【正文】 一、導(dǎo)入活動，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。看，這兒有哪些材料？（盒蓋、膠棒、沙子）師：先把魚媽媽放到盒子里，躺躺好。我對這次活動做了一些課后反思同時也希望把這種收獲的喜悅能和大家分享。于是我就演示了制作的海洋動物的過程。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。重點與難點畫簡單的海洋生物，較合理的布局。三、展示交流鼓勵幼兒大膽講述自己畫的是誰，在哪里干什么？價值分析：第一環(huán)節(jié)，通過觀看海底世界的視頻，激發(fā)幼兒的興趣，開闊幼兒的視野，體驗色彩的美。（二）、感官練習(xí)、感知數(shù)量運用視覺感知數(shù)量。數(shù)學(xué)教案－表情娃娃標簽：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案,幼兒園小班數(shù)學(xué)教案,數(shù)學(xué)教案－表情娃娃,說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。教師提問：“小朋友們在日常生活中，都有看到過很多很多的魚，現(xiàn)在，小朋友要和老師一起來回憶一下，你都知道哪些魚？”引導(dǎo)幼兒知道哪些魚是生活在海里面的?；顒友由欤汗膭钣變涸诒姸嘈∨笥衙媲爸v述自己所畫的內(nèi)容事后在反思，我自己感覺之前給他們講解的時間有點長，這樣他們最后時間到了，還有很多小朋友沒有圖完顏色，只有少數(shù)的小朋友畫完了，而且，我發(fā)現(xiàn)，給他們看的視頻和圖片并沒有為他們起到很大的幫助，而最后畫畫的時候，還是要看著老師的范畫畫，但是，有的小朋友就是按照自己的想法畫的，等我周二上班的時候我會拍一些孩子的畫，這樣就可以比較清楚了！海底世界教案中班美術(shù)繪畫篇十七海底世界《海底世界》是一個美術(shù)活動，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出藝術(shù)領(lǐng)域應(yīng)該引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。4．懂得如何保護海底世界的生物。此次活動以幼兒為主，發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)作用，因為是幼兒感興趣的事物，幼兒都能積極參與其中，每個孩子都能大膽地進行表達，整個活動中，幼兒產(chǎn)生了一系列創(chuàng)造性思維上的積極活動，有利于幼兒良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)和形成，有利于幼兒發(fā)展和體驗藝術(shù)的美感和創(chuàng)作的成就感。咚咚咚~誰來了出示三角形、圓形、正方形、橢圓形圖片。（2）能利用多種圖形做小魚的身體。對于本班的幼兒來說，他們已經(jīng)知道海里的多種生物，海底世界是一個既熟悉又陌生的地方，奇妙的海底給小朋友帶來無限遐想、無限的神秘感，幼兒可以根據(jù)自己的認知經(jīng)驗來選擇作畫具體內(nèi)容，讓他們畫海底世界實際上給了他們自由創(chuàng)作的機會，所以容易引起幼兒的興趣。在本節(jié)活動引入部分，我播放介紹海洋生物的多媒體課件，讓小朋友欣賞。教師布置活動要求。通過剪、貼、添畫等技巧，表現(xiàn)海底生物的各種姿態(tài)。幼兒回答師總結(jié)師：對了，有的小朋友想用橡皮泥捏魚兒的身子然后用扭扭棒做身體的輪廓，有的說可以直接做魚，只選擇其中一種材料，那現(xiàn)在就請幼兒自己去選擇材料進行創(chuàng)作。，并能夠選擇合適的材料進行創(chuàng)作。（四）教師出示事先畫好的“海底世界”指導(dǎo)幼兒作畫。繪畫用紙每人一張，水彩筆，畫好簡筆畫的黑板。（1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。三、活動準備：數(shù)學(xué)教案－表情娃娃標簽：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案,幼兒園小班數(shù)學(xué)教案,數(shù)學(xué)教案－表情娃娃,屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（28）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。二、聯(lián)想創(chuàng)作提醒幼兒小丑魚和神仙魚盡量畫的大些。范例一張。大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。出示完四個海底動物的圖片后，又設(shè)置了一個環(huán)節(jié)，一只小魚說這么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友。引導(dǎo)幼兒大膽想象進行繪畫，培養(yǎng)幼兒良好的美工活動習(xí)慣，耐心細致的做事態(tài)度。你們看，今天，我想用這個（沙子）來打扮魚媽媽，猜猜它是什么，用手摸一摸？（沙子）你們覺得沙子能不能打扮魚媽媽，為什么？用沙子裝飾出的畫，我們就叫它沙畫。通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。再出示宣紙畫好的小魚，請幼兒比較，除了顏色不同，還有什么不同？（身上沒有鏤空花紋）請幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品，教師在旁觀察指導(dǎo)。“小魚游得真好看，你們瞧，這是誰？”（小丑魚）教師扮演小丑魚與幼兒對話“小朋友，你們好！”（尼莫，你好?。澳銈儎偛疟硌莸谜婧每?，我有一些好朋友想和你們做朋友，你們想認識他們嗎？”（想?。澳牵埬銈円黄疬^來，認識一下我的好朋友吧。能與同伴合作，用已制作好的魚組成海底世界。教學(xué)反思：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。（3）提醒幼兒認真仔細涂色，保持畫面干凈、整潔。教師介紹繪畫要求。能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。a、教師出示課件，展示幾件做好的作品，讓幼兒欣賞。會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。上完這節(jié)課后，我感覺不是很理想，有以下幾個方面需要改進。幼兒操作，教師巡回輔導(dǎo)。師：小朋友剛才為每一個代表隊進行了數(shù)量統(tǒng)計，這個計數(shù)方法就叫分類計數(shù)，現(xiàn)在我們一起來看看哪支代表隊可以當(dāng)裁判，為什么？（小魚代表隊，他們的數(shù)量最多，是5條?！昂５资澜纭北尘皥D，請幼兒觀察。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄海底動物的數(shù)量。請幼兒仔細觀察，并說出這些水產(chǎn)品的形狀及簡單的特點。，究其原因是在第一個環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)耗時太長，以至于幼兒后來的分類計數(shù)操作練習(xí)，教師的個別輔導(dǎo)沒能跟到位，沒有對幼兒的操作效果進行評價，以至于草草結(jié)束，幼兒的動手能力沒能很好的得以展示。師：今天我們學(xué)習(xí)了分類計數(shù)，就是先將不同的種類的物品分類后再統(tǒng)計其數(shù)量，這種方法在生活中我們會經(jīng)常用到。師：小朋友剛才為每一個代表隊進行了數(shù)量統(tǒng)計，這個計數(shù)方法就叫分類計數(shù)，現(xiàn)在我們一起來看看哪支代表隊可以當(dāng)裁判，為什么？（小魚代表隊，他們的數(shù)量最多，是5條?！昂５资澜纭北尘皥D，請幼兒觀察?；顒又攸c：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄海底動物的數(shù)量。三、幼兒表現(xiàn)要求：將海底生物的外形表現(xiàn)出來，能表現(xiàn)遮擋，注意構(gòu)圖的美。，鞏固分類計數(shù)。，章魚代表隊一共有幾名隊員？應(yīng)該用數(shù)字幾來表示？請幼兒找出數(shù)字“3”并貼在章魚圖片的下方。《一只小雞》。海底世界教案中班美術(shù)繪畫篇四中班孩子年齡較小，平時愛將自己的東西堆亂放，有時找一樣?xùn)|西需要很長時間，為了糾正孩子的這些毛病，培養(yǎng)幼兒歸納、計數(shù)、記錄的能力和操作興趣，因此，我設(shè)計了海底世界（分類計數(shù)）這一教學(xué)活動。a、教師出示課件，展示幾件做好的作品，讓幼兒欣賞。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。四、幼兒創(chuàng)意繪畫(20分鐘)教師：剛剛小朋友們都欣賞過漂亮的海底世界，現(xiàn)在，就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來吧!在繪畫的之前，老師有2個小要求：老師為小朋友們準備了一首音樂，這首音樂完了，你就要停下。幼兒對畫的造型、上色、線條來發(fā)展小肌肉。a、教師出示課件，展示幾件做好的作品，讓幼兒欣賞。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。師：“小朋友，我們終于和小金魚一起游到了美麗的大海邊。（剪剪貼貼組、涂涂畫畫組、組合拼拼組、創(chuàng)意工作組等）共同裝飾展板，布置美麗的海底世界。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。(1)幼兒進行繪畫(2)教師巡回指導(dǎo)，鼓勵能力弱的幼兒大膽想象。師：“小朋友，我們終于和小金魚一起游到了美麗的大海邊。（剪剪貼貼組、涂涂畫畫組、組合拼拼組、創(chuàng)意工作組等）共同裝飾展板，布置美麗的海底世界。，能用語言表達操作情況，促進語言與思維同步發(fā)展；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄海底