公開課音樂教案[5篇范例]-資料下載頁
2024-11-04 17:24本頁面
【正文】 。2．師點(diǎn)評(píng)律動(dòng)表現(xiàn)。（亮出你們組最醒目的掌聲——音樂科代表獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”）導(dǎo)入新課：《當(dāng)兵的人》是一首軍歌，唱出了新時(shí)期軍人的豪邁心聲。是一首行進(jìn)中的歌。3．大屏幕展示課題——行 進(jìn) 中 的 歌三、新課探究1．你還知道或者會(huì)唱哪些行進(jìn)曲？2．播放《義勇軍進(jìn)行曲》和《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，請(qǐng)同學(xué)回答剛播放的歌曲名稱并說出這兩首樂曲分別適合什么樣的場(chǎng)合？3．引出進(jìn)行曲的概念——什么是進(jìn)行曲？（是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲?！囆g(shù)小詞典）4．下面我們通過聆聽《中國人民解放軍進(jìn)行曲》來進(jìn)一步體驗(yàn)什么是進(jìn)行曲。（提示學(xué)生打開課本23頁，同時(shí)播放解放軍進(jìn)行曲課件）在聆聽的過程中思考：(1)這首樂曲的音樂情緒怎樣？有什么感受？（步伐整齊劃一，讓人渾身都充滿力量）(2)這首樂曲應(yīng)用在什么場(chǎng)合？（應(yīng)用在軍隊(duì)、軍營或者是軍隊(duì)檢閱中）(3)由什么樂器來演奏？(4)自主了解作者和創(chuàng)作背景。4．分組討論，回答以上問題。四、感受體驗(yàn)活動(dòng)一： 請(qǐng)各小組派出代表上臺(tái)前表演。（班長(zhǎng)組織指揮）活動(dòng)要求: ⑴跟隨音樂節(jié)奏在原地踏步，音樂不停踏步也不停；⑵盡最大能力表現(xiàn)音樂的情緒。（音樂科代表宣讀）：哪一首曲子讓你們感覺到踏步整齊一些？為什么？（第一首，因?yàn)榈谝皇浊邮沁M(jìn)行曲，具有步伐節(jié)奏特點(diǎn)。）2．剛才播放第一首樂曲是什么樣的拍子？（2/4或4/4拍子）；第二、三首是什么拍子的？（3/4和3/8拍子）；3/4拍子適合不適合行進(jìn)步伐，能不能用在進(jìn)行曲中？為什么？（播放三拍子曲子，教師示范表演）。讓表演者說出感受。（進(jìn)行曲已不像進(jìn)行曲了）小結(jié)：1．各小組表現(xiàn)得怎么樣？哪一組最好？（掌聲——音樂科代表獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”）2．如果一首樂曲沒有步伐節(jié)奏，這首曲子一般不是進(jìn)行曲。3．下面我們來總結(jié)一下進(jìn)行曲特點(diǎn)：（多媒體：）161。161。 3．這些較特殊的節(jié)奏，融在進(jìn)行曲中給人一種激昂向上的情緒。那么，是不是所有的進(jìn)行曲都是表現(xiàn)這樣類似的情緒？當(dāng)你在行走時(shí)，有沒有高興和快樂的時(shí)候？有沒有傷心和憂愁的時(shí)候？進(jìn)行曲也可以表達(dá)這些情緒。五、拓展延伸、表現(xiàn)創(chuàng)造：進(jìn)行曲根據(jù)用途可以分為多種類型，除剛才我們欣賞的類型外，還有檢閱進(jìn)行曲、凱旋進(jìn)行曲、慶典進(jìn)行曲、葬禮進(jìn)行曲等。為了進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)進(jìn)行曲這種音樂體裁的認(rèn)識(shí)，以及它們所適用的演出場(chǎng)合及功能，我們?cè)賮眈雎犎芜M(jìn)行曲片斷。聆聽《葬禮進(jìn)行曲》(多媒體的播放)。（1）邊聽邊用心感受，這首樂曲是在什么場(chǎng)合使用的？（葬禮）（2）請(qǐng)你把兩首樂曲的不同情感分別濃縮為一個(gè)字或一個(gè)詞告訴大家。（3）情緒：悲哀、悲傷?。速度：慢速。節(jié)拍：4/4拍子。聽《婚禮進(jìn)行曲》（多媒體播放）。（1）生閉目聆聽樂曲，邊聽邊感受：樂曲適合什么樣的場(chǎng)合？樂曲的情緒怎樣？由什么樂器演奏的？（2）啟發(fā)生回答。情緒：神圣、莊嚴(yán)、幸福。適合場(chǎng)合：結(jié)婚慶典。（3）提示學(xué)生通過課本插圖了解管風(fēng)琴；作曲：德國著名作曲家瓦格納。（4）師生隨樂曲進(jìn)行情境表演。師：下面讓我們一起來感受《婚禮進(jìn)行曲》帶給我們那種神圣、莊嚴(yán)、幸福的感覺。哪一組來表演一下？師：《婚禮進(jìn)行曲》是神圣的、莊嚴(yán)的，而且是浪漫的，三者結(jié)合在一起的確是美的組合，音樂真奇妙。3．欣賞《拉德茨基進(jìn)行曲》。六、課堂小結(jié)：比較三首進(jìn)行曲的異同點(diǎn)。（組織小組討論回答問題。）師：同樣是進(jìn)行曲，為什么給大家的感覺不一樣呢？這是因?yàn)槊渴走M(jìn)行曲各自運(yùn)用了不同速度、節(jié)奏，因而，在情緒上給人的感受就不一樣，塑造的音樂形象也就不一樣。小結(jié)：這次音樂活動(dòng)，我們我們欣賞了不同類型的進(jìn)行曲，了解了進(jìn)行曲的特點(diǎn)，并認(rèn)識(shí)到進(jìn)行曲在我們的生活中占有非常重要的作用。生活離不開音樂，音樂就在我們的生活中，讓我們伴隨著輕松、幽默、詼諧的《拉德茨基進(jìn)行曲》結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。
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