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最新美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能美術(shù)的教案設(shè)計(優(yōu)質(zhì)18篇)-資料下載頁

2025-08-14 19:07本頁面
  

【正文】 ,是否發(fā)現(xiàn)背景不同可以反映教師的科目的區(qū)別,不同的表情能否表現(xiàn)人物的情緒、狀態(tài)。分析范畫:分析課本中的范畫,“老師,我喜歡這樣的您,最害怕。”讓學(xué)生談?wù)勀莻€同學(xué)為什么這樣畫,鼓勵孩子畫出自己心中的老師,寫出給老師的心里話。布置作業(yè):教師歸納學(xué)生的評述,提出創(chuàng)作要求,學(xué)生完成創(chuàng)作后與同學(xué)進行交流。三、課后拓展:引導(dǎo)學(xué)生用其他的表現(xiàn)方法進行創(chuàng)作。課后反思:課時:1課時課堂類型:設(shè)計應(yīng)用造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):利用廢舊材料,設(shè)計制作會爬的玩具。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和協(xié)作精神。引導(dǎo)學(xué)生通過自己的設(shè)計和制作,感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重點:發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手實踐的能力。教學(xué)難點:如何種使玩具爬起來教師準(zhǔn)備:舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫和手工材料。學(xué)生準(zhǔn)備:制作工具。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)二、檢查用具三、導(dǎo)入:出示會爬的玩具,引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。導(dǎo)出課題。生:思考,討論、回答。四:授新總結(jié)學(xué)生發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生思考師:對,(出示課題)會爬的玩具。我們的小玩具會爬,可是它為什么會爬呢,還有什么其他的方法讓小玩具爬起來么?仔細(xì)觀察,四人小組討論。生:觀察,思考、討論、回答 示范說明集中會爬的玩具的具體方法和步驟。生:(略)師:你們觀察得很仔細(xì),非常好,知道了它,我們就能制作出會爬的玩具了。欣賞其他學(xué)生作品,開拓學(xué)生的思維。師:可是,用什么材料,什么方法制作呢,我們先去看看其他小朋友制作的玩具,想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢,還有不同的裝飾方法。(畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。)生:表達自己的看法和自己制作玩具的想法。五、布置作業(yè):師:小朋友們,我們已經(jīng)知道制作會爬的玩具的方法,想不想馬上動手制作玩具嗎?拿出你們的材料,開動自己聰明的腦筋,做出一個和其他人不一樣的會爬的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具爬的最好,最長。比一比誰的作品和別人不一樣,最有創(chuàng)意。六、制作七、教育學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生,收拾好工具和材料,整理桌面,保持教室環(huán)境的整潔。八、拓展:今天我們初步學(xué)習(xí)制作會爬的玩具,而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個個有趣的玩具,
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