【正文】 幼兒邊看邊畫氣球，告訴小朋友在畫氣球時，要多觀察實物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。幼兒操作1）引導幼兒嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球2）引導幼兒畫面整潔，線條魚線條之間要連接住三、一起玩氣球——體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂（本環(huán)節(jié)設計意圖：通過說說、玩玩的環(huán)節(jié)，讓幼兒與同伴一起分享自己的作品，體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂。（老師示范從椅子背面拿并佩帶胸前）④你們還想變個什么樣的氣球寶寶呢？來！我們一起找個空地方來變變變！呀！有這么多漂亮的動物氣球，我們也飛上天吧！（放氣球飛的音樂，老鷹飛進來一起跳舞）2. 老鷹來了①氣球寶寶，誰來和我們做游戲了？②老鷹有張尖尖的嘴，你們飛起來可要小心喲！（放老鷹飛的音樂，老鷹不小心啄到老師扮的氣球，老師蹲下表示破了）③哎呀！我不小心碰到老鷹的尖尖嘴，被啄破了。彩筆，圖紙，氣球掛圖。第二個氣球——沿虛線畫實線。師：現在請小朋友把你們的畫給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜歡誰的畫，為什么？小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇九愿意嘗試氣球的不同玩法。師：寶寶們，老師給你們帶來了一些好玩的東西，你們猜猜看是什么?（也可以請幼兒摸摸是什么。把氣球好朋友送回家。幼兒嘗試利用輔助材料系住氦氣球。1．引導幼兒欣賞彩色的銀柳。教師：大家一起畫《秋天的樹》時是怎樣畫的？如果人多了怎么辦？如果想換其他小朋友手中的顏料，可以怎么說？3．幼兒作畫，教師指導。學習與同伴分享物品。（3）請個別幼兒嘗試點畫。（2）師：你們知道葡萄可以做成什么嗎？今天我?guī)Я撕芏嘤闷咸炎龀龅暮贸缘氖澄?，大家一起品嘗好不好？小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇十二欣賞故事，理解故事內容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。（3）看ppt里第三幅圖畫，圖畫中小胖熊送給小兔的是什么顏色的氣球？綠色講述第三段故事?！澳恪?、“我”?；静糠帧８浺糇鰟幼鞯臅r候也是不愿意。師：有沒有小朋友來說一說剛才你是怎么玩的？師：剛才小朋友們說有用頭頂球的，用手拍球的，用腳輕輕踢球的……你們說的真好，這些都是我們身體的部位是不是？師：那我們身體上哪些地方也可以用來玩球??？師：剛剛小朋友開動了自己的小腦筋又想了一些地方，現在請小朋友們和自己的好朋友再找一個空地方試一試，看看能不能連續(xù)5次使球不掉落在地上。教師：“這么多花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現在找一個你喜歡的氣球給你的小伙伴說說是什么顏色的…..”(幼兒自由找氣球，教師個別提問)集體玩游戲《氣球跳跳跳》教師：“咱們一起開玩游戲《氣球跳跳跳》看誰的氣球跳的最高。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。二、觀察畫冊《氣球飛上天》看一看，畫面上有誰？他們在做什么？說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？幼兒點數后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。師：氣球還有很多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。加強幼兒的安全意識。教學反思：基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好?；顒娱_始以一首輕松的音樂激發(fā)幼兒參與活動的積極性，愿意參與到活動中?！毙馇騺淼搅四睦?？（花園里）向日葵是怎么說的？（我把黃色送給你）師：小氣球點點頭，說：“謝謝你”，呦！小氣球身上又有了黃色，真漂亮。）（四）延伸活動出示課件師：這里還有許多沒有顏色的氣球，彩色氣球會怎樣幫助他們，讓他們變得更加漂亮呢？（把漂亮的顏色送給他們）師：彩色氣球把漂亮的顏色分享給了他的朋友們。教師出示氣球娃娃，幼兒玩一玩。（教師幫助個別能力弱的幼兒想象故事及布局，啟發(fā)幼兒自己動手創(chuàng)作）請已完成的幼兒，把作品展示給旁邊的小朋友看，引導其他小朋友向他學習，編出不同的故事。將幼兒的作品布置在作品展中，請幼兒講講關于氣球娃娃的故事。幼兒做氣球娃娃，老師做吹氣的人，進行游戲。（五）結束活動師：大自然里還有很多漂亮的顏色，讓我們變成小氣球跟著風兒開始我們新的奇妙之旅吧！小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇二十一以身體緊縮或伸展的動作，培養(yǎng)幼兒的控制能力。（我把綠色送給你）師：大樹把綠色送給小氣球，小氣球點點頭說：謝謝你。通過故事的講述讓幼兒初步了解故事內容，發(fā)現小氣球的變化。小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇二十理解散文詩內容，感受情節(jié)的趣味性。你看到了什么樣的氣球?鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極想像。，摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。，引出《氣球愛吃什么》。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。幼兒作畫工具，教師范畫一、引出課題師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。引導幼兒點數紅氣球的數量，并說出用數字幾表示，然后拿出相應的點子卡片和數字數一數，黃氣球和藍氣球各有幾只？幼兒說出其數量后，教師出示數字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數字4來表示。數量1～4的點子卡片若干，彩色筆若干《數學》?！庇螒蜻^后，請幼兒回到座位上，一個一個到前臺來告訴大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。，感受繪畫活動的快樂。師：剛才老師四處看了，你們都很厲害！現在氣球寶寶要回家了，他們要去找自己的氣球媽媽了。小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇十四：用身體的各個部位大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。：大氣球。（你有大氣球，我有大氣球……）（2）提問：你覺得里面的哪一句話最有趣？我們一起來學一學。講述第四段故事。ppt。幼兒獨立操作，感受葡萄的層疊效果。葡萄示范畫。4．欣賞作品。）銀柳的花是什么樣子的？像什么？我們用手來畫一畫？有哪些顏色呢？幼兒自由回答后教師小結，重點介紹銀柳花的顏色和樣子?，F在，我們帶著好朋友、新朋友去外面玩一玩吧!小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇十1．嘗試用棉簽在畫紙上大膽作畫，體驗不同工具繪畫的樂趣。老師與幼兒一起喊：“新朋友新朋友快出來!新朋友新朋友快出來!”配班老師將氦氣球送出來。幼兒人手一只氣球，聽著音樂一起玩。對探索活動感興趣，從中體驗活動的樂趣。第二個氣球跟第一個氣球有什么區(qū)別？幼：第一個氣球的線沒有斷，第二個氣球的線斷了。突然刮起了一陣大風，等風吹過去后他的氣球就變成了這個樣子。（放老鷹飛的