【正文】 的音樂素養(yǎng)，對(duì)音樂的節(jié)奏要抓準(zhǔn)，才能更好用引用音樂帶孩子玩游戲。在這次游戲活動(dòng)中，我本人對(duì)音樂的悟性很低，導(dǎo)致這次游戲活動(dòng)上的不夠理想。由于自身對(duì)如何去帶好一節(jié)音樂活動(dòng)，還沒太多的思路和想法，現(xiàn)在要做的是多去聽其他老師帶教，多聽，多去試教，多反思。以后我要不斷學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，提升音樂素養(yǎng)，在教學(xué)上要有更深的鉆研。我想我的音樂帶教能力才會(huì)有所提高。音樂游戲教案中班第6篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂游戲活動(dòng)教案《大黃蜂的飛行》，歡迎大家分享?；顒?dòng)目標(biāo)：理解音樂形象，感受大黃蜂追小豬的驚險(xiǎn)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。初步聽辨主題樂段titi titi titi ta。認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)記號(hào)，理解其聲音從小到大的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖片4幅，節(jié)奏圖譜、大黃蜂圖片一張。大黃蜂頭飾3個(gè)，鈴鼓一面。節(jié)奏型：titi titi titi ta漸強(qiáng)記號(hào)一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、節(jié)奏練習(xí)，為聽辨主題音樂做好鋪墊。教師依次出現(xiàn)ta和titi，讓幼兒念出。出示節(jié)奏型：titi titi titi ta，教師引導(dǎo)幼兒邊拍手邊念，并啟發(fā)幼兒用身體的其他部位拍出這個(gè)節(jié)奏型。二、抓人游戲。出示鈴鼓，引出游戲。師：鈴鼓也能拍出這個(gè)節(jié)奏型，聽！講解游戲玩法。師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，游戲的名稱叫做“鈴鼓抓人”。游戲是這樣玩，當(dāng)鈴鼓搖的時(shí)候你們就跑，聽到鈴鼓拍節(jié)奏——titi titi titi ta的時(shí)候就要趕緊蹲下。三、故事引出音樂。教師運(yùn)用圖片講故事。師：剛才我們玩的“鈴鼓抓人”游戲的時(shí)候，小豬們也在草地上玩。它們?cè)谕媸裁茨?？?duì)啦，它們?cè)谔咦闱?。足球咕嚕咕嚕地滾到了一只小豬的面前，它對(duì)準(zhǔn)足球射門！嘿！哎呀，射歪了！射到哪了？對(duì)，射到了樹上的黃蜂窩，大黃蜂們生氣極了，飛出來(lái)想蟄小豬，嚇得小豬們到處跑，當(dāng)大黃蜂快追到它們時(shí)，小豬們趕緊一邊蹲下來(lái)一邊提醒好朋友說(shuō)“請(qǐng)你快點(diǎn)躲起來(lái)，請(qǐng)你快點(diǎn)躲起來(lái)”，最后大黃蜂就飛走了。讓幼兒在提問中學(xué)按節(jié)奏說(shuō)出短句“請(qǐng)你快點(diǎn)躲起來(lái)”，為最后的游戲做好鋪墊。四、運(yùn)用圖譜幫助幼兒理解音樂，感應(yīng)音樂的主題旋律iti titi titi ta。簡(jiǎn)單介紹曲作者、國(guó)籍、曲名。師：俄國(guó)作曲家林姆斯基、高沙可夫?qū)懥艘皇缀芎寐牭那?，就是講了大黃蜂追小豬的事情，這首曲子的名字叫做《大黃蜂的飛行》。教師指圖譜，幼兒完整欣賞音樂。引導(dǎo)幼兒學(xué)大黃蜂飛。（1）師：大黃蜂追小豬的動(dòng)作是怎樣的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)?。?）教師出示大黃蜂的圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)蟄的動(dòng)作。師：大黃蜂就是用這根長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴來(lái)蜇小豬的，它是怎麼蜇的，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)，我當(dāng)小豬，你來(lái)蜇我。認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)記號(hào)。（1）教師隨著音樂指圖到漸強(qiáng)處，引出漸強(qiáng)。（2）出示漸強(qiáng)，認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)記號(hào)。師：哪里刺？對(duì)啦！我們一起來(lái)看看這個(gè)記號(hào)。這個(gè)記號(hào)像什么？它的`前面這里怎么樣？慢慢地越來(lái)越什么？這個(gè)記號(hào)就叫做“漸強(qiáng)”。以后我們要是看到這個(gè)漸強(qiáng)記號(hào)就知道這里的音樂是從小慢慢地、逐漸變什么？那這里有漸強(qiáng)記號(hào)的地方就是大黃蜂刺小豬的音樂。（3）教師帶領(lǐng)幼兒肢體表現(xiàn)漸強(qiáng)——大黃蜂蜇小豬的動(dòng)作。幼兒看教師表演大黃蜂，視覺和聽覺結(jié)合感受大黃蜂的兇猛。教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做躲的動(dòng)作，感應(yīng)主題旋律titi titi titi ta。五、游戲——大黃蜂追小豬。第一遍游戲，教師交代游戲規(guī)則。（請(qǐng)個(gè)別幼兒配合老師示范）師：現(xiàn)在我們就一起來(lái)玩大黃蜂追小豬的游戲。由徐老師來(lái)當(dāng)大黃蜂，XX、XX、XX……（5個(gè)幼兒和老師）一起當(dāng)小豬。當(dāng)聽到“請(qǐng)你快點(diǎn)躲起來(lái)”的音樂時(shí)，小豬們就要趕緊抱頭蹲下，要邊跑邊躲，如果蹲太久了也是會(huì)被大黃蜂發(fā)現(xiàn)的。第二遍游戲：配班老師當(dāng)大黃蜂，教師帶領(lǐng)著全體幼兒當(dāng)小豬。第三遍游戲，2個(gè)幼兒在配班老師的帶領(lǐng)下當(dāng)大黃蜂，其他幼兒當(dāng)小豬。音樂游戲教案中班第7篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的中班音樂游戲教案：慢羊羊大變身，僅供參考，希望能夠幫助到大家?；顒?dòng)目標(biāo)：感受音樂活動(dòng)帶來(lái)的快樂，初步理解音樂三段體的結(jié)構(gòu)。能根據(jù)音樂節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作。了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊圖片各一張?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入，引起興趣出示喜羊羊圖（目的：情境的引入）。師提問：我請(qǐng)來(lái)了一位客人是誰(shuí)??？師戴上胸飾，我現(xiàn)在是誰(shuí)??？我的羊朋友在哪？師幼一起隨音樂做游戲。（音樂《別看我只是一只羊》）（這個(gè)環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)幼兒表現(xiàn)的積極性，同時(shí)傾聽音樂表現(xiàn)羊的動(dòng)作，使幼兒在愉快的氛圍中進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)）二、感受及表現(xiàn)探索A段動(dòng)作（1）師：我還有一個(gè)好朋友沒有到，你們猜猜它是誰(shuí)？（傾聽慢羊羊走路的音樂）（2）幼兒聽音樂，感受節(jié)奏︱︱，探索表現(xiàn)慢羊羊搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。（師可以用點(diǎn)頭等讓幼兒先感受節(jié)奏）。這是一只什么樣的羊呢？它是怎么走路的？師：慢羊羊肚子大大的，身體肥肥的，走起路來(lái)怎么樣??？誰(shuí)來(lái)做一做？請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)。師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)慢羊羊走路。（播放音樂）（這個(gè)環(huán)節(jié)模仿慢羊羊笨重的動(dòng)作，為后面慢羊羊減肥做鋪墊。）探索B段動(dòng)作（1）慢羊羊覺得朋友們都嘲笑它胖，它心里又難過又著急了，怎么辦呢？（通過運(yùn)動(dòng)來(lái)減肥）幼兒傾聽B段音樂。（2）引導(dǎo)幼兒大膽想象，自由探索紅太狼可能做的減肥動(dòng)作。師：你能幫慢羊羊想想有那些減肥的動(dòng)作嗎？（請(qǐng)幼兒個(gè)別表現(xiàn)）師用哼唱的方式請(qǐng)2—3人做動(dòng)作。（跑步、跳躍、蹲起）（3）配上音樂，一起來(lái)做一做健身動(dòng)作。師：我們聽著好聽的音樂和慢羊羊一起來(lái)運(yùn)動(dòng)。（4）引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。師：你喜歡用什么樣的運(yùn)動(dòng)來(lái)減肥呢？我們一起來(lái)試試。（5）幼兒來(lái)當(dāng)小老師，跟著音樂節(jié)奏一起來(lái)運(yùn)動(dòng)。師：老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友運(yùn)動(dòng)真棒，大家跟他一起做運(yùn)動(dòng)。（做運(yùn)動(dòng)的`動(dòng)作幼兒還是比較熟悉的，所以我給幼兒自主的機(jī)會(huì)，讓幼兒自由表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，讓所有的幼兒都動(dòng)起來(lái)。）探索C段動(dòng)作（1）出示瘦慢羊羊圖片師：正像小朋友所希望的那樣，通過運(yùn)動(dòng)胖慢羊羊變瘦了。它變瘦以后走路會(huì)變得怎么樣呢？（輕快）我們來(lái)聽聽慢羊羊怎么輕快地走路？（播放音樂）（2）幼兒根據(jù)節(jié)奏 ︱ ︱探索表現(xiàn)減肥后的紅太狼輕快的動(dòng)作。師：你覺得紅太狼是怎么走的？你來(lái)試試。我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)。（3）引導(dǎo)幼兒在樂曲結(jié)尾表現(xiàn)慢羊羊減肥后的激動(dòng)神情和快速奔跑的動(dòng)作。師：減肥后的慢羊羊用最快的速度跑去見喜羊羊朋友們了，它現(xiàn)在的心情怎樣？請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)快樂的心情。（播放音樂）三、完整表演播放音樂，完整欣賞。師：這就是慢羊羊減肥的故事，我們完整來(lái)聽一聽。師提示：聽一聽，哪段音樂紅太狼走來(lái)了，哪段音樂是紅太狼在運(yùn)動(dòng)，哪段音樂紅太狼減肥成功了。完整表演《慢羊羊瘦身》。師：我們跟著音樂再來(lái)完整表演吧。四、結(jié)束活動(dòng)音樂游戲教案中班7篇這篇文章共21878字。