【正文】 幼兒邊看邊畫氣球，告訴小朋友在畫氣球時(shí)，要多觀察實(shí)物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。幼兒操作1）引導(dǎo)幼兒嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球2）引導(dǎo)幼兒畫面整潔，線條魚線條之間要連接住三、一起玩氣球——體驗(yàn)幫助朋友以及與朋友分享的快樂(lè)（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)說(shuō)說(shuō)、玩玩的環(huán)節(jié)，讓幼兒與同伴一起分享自己的作品，體驗(yàn)幫助朋友以及與朋友分享的快樂(lè)。（老師示范從椅子背面拿并佩帶胸前）④你們還想變個(gè)什么樣的氣球?qū)殞毮?？?lái)！我們一起找個(gè)空地方來(lái)變變變！呀！有這么多漂亮的動(dòng)物氣球，我們也飛上天吧?。ǚ艢馇蝻w的音樂(lè)，老鷹飛進(jìn)來(lái)一起跳舞）2. 老鷹來(lái)了①氣球?qū)殞殻l(shuí)來(lái)和我們做游戲了？②老鷹有張尖尖的嘴，你們飛起來(lái)可要小心喲?。ǚ爬销楋w的音樂(lè)，老鷹不小心啄到老師扮的氣球，老師蹲下表示破了）③哎呀！我不小心碰到老鷹的尖尖嘴，被啄破了。彩筆，圖紙，氣球掛圖。第二個(gè)氣球——沿虛線畫實(shí)線。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們的畫給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜歡誰(shuí)的畫，為什么？小班教案《氣球》活動(dòng)反思 小班氣球公開課篇九愿意嘗試氣球的不同玩法。師：寶寶們，老師給你們帶來(lái)了一些好玩的東西，你們猜猜看是什么?（也可以請(qǐng)幼兒摸摸是什么。把氣球好朋友送回家。幼兒嘗試?yán)幂o助材料系住氦氣球。1．引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的銀柳。教師：大家一起畫《秋天的樹》時(shí)是怎樣畫的？如果人多了怎么辦？如果想換其他小朋友手中的顏料，可以怎么說(shuō)？3．幼兒作畫，教師指導(dǎo)。學(xué)習(xí)與同伴分享物品。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫。（2）師：你們知道葡萄可以做成什么嗎？今天我?guī)Я撕芏嘤闷咸炎龀龅暮贸缘氖澄?，大家一起品嘗好不好？小班教案《氣球》活動(dòng)反思 小班氣球公開課篇十二欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。（3）看ppt里第三幅圖畫，圖畫中小胖熊送給小兔的是什么顏色的氣球？綠色講述第三段故事?！澳恪?、“我”。基本部分。跟著錄音做動(dòng)作的時(shí)候也是不愿意。師：有沒(méi)有小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)剛才你是怎么玩的？師：剛才小朋友們說(shuō)有用頭頂球的，用手拍球的，用腳輕輕踢球的……你們說(shuō)的真好，這些都是我們身體的部位是不是？師：那我們身體上哪些地方也可以用來(lái)玩球??？師：剛剛小朋友開動(dòng)了自己的小腦筋又想了一些地方，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和自己的好朋友再找一個(gè)空地方試一試，看看能不能連續(xù)5次使球不掉落在地上。教師：“這么多花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現(xiàn)在找一個(gè)你喜歡的氣球給你的小伙伴說(shuō)說(shuō)是什么顏色的…..”(幼兒自由找氣球，教師個(gè)別提問(wèn))集體玩游戲《氣球跳跳跳》教師：“咱們一起開玩游戲《氣球跳跳跳》看誰(shuí)的氣球跳的最高。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。二、觀察畫冊(cè)《氣球飛上天》看一看，畫面上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗空f(shuō)一說(shuō)，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？幼兒點(diǎn)數(shù)后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。師：氣球還有很多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好?；顒?dòng)開始以一首輕松的音樂(lè)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，愿意參與到活動(dòng)中?！毙馇騺?lái)到了哪里？（花園里）向日葵是怎么說(shuō)的？（我把黃色送給你）師：小氣球點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝你”，呦！小氣球身上又有了黃色，真漂亮。）（四）延伸活動(dòng)出示課件師：這里還有許多沒(méi)有顏色的氣球，彩色氣球會(huì)怎樣幫助他們，讓他們變得更加漂亮呢？（把漂亮的顏色送給他們）師：彩色氣球把漂亮的顏色分享給了他的朋友們。教師出示氣球娃娃，幼兒玩一玩。（教師幫助個(gè)別能力弱的幼兒想象故事及布局，啟發(fā)幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)作）請(qǐng)已完成的幼兒，把作品展示給旁邊的小朋友看，引導(dǎo)其他小朋友向他學(xué)習(xí)，編出不同的故事。將幼兒的作品布置在作品展中，請(qǐng)幼兒講講關(guān)于氣球娃娃的故事。幼兒做氣球娃娃，老師做吹氣的人，進(jìn)行游戲。（五）結(jié)束活動(dòng)師：大自然里還有很多漂亮的顏色，讓我們變成小氣球跟著風(fēng)兒開始我們新的奇妙之旅吧！小班教案《氣球》活動(dòng)反思 小班氣球公開課篇二十一以身體緊縮或伸展的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的控制能力。（我把綠色送給你）師：大樹把綠色送給小氣球，小氣球點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：謝謝你。通過(guò)故事的講述讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小氣球的變化。小班教案《氣球》活動(dòng)反思 小班氣球公開課篇二十理解散文詩(shī)內(nèi)容，感受情節(jié)的趣味性。你看到了什么樣的氣球?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，積極想像。，摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。，引出《氣球愛(ài)吃什么》。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。幼兒作畫工具，教師范畫一、引出課題師：逢年過(guò)節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)紅氣球的數(shù)量，并說(shuō)出用數(shù)字幾表示，然后拿出相應(yīng)的點(diǎn)子卡片和數(shù)字?jǐn)?shù)一數(shù)，黃氣球和藍(lán)氣球各有幾只？幼兒說(shuō)出其數(shù)量后，教師出示數(shù)字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數(shù)字4來(lái)表示。數(shù)量1～4的點(diǎn)子卡片若干，彩色筆若干《數(shù)學(xué)》?！庇螒蜻^(guò)后，請(qǐng)幼兒回到座位上，一個(gè)一個(gè)到前臺(tái)來(lái)告訴大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。，感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。師：剛才老師四處看了，你們都很厲害！現(xiàn)在氣球?qū)殞氁丶伊?，他們要去找自己的氣球媽媽了。小班教案《氣球》活?dòng)反思 小班氣球公開課篇十四：用身體的各個(gè)部位大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。：大氣球。（你有大氣球，我有大氣球……）（2）提問(wèn)：你覺(jué)得里面的哪一句話最有趣？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。講述第四段故事。ppt。幼兒獨(dú)立操作，感受葡萄的層疊效果。葡萄示范畫。4．欣賞作品。）銀柳的花是什么樣子的？像什么？我們用手來(lái)畫一畫？有哪些顏色呢？幼兒自由回答后教師小結(jié)，重點(diǎn)介紹銀柳花的顏色和樣子?，F(xiàn)在，我們帶著好朋友、新朋友去外面玩一玩吧!小班教案《氣球》活動(dòng)反思 小班氣球公開課篇十1．嘗試用棉簽在畫紙上大膽作畫，體驗(yàn)不同工具繪畫的樂(lè)趣。老師與幼兒一起喊：“新朋友新朋友快出來(lái)!新朋友新朋友快出來(lái)!”配班老師將氦氣球送出來(lái)。幼兒人手一只氣球，聽(tīng)著音樂(lè)一起玩。對(duì)探索活動(dòng)感興趣，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。第二個(gè)氣球跟第一個(gè)氣球有什么區(qū)別？幼：第一個(gè)氣球的線沒(méi)有斷，第二個(gè)氣球的線斷了。突然刮起了一陣大風(fēng)，等風(fēng)吹過(guò)去后他的氣球就變成了這個(gè)樣子。（放老鷹飛的