美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)秀9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-15 00:18本頁(yè)面
【正文】 飾。鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。四、欣賞作品。相互分享作品、請(qǐng)幼兒介紹自己的服裝，說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作意圖和選用的材料并給作品取名。教師要積極肯定幼兒的作品，增強(qiáng)幼兒的自信心，體驗(yàn)成就感。五、活動(dòng)延伸、服裝表演。將幼兒的作品放在角色區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行服裝表演，充分展示自己制作的服裝。美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇六活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用顏料或各種輔助材料來(lái)裝飾石頭，體驗(yàn)在石頭上做畫(huà)的樂(lè)趣。能大膽的進(jìn)行石頭的組合，創(chuàng)造出新穎的形象。嘗試用裝飾好的石頭造型來(lái)創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種形狀的小石頭(已洗凈涼干并分類(lèi))。油畫(huà)棒、棉簽、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、瓶蓋、牙簽、皺紋紙等。各組一塊抹布?；顒?dòng)過(guò)程。(一)教師以動(dòng)畫(huà)片形象引入，出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察討論。問(wèn)題：他們是什么做的呀?你們覺(jué)得這塊小石頭象**嗎?**和**有什么不一樣的呀?(二)教師引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、想想石頭象什么?和同伴說(shuō)說(shuō)你的石頭可以變成什么?為什么?如果將石頭組合起來(lái)，你覺(jué)得它又象什么?(三)教師介紹制作方法，引導(dǎo)幼兒先在紙盒內(nèi)組合石頭，然后對(duì)石頭進(jìn)行裝飾，再用雙面膠將石頭固定在紙盒上，最后對(duì)紙盒進(jìn)行裝飾，完成作品。(四)教師提出活動(dòng)要求。要求：小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么。要用上各種好看的顏色。在裝飾紙盒的時(shí)候要先想好，你要如何裝飾才能編出一個(gè)好聽(tīng)的故事來(lái)。(五)幼兒創(chuàng)作石頭畫(huà)，教師指導(dǎo)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽想象，能利用各種石頭進(jìn)行組合，創(chuàng)作出各種造型。鼓勵(lì)幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。(六)創(chuàng)編故事。教師組織先完成作品的幼兒利用自己制作的石頭來(lái)創(chuàng)編故事。課后反思。(一)本次活動(dòng)的成功之處。石頭是我們生活中十分常見(jiàn)的事物，本次活動(dòng)的生成也是來(lái)源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。石頭對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是十分常見(jiàn)，十分熟悉的。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動(dòng)要生活化”的精神。在這次活動(dòng)中，孩子們都
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