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小班教案氣球活動反思小班氣球公開課(21篇)-資料下載頁

2025-08-13 09:26本頁面
  

【正文】 。師:氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?師:氣球吃什么,才能鼓起來,變的胖胖的呢?師:空氣有個怪脾氣,很喜歡從氣球的肚子里溜出來。師:怎么樣讓氣球吃的飽飽的,又不讓空氣溜掉?1..教師示范吹氣球,用嘴給氣球充氣,以及如何扎住“氣球嘴”,不讓空氣溜走。,用嘴給氣球充氣,讓氣球很快“胖”起來。,他們可以主動尋找合作伙伴,扎住“氣球嘴”。師:氣球還有很多朋友,也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們,讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。,摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇十九知道氣球有多種多樣,能比較異同。初步了解氣球的用途,認識一些特殊用途的氣球,擴大知識面。能做到動作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。在活動中嘗試合作玩氣球,體會到合作的快樂。加強幼兒的安全意識。氣球、圖片、打氣筒。你看到了什么樣的氣球?鼓勵幼兒大膽發(fā)言,積極想像。誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?不好的方法有以下幾種,讓幼兒說一說是對還是錯?舉例:小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球。幼兒自由玩氣球,讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語,學習交往的初步技能。觀察幼兒活動情況,鼓勵幼兒積極參與活動。幼兒玩氣球時,教師要隨時觀察幼兒,確保孩子的安全,可以隨時更正。教學反思:基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇二十理解散文詩內(nèi)容,感受情節(jié)的趣味性。學習句型:我把xx送給你感受小氣球顏色的奇妙變化,懂得與他人分享。中班上學期,幼兒的語言表達能力通過小班的鍛煉有了進一步的提高,因此結合課件的演示引導幼兒理解故事內(nèi)容,知道小氣球都去過哪些地方,看到了什么,它和誰是好朋友,為了幫助幼兒學習語言表達的完整性,又將簡單的句型作為學習的重點。最后的情感教育作為活動的難點,讓幼兒懂得如何與他人分享。每個孩子都幼兒自己的好朋友,一次談話活動中我們聊到了自己的好朋友,他們一個個都能夠說出和好朋友一起分享的快樂,為了讓幼兒更進一步感受到相互幫助的快樂,我便以“小氣球”為主線,在簡單的故事中明白其中的道理,讓幼兒感受在小氣球的變化中都是誰給了它快樂,通過對比發(fā)現(xiàn)小氣球的不一樣,從而延伸至生活,讓幼兒在生活中懂得分享。1。活動開始以一首輕松的音樂激發(fā)幼兒參與活動的積極性,愿意參與到活動中。2。通過故事的講述讓幼兒初步了解故事內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)小氣球的變化。3。以分段欣賞的形式幫助幼兒感受小氣球和朋友間的情誼。(一)師幼隨音樂入場師:孩子們,你們喜歡旅行嗎?讓我們跟著音樂出發(fā)吧?。ǘ┱勗捇顒訋煟郝眯虚_心嗎?(幼兒回答)瞧!有只小氣球也要去旅行了,它和其他氣球有什么不一樣?(沒有顏色)你看到過什么顏色的氣球?師:這只氣球會去哪里呢?在旅行中會發(fā)生哪些奇妙的事情?我們一起去看看吧?。ㄈ┙處熤鹨徊シ耪n件,幼兒初步理解散文詩內(nèi)容,學習簡單的對話。出示楓葉畫面,師完整朗讀師:小氣球飄到了哪里?(楓樹林)楓葉會把什么顏色送給它呢?(紅色)楓葉是怎么說的?(我把紅色送給你)師:小氣球點點頭,說:“謝謝你!”提問:小氣球是怎么說的?(謝謝你)真有禮貌。出示向日葵畫面提問:小氣球又飄到了哪里?師讀:它飄呀飄,飄過花園,向日葵說:“我把黃色送給你?!毙馇騺淼搅四睦铮浚ɑ▓@里)向日葵是怎么說的?(我把黃色送給你)師:小氣球點點頭,說:“謝謝你”,呦!小氣球身上又有了黃色,真漂亮。師:它飄呀飄,飄過了哪里?(森林)大樹是什么顏色?它會怎么說?你來說,請幼兒說一說,大家一起說一說。(我把綠色送給你)師:大樹把綠色送給小氣球,小氣球點點頭說:謝謝你。出示大海的畫面師:它飄呀飄,飄過大海,大海是什么顏色的?(藍色)大海說?(引導幼兒一起說)師:小氣球越來越漂亮,它又出發(fā)了,我們跟著小氣球一起去旅行吧!飄起來。飄呀飄,來到了哪里?(果園)你們都看到這里有許多葡萄,什么顏色的?師:它飄呀飄,飄過果園,葡萄說:我把紫色送給你,小氣球點點頭說:謝謝你(引導幼兒集體說一說),你們都是有禮貌的小氣球。出示課件彩色氣球師完整的朗讀,引導幼兒說:紅色、黃色、綠色、藍色、紫色。師:它變成了一只什么樣的氣球?(五顏六色、五彩繽紛)師:彩色的氣球真漂亮,可是它之前是什么樣的呢?(沒有顏色)(出示課件:排序)提問:還記得小氣球都飄到了哪些地方?(幼兒逐一說)他們是怎樣對小氣球說的?(復習鞏固)剛才我們聽到的是一首好聽的散文詩《奇妙的旅行》,讓我們一起再來完整的欣賞一遍。(播放背景音樂,教師與幼兒一起朗讀。)(四)延伸活動出示課件師:這里還有許多沒有顏色的氣球,彩色氣球會怎樣幫助他們,讓他們變得更加漂亮呢?(把漂亮的顏色送給他們)師:彩色氣球把漂亮的顏色分享給了他的朋友們。你和好朋友分享過什么?(幼兒說)和爸爸媽媽分享過什么呢?師:小朋友們非常懂事,和他人分享是一件快樂的事情,老師相信你們一定會體會到分享的快樂。(五)結束活動師:大自然里還有很多漂亮的顏色,讓我們變成小氣球跟著風兒開始我們新的奇妙之旅吧!小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇二十一以身體緊縮或伸展的動作,培養(yǎng)幼兒的控制能力。能根據(jù)教師的描述或琴聲,用身體表現(xiàn)場景,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。能將自己表現(xiàn)的動作通過想象,圍繞主題,用簡單的畫面表示出來,發(fā)展幼兒的語言表達力和動手能力。氣球若干、風琴、小鳥頭飾一個。黑色記號筆、白紙人手一份。一、運用氣球,引起幼兒的興趣。教師出示氣球娃娃,幼兒玩一玩。玩后討論:(1)沒吹氣的時候,氣球是什么樣的?(2)吹氣以后呢?(3)吹氣時,會發(fā)出什么樣的聲音?二、圍繞氣球娃娃,展開活動。幼兒做氣球娃娃,老師做吹氣的人,進行游戲。聽琴聲做脹縮的動作,并進行游戲。根據(jù)情景進行想象活動。(1)另一教師戴上小鳥頭飾扮小鳥,來找氣球娃娃玩,氣球娃娃飛到了別的地方。(2)情景后提問:會飛到什么地方?遇到誰?發(fā)生什么事情?(請幼兒想象)三、根據(jù)想象,進行繪畫活動。要求幼兒根據(jù)剛才的活動,用氣球做主題,編出各種有趣的故事畫在紙上。(教師幫助個別能力弱的幼兒想象故事及布局,啟發(fā)幼兒自己動手創(chuàng)作)請已完成的幼兒,把作品展示給旁邊的小朋友看,引導其他小朋友向他學習,編出不同的故事。四、展示作品,分享活動。將幼兒的作品布置在作品展中,請幼兒講講關于氣球娃娃的故事。五、活動延伸請幼兒想出更多關于氣球娃娃的故事,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
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