蘇少版音樂四下童心是小鳥教案-資料下載頁
2025-11-10 21:53本頁面
【導讀】受歌曲演唱給孩子們帶來的快樂。他人的演唱作出相應的評價。每一個季節(jié)豆油自己的聲音、自己的故。在這個季節(jié)里又有哪些有趣的事。播放《童心是小鳥》的旋律。學生朗誦歌詞，體驗歌詞。請大家仔細聽，認真看。詩中的四季童趣表現在那些地方呢？聆聽《童心是小鳥》，感受歌曲的節(jié)奏。①這兩個樂句有什么不同之處？②休止符你覺得怎樣唱才好？③指出附點四分音符，引起學生的注意。④師生對比地唱一唱。用手勢表示出來。③全班同學跟琴哼唱旋律。引導學生用喜悅歡快的情緒、有表情地演唱歌曲。將學生分成春夏秋冬四組，每組演唱一個樂句，結尾部。⑥請學生為歌曲創(chuàng)編律動并進行表演，同學評價。飛童心，以“童心是小鳥”為題，用詩一般的語言來描繪心中的四季生活吧。將自編歌詞隨樂唱一唱。
【正文】 ⑤分角色演唱歌曲。將學生分成春夏秋冬四組，每組演唱一個樂句，結尾部分合唱。 ⑥請學生為歌曲創(chuàng)編律動并進行表演，同學評價。 ⑦全班同學懷著喜悅歡快的情緒，有感情地完整地演唱歌曲。 編童趣（創(chuàng)編歌詞） （ 1）分組作詩 師：同學們，你能將自己心中有趣的四季生活編入歌中嗎？ 下面就讓我們放 飛童心，以“童心是小鳥”為題，用詩一般的語言來描繪心中的四季生活吧。 （ 2）將自編歌詞隨樂唱一唱。 （ 3）分組演唱，學生評價。 三、課堂小結。
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