小學(xué)音樂公開課童心是小鳥教案。-資料下載頁(yè)
2024-11-04 05:04本頁(yè)面
【正文】 會(huì)曲等形式，使學(xué)生準(zhǔn)確地掌握歌譜，表達(dá)三拍子的韻律感。通過學(xué)習(xí)激發(fā)孩子對(duì)生活的熱愛、對(duì)大自然的渴求。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用輕盈而富有彈性的聲音表達(dá)歌曲的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地表達(dá)歌詞的語(yǔ)氣，掌握休止符和四分音符的唱法。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴。教學(xué)過程:一、師生問好，組織教學(xué)。二、發(fā)聲練習(xí)：《小白船》對(duì)舊歌曲的復(fù)習(xí)鞏固。練習(xí)用正確的發(fā)聲方法演唱。三、教學(xué)引入教師事先在黑板上畫上許多心的形狀，再請(qǐng)學(xué)生給這些心取個(gè)好聽的名字。如：愛心、信心、勇敢的心等等。讓學(xué)生上臺(tái)來把自己取的名字寫下來。師導(dǎo)言：還有一顆心——就是我們孩子們胸中跳動(dòng)的童心，童心能像小鳥一樣飛翔，你們相信嗎？請(qǐng)大家翻開書，我們一起學(xué)唱一首新歌《童心是小鳥》。四、學(xué)唱歌曲《童心是小鳥》老師完整示范全曲，讓學(xué)生聽辨歌曲的情緒。請(qǐng)學(xué)生說出歌曲的情緒——喜悅地、賦予童趣的。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲1——4句的唱名。初步學(xué)唱一遍后，讓學(xué)生用拍節(jié)奏的方式，找出1——4句旋律的特點(diǎn)。4句的節(jié)奏都是一樣的XX XX X | X X| X X..X| XX X ||第三句有一點(diǎn)區(qū)別XX XX X | X | X | XX X ||（設(shè)計(jì)意圖：節(jié)奏練習(xí)能幫助學(xué)生更快的熟悉歌曲，從找相同入手能減低學(xué)習(xí)的難度）唱幾遍唱名后直接進(jìn)入后面歌曲的教學(xué)。五、處理歌曲《童心是小鳥》教師提問：歌曲中出現(xiàn)了四季。同學(xué)們，你們最喜歡什么季節(jié)呀？（學(xué)生自由回答）請(qǐng)學(xué)生選自己最喜歡的季節(jié)演唱。（設(shè)計(jì)意圖：充分尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，要求他們唱自己喜歡的季節(jié)時(shí)充滿感情）六、全班再次演唱全曲，引導(dǎo)他們唱出愉悅地情緒。七、劃拍演唱歌曲老師在黑板上出示3/4拍的指揮圖示。要求學(xué)生跟老師一起用右手單手劃拍。熟練后請(qǐng)學(xué)生試試雙手劃拍。請(qǐng)樂感強(qiáng)、節(jié)奏準(zhǔn)確的學(xué)生來當(dāng)指揮家，指揮全班演唱?！锻氖切▲B》音樂教學(xué)反思在開始上課時(shí)，我讓學(xué)生說出比如象愛心 信心等包含“心”字的詞語(yǔ),學(xué)生沒有想象中的表現(xiàn)好,并沒有積極踴躍的說出包含“心”字的詞語(yǔ)，教學(xué)環(huán)節(jié)差一點(diǎn)受阻。我想這跟我在課下沒有認(rèn)真了解這班學(xué)生的語(yǔ)文水平有關(guān)，除了上音樂課，在其他方面也要多了解學(xué)生 一些，掌握他們的實(shí)際能力，這樣在上課安排教學(xué)環(huán)節(jié)就可以避免象幾天這樣的情況出現(xiàn)了。受3/4拍子的特點(diǎn)，掌握3/4拍子的節(jié)奏對(duì)學(xué)習(xí)3/4拍子的歌曲有很重要的作用。對(duì)歌曲中的重難點(diǎn)能起個(gè)突破的作用。在本節(jié)課中，五年級(jí)的學(xué)生對(duì)三拍子的節(jié)奏掌握的非常好，演唱歌曲時(shí)，歌詞的時(shí)值把握的很準(zhǔn)確。但因?yàn)檫@首歌曲有一定的難度，所以在最后并沒有讓他們唱著歌曲加以動(dòng)作的表演，讓孩子能象小鳥一樣的邊飛邊唱，我想如果加上這樣的環(huán)節(jié)，學(xué)生肯定會(huì)象小鳥一樣快樂的又跳又唱。
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