【正文】 請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞?！逗５资澜纭穼⒈疚牡膚ord文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔海底世界教案中班美術(shù)繪畫篇十六活動(dòng)名稱：海底活動(dòng)準(zhǔn)備：海底世界視頻，圖片。繪畫用紙每人一張，水彩筆，畫好簡(jiǎn)筆畫的黑板?；顒?dòng)過程：（一）觀看海底世界的視頻以吸引幼兒興趣。教師提問：“小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪?，都有看到過很多很多的魚，現(xiàn)在，小朋友要和老師一起來回憶一下，你都知道哪些魚？”引導(dǎo)幼兒知道哪些魚是生活在海里面的。通過觀看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚都有哪些特點(diǎn)。（二）引導(dǎo)幼兒觀察美麗的海底世界里面除了有魚還是否有其它生物。在幼兒了解魚的一些特征后，引導(dǎo)幼兒知道在美麗的海底，在魚類生活的周圍還有許多其他生物（如珊瑚，海藻……）（三）通過海底世界的近景圖片使幼兒明確海底生物的結(jié)構(gòu)。教師出示圖片的同時(shí)，向幼兒講述一些空間概念，教會(huì)幼兒物體要盡量畫的大些，引導(dǎo)幼兒合理的安排紙張。培養(yǎng)幼兒均勻涂色，用自己喜歡的方式完美自己的作品。（四）教師出示事先畫好的“海底世界”指導(dǎo)幼兒作畫。教師將事先畫好的“海底世界”出示在孩子面前，待幼兒參考，引導(dǎo)幼兒大膽作畫。活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒在眾多小朋友面前講述自己所畫的內(nèi)容事后在反思，我自己感覺之前給他們講解的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，這樣他們最后時(shí)間到了，還有很多小朋友沒有圖完顏色，只有少數(shù)的小朋友畫完了，而且，我發(fā)現(xiàn)，給他們看的視頻和圖片并沒有為他們起到很大的幫助，而最后畫畫的時(shí)候，還是要看著老師的范畫畫，但是，有的小朋友就是按照自己的想法畫的，等我周二上班的時(shí)候我會(huì)拍一些孩子的畫，這樣就可以比較清楚了！海底世界教案中班美術(shù)繪畫篇十七海底世界《海底世界》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出藝術(shù)領(lǐng)域應(yīng)該引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在藝術(shù)活動(dòng)中要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。從幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幼兒對(duì)海底世界特別向往和喜愛，通過教師的引導(dǎo)讓幼兒大膽創(chuàng)造海底世界不同的生物和魚類，在幼兒創(chuàng)作的同時(shí)培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感，體會(huì)藝術(shù)的美感，體驗(yàn)創(chuàng)作美的樂趣。，并能夠選擇合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作。，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感，激發(fā)對(duì)大自然的探索欲望。4．懂得如何保護(hù)海底世界的生物。1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有去過海底世界的經(jīng)歷2．物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、海底世界的背景、橡皮泥、扭扭棒、剪刀、膠水、雙面膠?；顒?dòng)開始之前，播放《小魚游游游》的歌曲，老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)者小魚的動(dòng)作游進(jìn)教室，引導(dǎo)幼兒入座之后老師談話導(dǎo)入。師：小朋友，你們知道魚兒生活在哪里呢？幼：河里、大海里、魚缸里......師：哦，小朋友你們知道哪里的魚兒最多呢？幼：海底世界師：那你們知道海底世界都有哪些東西呢？幼：海馬、海豚、海草、鯊魚......師：那小朋友們你們想知道他們都長(zhǎng)什么樣么？幼：想師：那今天啊老師就帶你們一起去參觀一下海底世界，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。師：哇，小朋友們現(xiàn)在出現(xiàn)在我們眼前的是什么呀？幼：我看到了小丑魚和斑馬魚？幼:斑馬魚就是他身上的花紋像斑馬身上的顏色一樣，由黑色和白色兩種顏色組成；小丑魚身上是橙色和白色組成......師：?。∧銈兛炜?，這里的魚兒更加多了，你們都認(rèn)識(shí)他們么？幼：我認(rèn)識(shí)、我認(rèn)識(shí)，這里除了有剛才的小丑魚還有斑馬魚還有身上花紋不一樣的魚，還有很多的海草和珊瑚呢......幼：我還看到了章魚和水母......幼：我還看到了石頭和貝殼......師：小朋友們，現(xiàn)在可要請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，這里的魚兒都有哪些不一樣呢？幼：他們的花紋和顏色不一樣師：你觀察的可真仔細(xì)啊，你能不能具體各小朋友介紹介紹他們哪里不一樣呢？幼：有的花紋是斑馬的顏色有的是像石頭一樣，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)的還有的就是他們魚鰭也長(zhǎng)的不一樣，有的尖尖的，有的圓圓的......幼：老師，我還發(fā)現(xiàn)他們的尾巴也不一樣的，有的39。像兩片樹葉有的像扇子......師：小朋友，那我們繼續(xù)往前走走看，看看接下來我們還會(huì)看到什么吧？師：咦，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？幼：魚兒們都不見了？幼：我們可以把小魚做出來放到海底世界去。幼兒回答師總結(jié)師：對(duì)了，有的小朋友想用橡皮泥捏魚兒的身子然后用扭扭棒做身體的輪廓，有的說可以直接做魚，只選擇其中一種材料，那現(xiàn)在就請(qǐng)幼兒自己去選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作。師：小朋友們，魚兒都已經(jīng)回到大海里了，那我們參觀了一天也累了，我們也要回去休息了，小朋友們?cè)僖姟４舜位顒?dòng)以幼兒為主，發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)作用，因?yàn)槭怯變焊信d趣的事物，幼兒都能積極參與其中，每個(gè)孩子都能大膽地進(jìn)行表達(dá)，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒產(chǎn)生了一系列創(chuàng)造性思維上的積極活動(dòng)，有利于幼兒良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)和形成，有利于幼兒發(fā)展和體驗(yàn)藝術(shù)的美感和創(chuàng)作的成就感。海底世界教案中班美術(shù)繪畫篇十八了解幾種常見的海洋生物，通過剪、貼、添畫等技巧，表現(xiàn)海底生物的各種姿態(tài)。愿意與同伴合作完成作品，分工明確，培養(yǎng)合作精神。能在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的喜悅。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、背景音樂、藍(lán)色海洋背景圖每組一張。知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)畫基本的圖形。通過剪、貼、添畫等技巧，表現(xiàn)海底生物的各種姿態(tài)。播放視頻師：你看到了什么？小魚兒都有哪些顏色？它們是什么形狀的？海底世界可真美麗。咚咚咚~誰來了出示三角形、圓形、正方形、橢圓形圖片。師：現(xiàn)在我們有這么多圖形寶寶，怎么樣讓它們變成小魚呢？出示各種形狀不一樣的小魚寶寶師：這是什么形狀的小魚呢？這些小魚都是怎么樣變出來的呢？教師示范添畫（投影儀）a、在彩紙畫好要畫的圖形，將畫好的圖形剪下來，貼在底板上。b、為小魚添畫上三角形的尾巴以及漂亮的眼睛和身體上的花紋。c、最后畫一些海草、貝殼裝飾海底。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要注意給小魚添畫三角形的尾巴、眼睛、嘴巴、美麗的花紋。師：各種形狀的小魚在海底世界里玩耍得真開心，海底世界里還有什么呢？引導(dǎo)幼兒添畫螃蟹、章魚、海星等海洋生物。教師布置活動(dòng)要求。（1）小組合作進(jìn)行，不爭(zhēng)搶工具，學(xué)習(xí)分工合作。（2）能利用多種圖形做小魚的身體。師：讓我們一起來合作吧，現(xiàn)在開始制作海底小動(dòng)物嘍。相信你們一定會(huì)幫助小金魚和美人魚姐姐完成心愿的。幼兒結(jié)伴，分組合作進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，教師觀察指導(dǎo)。將幼兒的作品展示在展板上，集體欣賞奇妙的海底世界。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹他們小組的作品。在本節(jié)活動(dòng)引入部分，我播放介紹海洋生物的多媒體課件，讓小朋友欣賞。并提出了一些問題：（1）魚都有什么形狀呢？魚兒都有哪些顏色？（2）海水是什么顏色的？海底都有哪些生物？通過課件幼兒都能回答出來，我還給幼兒了解了更多的海洋生物的形狀、顏色以及海洋的景色，為下面環(huán)節(jié)的創(chuàng)作作鋪墊。對(duì)于本班的幼兒來說，他們已經(jīng)知道海里的多種生物，海底世界是一個(gè)既熟悉又陌生的地方，奇妙的海底給小朋友帶來無限遐想、無限的神秘感，幼兒可以根據(jù)自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)來選擇作畫具體內(nèi)容，讓他們畫海底世界實(shí)際上給了他們自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，所以容易引起幼兒的興趣。孩子們?cè)诨顒?dòng)中與教師有著很好的互動(dòng)，最后的作品都完成的很好，孩子們互相配合進(jìn)行，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。在最后的環(huán)節(jié)中滲透環(huán)保小知識(shí)，告訴孩子如今美麗的大海正在受到環(huán)境污染的威脅，需要我們共同來保護(hù)，一同交流一些保護(hù)海洋環(huán)境的方法。