煙花圖片，提問：你覺得煙花美嗎？為什么？你還見到過怎樣的煙花，請(qǐng)你來描述一下。（3）今天我們一起來描繪漂亮的煙花，揭示課題《五彩的煙花》。二、欣賞。（1）出示教師的范作，讓學(xué)生說說最喜歡哪一幅，并說明喜歡的原因（從色彩，形狀和構(gòu)圖等方面進(jìn)行描述）。（2）學(xué)生思考：怎樣表現(xiàn)放煙花時(shí)的美妙情景？你認(rèn)為還可以加上什么更加漂亮？（如人物，星星等）三、指導(dǎo)。（1）教師示范創(chuàng)作步奏：用油畫棒畫出煙花，（注意要畫上各種不同的煙花，并且要有大小，高低的分別），用水彩涂底色（特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度，色彩搭配，主題的刻畫和整體的意境等）。（2）欣賞范作，學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作的過程。四、創(chuàng)作。（1）主題：畫出放煙花的情景（沒有放過煙花的同學(xué)可以想象中的煙花）。（2）建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設(shè)計(jì)自己喜歡的煙花式樣，還可以適當(dāng)?shù)乜鋸埾胂?，表現(xiàn)自己對(duì)煙花的感受。（3）學(xué)生創(chuàng)作（可以個(gè)人創(chuàng)作，也可以小組合作），教師指導(dǎo)。2五、小結(jié)。（1）學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品，學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)。（2）評(píng)價(jià)建議：是否能夠教好的處理畫面，是否表現(xiàn)出自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受，是否與眾不同。六、拓展。（課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進(jìn)一步欣賞煙花的美。課后反思：課題：我的老師教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生思考誰是最受歡迎的人，并通過平時(shí)的觀察抓住人物的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼或拓印等方法來表現(xiàn)心目中最尊重的人。通過繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)建設(shè)者們的熱愛和尊重之情。重點(diǎn)難點(diǎn)：人物的繪畫表現(xiàn)。教具學(xué)具：課件、彩筆。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課：我們每天都在學(xué)校學(xué)習(xí)、活動(dòng)，和老師在一起，你能說說你最喜歡哪位老師呢？學(xué)生回答，教師小結(jié)。你們這么喜歡自己的39。老師，也了解自己的老師，今天我們就一起來畫一畫自己心中的老師。出示課件：出示課題。三、講授新課：畫之前，先做個(gè)游戲，看大屏幕，看看自己心目中的老師是誰？看你能猜出來嗎？看圖片，學(xué)生猜老師。每出現(xiàn)一位老師，請(qǐng)學(xué)生一起來說一說這位老師的有什么特征？同學(xué)們果然都很喜歡自己的老師，也特別想畫好心中的老師，現(xiàn)在讓我們先看看其他小朋友的畫。學(xué)生欣賞，教師講解。大家喜歡這些畫嗎？那讓你來畫，你想畫哪位老師呢？你想怎么畫？喜歡把老師畫成什么樣子呢？我們一起看，所有老師的表情是什么樣子？（微笑）為什么呢？生答。小結(jié)：因?yàn)槊總€(gè)老師都熱愛你們，熱愛生活，所以笑對(duì)人生，我們老師也希望你們每個(gè)人也能天天有張笑臉，開開心心地過好每一天。每個(gè)同學(xué)都有了自己想畫的老師，請(qǐng)把你心中的老師畫出來吧！四、學(xué)生作畫，巡回輔導(dǎo)。五、展評(píng)作業(yè)，教師引導(dǎo)。你畫的真棒，你是怎么想的？為什么把他畫成這樣？你們可以把自己的畫送給你心目中的老師，相信他們一定會(huì)很開心的。課后反思：美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬能篇十二仔細(xì)觀察套票的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)套票。體會(huì)共同努力獲得成功的快樂。簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。一、說一說：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對(duì)郵票的興趣）（出示集郵冊(cè)）師：集郵冊(cè)上有哪些郵票？這些郵票有什么用？：（出示集郵冊(cè)）郵票可以用來寄信，有的人還會(huì)把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊(cè)，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊(cè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多秘密，今天我們一一看這本集郵冊(cè)。二、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中了解郵票的秘密）郵票欣賞一：（1）出示一套京劇臉譜師：在集郵冊(cè)里有這樣一組郵票，你發(fā)現(xiàn)什么？：這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動(dòng)作，我們可以給它起名“京劇郵票”。（2）出示兩套打亂的郵票師：這里有兩套打亂的郵票，請(qǐng)你來看看哪些是一套？為這兩套郵票起個(gè)名字吧?。和惶奏]票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的，不過造型可以有變化，它就是套票。郵票欣賞二：師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的？：郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。師：除了單色套票，還會(huì)有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。三、試一試：設(shè)計(jì)郵票（在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美）師：郵票圖案豐富，色彩很美。我們也一起來設(shè)計(jì)郵票吧！四、評(píng)一評(píng)（意圖：鼓勵(lì)幼兒欣賞作品，體驗(yàn)成功）師：請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們把你們的作品送到評(píng)獎(jiǎng)臺(tái)上。哪個(gè)小組來介紹你們組的套票？：今天我們和好朋友一起設(shè)計(jì)了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊(cè)里，讓我們的集郵冊(cè)越來越豐富。
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