小班音樂(lè)公開(kāi)課教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:59本頁(yè)面
【正文】 貓，聽(tīng)到大貓唱完最后一句“來(lái)捉老鼠了”時(shí)，你們就快速跑回座位，不然就要被大貓抓住啦，知道了嗎? “貓捉老鼠”的游戲?！ ?，再次共同游戲?！ 〗虒W(xué)反思： 《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復(fù)感受音樂(lè)旋律和歌詞，提高對(duì)音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)?！ ⌒“嘁魳?lè)公開(kāi)課教案篇5活動(dòng)目標(biāo)： ,能較好地感知音樂(lè)形象和主要內(nèi)容?！ ??！ ！ …h(huán)境創(chuàng)設(shè)： 室內(nèi)“快樂(lè)的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢(shì)的小鴨)； 池塘邊的情境創(chuàng)設(shè)； 小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶； 活動(dòng)過(guò)程： 老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂(lè)“快樂(lè)的小鴨子”聲中一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)教室?！扒?，這是什么地方?。拷裉鞁寢屨娓吲d，我想為你們唱首好聽(tīng)的歌曲。”（放錄音） 1。歌曲的名字叫什么？你聽(tīng)到了什么？ 2。聽(tīng)了歌曲，你感覺(jué)怎么樣？ 3。引導(dǎo)孩子們邊聽(tīng)歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏?！ ∪?。唱唱跳跳 1。一起和“媽媽”唱唱歌。（鼓勵(lì)孩子們用好聽(tīng)的聲音快樂(lè)的演唱） 2。小鴨是怎么游泳的呢？ （1）集體聽(tīng)音樂(lè)大膽嘗試。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們聽(tīng)音樂(lè)較合拍地做各種游水動(dòng)作。 ?。?）個(gè)別孩子示范，教師從旁指點(diǎn)動(dòng)作要點(diǎn)，規(guī)范孩子動(dòng)作?！ 。?）引導(dǎo)孩子們模仿個(gè)別孩子的優(yōu)美姿勢(shì) ?。?）集體聽(tīng)音樂(lè)再次嘗試 采用“超級(jí)變變變”的方式引導(dǎo)孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動(dòng)作?！ 〗處熡檬肿稣障鄼C(jī)，巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)?！ 。?）教師組合幼兒動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)?！ 。?）引導(dǎo)孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲?！ ∷摹?fù)習(xí)歌曲“歡樂(lè)蹦蹦跳”
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