彝族舞曲音樂教案(公開課)-資料下載頁
2024-11-04 22:54本頁面
【正文】 ，二、四句優(yōu)美、抒情）③學(xué)生以組為單位給每一句創(chuàng)編一種動作 師：現(xiàn)在，請同學(xué)們以組為單位，給每一句創(chuàng)編一種動作?（相互討論研究動作）④根據(jù)自己組創(chuàng)編的動作進行表演 放音樂，同學(xué)們進行音樂律動最后賞析樂曲的A’段。（再現(xiàn)體驗）播放A’段部分，請學(xué)生找出與之相似的主題旋律，總結(jié)出：樂段A’是樂段A的主題再現(xiàn)。曲式結(jié)構(gòu)樂曲播放完畢，幾幅與樂曲同步的音樂主題圖片也就依次出現(xiàn)了，樂曲的曲式結(jié)構(gòu)圖也就清晰呈現(xiàn)出來：引子 + A（a+b+a）+ B(a+b+c+d)+ A’ 從而引出復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)的概念和特點。簡單介紹彝族青年男女跳舞的場景（把學(xué)生前面的體驗感受與老師講述的情景形成對比，加深學(xué)生的理解）四、小結(jié)我國的民族音樂文化有著悠久的歷史，有很多民族音樂具有很高的鑒賞價值，還希望同學(xué)們多接觸民族音樂，了解民族音樂。第五篇：青春舞曲音樂公開課教學(xué)教案教學(xué)方法：聽賞法、模唱法、律動法。教學(xué)目標：（一）情感態(tài)度與價值觀通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的情感，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成材。（二）知識與技能能夠用輕快活潑的情緒，自然圓潤的聲音演唱歌曲，積極參與音樂實踐活動。（三）過程與方法通過欣賞和學(xué)唱歌曲，了解新疆和西部民歌的風格特點使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。通過訓(xùn)練和實踐活動使學(xué)生感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。通過演唱不同版本的《青春舞曲》，了解不同速度對歌曲情緒的影響。在學(xué)唱《青春舞曲》的基礎(chǔ)上加深對王洛賓的認識和了解。教學(xué)重點：歌曲情緒與風格特點的體驗和實踐。教學(xué)難點：感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課課件播放幾種常吃的水果，讓學(xué)生說說這些水果是哪里的特產(chǎn)。（新疆）展示地圖，認識新疆的地理位置，了解本單元標題《天山之音》，即新疆音樂。并簡要介紹新疆。明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容——新疆維吾爾族民歌《青春舞曲》。二、初步感知歌曲播放《青春舞曲》，學(xué)生聽后思考：歌曲旋律和節(jié)奏有什么特點？表達了怎樣的情緒？再聽歌曲，配合律動，感受歌曲的節(jié)奏特點。三、學(xué)唱《青春舞曲》隨范唱用“l(fā)a”音模唱。填詞跟唱。理解歌詞寓意，啟發(fā)學(xué)生珍惜時光，珍惜青春。了解“別的那呀喲”的含義，對比演唱并思考：把“別的那呀喲”改成“小鳥喲”好不好？為什么？師生同唱歌曲，教師在黑板上畫圖形譜，學(xué)生可根據(jù)自己的想法畫圖形譜，并思考歌曲的結(jié)構(gòu)特點。找出歌曲中旋律相同和旋律相似的地方。了解歌曲的創(chuàng)作方法。跟伴奏完整演唱歌曲。跟慢速伴奏演唱《青春舞曲》，思考兩種不同的速度演唱同一歌曲音樂情緒上有什么不同。四、了解王洛賓及其作品。五、欣賞視頻欣賞歷年春晚《青春舞曲》視頻，鼓勵學(xué)生和明星一起演唱。六、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，希望同學(xué)們能喜愛新疆的民歌，熱愛我們的民族。并且在今后的學(xué)習(xí)和生活中，珍惜青春，珍惜時間，珍惜生命！
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1