【正文】 考?！拔覀儼衙利惖暮５资澜缯拱宸诺降酵饷?，讓更多的小朋友來欣賞吧？”每次游覽海底世界總是被大自然這些美好的生物所感動(dòng)。，用數(shù)字、符號(hào)記錄分類結(jié)果。海底世界背景圖2張、9張統(tǒng)計(jì)表、小海螺圖片、8組幼兒操作材料、1~5的數(shù)字卡片。：律動(dòng)里出現(xiàn)了那幾個(gè)數(shù)字？，幼兒根據(jù)數(shù)字做拍手游戲。、水母和小魚的圖片一一貼到“海底世界”的背景圖上。五、實(shí)踐運(yùn)用。海底世界教案中班美術(shù)繪畫篇五感受海底世界的豐富多彩，認(rèn)識(shí)不同海底生物的外形特征；在感知的基礎(chǔ)上嘗試運(yùn)用遮擋的方法表現(xiàn)豐富的海底生物，能把握生物的外形特征和大小比例。小結(jié)：在海底生活著各種各樣的動(dòng)物和植物，有各種各樣的魚，還有海馬、海星、珊瑚、海草等生物。幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。，能用語言表達(dá)操作情況，促進(jìn)語言與思維同步發(fā)展?；顒?dòng)難點(diǎn)：正確計(jì)數(shù)分類結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類計(jì)數(shù)結(jié)果?！兑恢恍‰u》。提出問題:猜一猜，我們這是到了那里？（幼兒：水里、河里、海里……）三、感知?jiǎng)游飻?shù)量，學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄動(dòng)物的數(shù)量。，章魚代表隊(duì)一共有幾名隊(duì)員？應(yīng)該用數(shù)字幾來表示？請(qǐng)幼兒找出數(shù)字“3”并貼在章魚圖片的下方。）小朋友真能干，幫他們選出了裁判，為了表示感謝，他們決定將小海螺當(dāng)禮物送給你們，想要幾個(gè)就伸出幾根手指吧。，鞏固分類計(jì)數(shù)。本節(jié)課我旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄海底動(dòng)物的數(shù)量；能正確計(jì)數(shù)分類結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類計(jì)數(shù)結(jié)果。第三個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)踐運(yùn)用，通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組，并統(tǒng)計(jì)其數(shù)量。今后在教案設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)中，要充分考慮好時(shí)間上的搭配。如果本地區(qū)沒有這樣的場所，可以帶幼兒參觀水產(chǎn)市場。小結(jié)：水產(chǎn)品的種類有許多，如魚、蝦、螃蟹、海帶，它們都生長在海里或湖泊里，這些水產(chǎn)品都可以加工成美味的食品。正確計(jì)數(shù)分類結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類計(jì)數(shù)結(jié)果?！兑恢恍‰u》。提出問題:猜一猜，我們這是到了那里？（幼兒：水里、河里、海里……）三、感知?jiǎng)游飻?shù)量，學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄動(dòng)物的數(shù)量。，章魚代表隊(duì)一共有幾名隊(duì)員？應(yīng)該用數(shù)字幾來表示？請(qǐng)幼兒找出數(shù)字“3”并貼在章魚圖片的下方。）小朋友真能干，幫他們選出了裁判，為了表示感謝，他們決定將小海螺當(dāng)禮物送給你們，想要幾個(gè)就伸出幾根手指吧。想法。師：今天我們學(xué)習(xí)了分類計(jì)數(shù)，就是先將不同的種類的物品分類后再統(tǒng)計(jì)其數(shù)量，這種方法在生活中我們會(huì)經(jīng)常用到。第二個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；感知?jiǎng)游飻?shù)量，學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄動(dòng)物的數(shù)量；了解分類計(jì)數(shù)的意義。，究其原因是在第一個(gè)環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)耗時(shí)太長，以至于幼兒后來的分類計(jì)數(shù)操作練習(xí)，教師的個(gè)別輔導(dǎo)沒能跟到位，沒有對(duì)幼兒的操作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以至于草草結(jié)束，幼兒的動(dòng)手能力沒能很好的得以展示。我們應(yīng)該學(xué)著珍愛生物，珍愛地球?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．3d電影《海底世界》及3d眼鏡若干；（紙）剪刀、彩筆、膠棒等，海底世界大背景板一張。二、展開海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。引發(fā)幼兒思考。三、結(jié)束：與伙伴們分享自己美麗的作品。引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。師：你們知道秋天有哪些水果？教師出示水果實(shí)物，請(qǐng)幼兒觀察外形特點(diǎn)。（1）先畫在前面的水果，再畫后面的水果，依次由近到遠(yuǎn)。幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。（4）幫助個(gè)別能力弱的幼兒進(jìn)行繪畫。小百科；水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。活動(dòng)過程：小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。五、清理海洋垃圾，請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾，還魚兒一個(gè)美麗的家。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。恰逢我發(fā)現(xiàn)我國河南蔚縣的剪紙手工精致，色彩美麗，而我在這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)恰好又是剪紙，于是，我決定把這么美麗的民間手工藝術(shù)介紹給孩子們認(rèn)識(shí)。并初步學(xué)會(huì)互評(píng)作品。（一）與幼兒小魚游進(jìn)場?！毙蕾p課件，請(qǐng)幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同。“小朋友，我這里也有一些你們以前畫好的小魚，如果跟蔚縣剪紙比起來，你覺得那種魚好看呢？”（蔚縣剪紙好看）“你有辦法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎？我桌面上有各種材料，請(qǐng)小朋友嘗試一下，應(yīng)該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢？”教師觀察幼兒完成的情況，讓幼兒說說在制作過程中的情況，比較一下每一種材料制作出來的效果，那一種最接近蔚縣剪紙。（五）評(píng)價(jià)，并請(qǐng)幼兒把做好的成品貼在活動(dòng)室的海底世界的墻上，結(jié)束活動(dòng)。通過玩彩沙激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。幼兒自由操作。我要為魚媽媽穿花衣羅。師：哎，有些調(diào)皮的沙子不愿意被粘在上面，怎么辦呢？（幼兒回答）我把它輕輕地抖下來，倒回原來的碗里，還可以再用。在活動(dòng)過程中孩子們興趣濃厚、積極參與其中，同時(shí)也做出了很多漂亮的海洋動(dòng)物，自己興奮不已，課后還有的小朋友回味無窮。我采用了開門見山的形式引入圖片。這是孩子的天性都是樂于助人的這樣很自然的就點(diǎn)燃他們制作的欲望。在幼兒制作作品時(shí)我為他們準(zhǔn)備了鋼琴名曲讓他們?cè)谇榫w舒緩是敞開想像的翅膀繪畫中自己喜愛的39。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。海底世界教案中班美術(shù)繪畫篇十四美術(shù)：海底世界學(xué)習(xí)用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。，記號(hào)筆、油畫棒每人一張。引導(dǎo)幼兒嘗試添畫簡單的海洋生物：如珊瑚，海藻.....要求幼兒均勻涂色，用自己喜歡的顏色完美自己的作品。反思與調(diào)整：海底世界教案中班美術(shù)繪畫篇十五一、活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。四、活動(dòng)過程：（一）、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來。說明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。（2）7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法?；顒?dòng)過程：（一）觀看海底世界的視頻以吸引幼兒興趣。在幼兒了解魚的一些特征后，引導(dǎo)幼兒知道在美麗的海底，在魚類生活的周圍還有許多其他生物（如珊瑚，海藻……）（三）通過海底世界的近景圖片使幼兒明確海底生物的結(jié)構(gòu)。教師將事先畫好的“海底世界”出示在孩子面前，待幼兒參考，引導(dǎo)幼兒大膽作畫。支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感，激發(fā)對(duì)大自然的探索欲望。師：小朋友，你們知道魚兒生活在哪里呢？幼：河里、大海里、魚缸里......師：哦，小朋友你們知道哪里的魚兒最多呢？幼：海底世界師：那你們知道海底世界都有哪些東西呢？幼：海馬、海豚、海草、鯊魚......師：那小朋友們你們想知道他們都長什么樣么？幼：想師：那今天啊老師就帶你們一起去參觀一下海底世界，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。師：小朋友們，魚兒都已經(jīng)回到大海里了，那我們參觀了一天也累了，我們也要回去休息了，小朋友們?cè)僖?。能在活?dòng)中大膽地進(jìn)行想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的喜悅。播放視頻師：你看到了什么？小魚兒都有哪些顏色？它們是什么形狀的？海底世界可真美麗。c、最后畫一些海草、貝殼裝飾海底。（1）小組合作進(jìn)行，不爭搶工具，學(xué)習(xí)分工合作。幼兒結(jié)伴，分組合作進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，教師觀察指導(dǎo)。并提出了一些問題：（1）魚都有什么形狀呢？魚兒都有哪些顏色？（2）海水是什么顏色的？海底都有哪些生物？通過課件幼兒都能回答出來，我還給幼兒了解了更多的海洋生物的形狀、顏色以及海洋的景色，為下面環(huán)節(jié)的創(chuàng)作作鋪墊。