美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能(模板11篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-15 00:16本頁(yè)面
【正文】 有許多共同點(diǎn)，或者在設(shè)計(jì)要素方面、或者在風(fēng)格方面、或者在構(gòu)圖方面。（4）主題型招貼創(chuàng)作活動(dòng)主題相招貼的內(nèi)容一般是大眾關(guān)心的焦點(diǎn)問(wèn)題，可以提倡一種生活方式，或者發(fā)出呼吁、倡議、或由政府號(hào)召，或由民間組織。如“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”“關(guān)愛(ài)老人”“反對(duì)艾滋”等。課堂總結(jié)1）招貼的特征 2）招貼的功能3）招貼的分類(lèi)方法 4）招貼的類(lèi)型作業(yè)以保護(hù)水資源為主題做小練習(xí)，從不同角度構(gòu)想出三種方案，表達(dá)主題信息。1招貼的特征 2招貼的功能 3招貼的分類(lèi)方法 4招貼的類(lèi)型板書(shū)設(shè)計(jì)招貼設(shè)計(jì)美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能篇六《橋》是談歌的一篇微型小說(shuō)。作者滿(mǎn)懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象。面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。課文情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦；語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，極富韻味。在表達(dá)方法上很有特色。學(xué)習(xí)這篇課文的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情；二是幫助學(xué)生在讀書(shū)思考中領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。本課教學(xué)，我采用板塊式教學(xué)設(shè)計(jì)，又逐層深入。板塊一扣課后提示，領(lǐng)悟表達(dá)特色歌曲導(dǎo)入，學(xué)生自由讀課文。劃出描寫(xiě)山洪和暴雨的句子品讀句子，體會(huì)三種表達(dá)特色。板塊二抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，對(duì)比中感受形象學(xué)習(xí)3—10自然段劃出描寫(xiě)村民和老漢的關(guān)鍵詞。用對(duì)比的方法說(shuō)一說(shuō)自己的思考和發(fā)現(xiàn)。在對(duì)比中讀詞，感受老漢的鎮(zhèn)定。板塊三尋一個(gè)“情”字，走進(jìn)人物內(nèi)心[出示句子：老漢吼道：“少?gòu)U話(huà)，快走！”他用力地把小伙子推上木橋。]指導(dǎo)朗讀，體會(huì)老漢對(duì)兒子的愛(ài)。品、讀、議，體會(huì)支部書(shū)記的高尚情感。板塊四：理解課題，感受“橋”之內(nèi)涵。美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能篇七引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞各類(lèi)海報(bào)，了解海報(bào)的種類(lèi)和特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)海報(bào)，讓學(xué)生體會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程和繪制特點(diǎn)結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)并體會(huì)海報(bào)的藝術(shù)美感，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解海報(bào)的種類(lèi)及特點(diǎn)，體驗(yàn)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)繪制海報(bào)。三、課前準(zhǔn)備海報(bào)的實(shí)圖資料，教學(xué)多媒體課件，影視資料，水粉顏料，剪刀
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