【正文】 的感受。哇，這么多的氣球你們喜不喜歡?你們?nèi)ネ姘?。在幼兒自己畫畫的時候班內(nèi)大部分幼兒還需教師的引導(dǎo)，幼兒的想象力不是特別好，以后應(yīng)加中重培養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。，他們可以主動尋找合作伙伴，扎住“氣球嘴”。能做到動作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。觀察幼兒活動情況，鼓勵幼兒積極參與活動。每個孩子都幼兒自己的好朋友，一次談話活動中我們聊到了自己的好朋友，他們一個個都能夠說出和好朋友一起分享的快樂，為了讓幼兒更進一步感受到相互幫助的快樂，我便以“小氣球”為主線，在簡單的故事中明白其中的道理，讓幼兒感受在小氣球的變化中都是誰給了它快樂，通過對比發(fā)現(xiàn)小氣球的不一樣，從而延伸至生活，讓幼兒在生活中懂得分享。出示楓葉畫面，師完整朗讀師：小氣球飄到了哪里？（楓樹林）楓葉會把什么顏色送給它呢？（紅色）楓葉是怎么說的？（我把紅色送給你）師：小氣球點點頭，說：“謝謝你！”提問：小氣球是怎么說的？（謝謝你）真有禮貌。師：它變成了一只什么樣的氣球？（五顏六色、五彩繽紛）師：彩色的氣球真漂亮，可是它之前是什么樣的呢？（沒有顏色）（出示課件：排序）提問：還記得小氣球都飄到了哪些地方？（幼兒逐一說）他們是怎樣對小氣球說的？（復(fù)習(xí)鞏固）剛才我們聽到的是一首好聽的散文詩《奇妙的旅行》，讓我們一起再來完整的欣賞一遍。黑色記號筆、白紙人手一份。（2）情景后提問：會飛到什么地方？遇到誰？發(fā)生什么事情？（請幼兒想象）三、根據(jù)想象，進行繪畫活動。根據(jù)情景進行想象活動。能將自己表現(xiàn)的動作通過想象，圍繞主題，用簡單的畫面表示出來，發(fā)展幼兒的語言表達力和動手能力。飄呀飄，來到了哪里？（果園）你們都看到這里有許多葡萄，什么顏色的？師：它飄呀飄，飄過果園，葡萄說：我把紫色送給你，小氣球點點頭說：謝謝你（引導(dǎo)幼兒集體說一說），你們都是有禮貌的小氣球。以分段欣賞的形式幫助幼兒感受小氣球和朋友間的情誼。中班上學(xué)期，幼兒的語言表達能力通過小班的鍛煉有了進一步的提高，因此結(jié)合課件的演示引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道小氣球都去過哪些地方，看到了什么，它和誰是好朋友，為了幫助幼兒學(xué)習(xí)語言表達的完整性，又將簡單的句型作為學(xué)習(xí)的重點。幼兒自由玩氣球，讓幼兒嘗試合作玩氣球。小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇十九知道氣球有多種多樣，能比較異同。師：怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉？1..教師示范吹氣球，用嘴給氣球充氣，以及如何扎住“氣球嘴”，不讓空氣溜走。二、講解、示范氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。三、討論交流想一想，數(shù)字3和4還可以表示哪些物體？教師引導(dǎo)幼兒從活動室找出數(shù)量是3或4的物品，并在統(tǒng)計表中用繪畫等形式記錄下來。教師拿出氣球，讓幼兒說出其數(shù)量。結(jié)束部分：幼兒相互欣賞作品。用彩色的氣球把教室裝飾起來?》、油畫棒、開始部分:玩氣球，引起幼兒的興趣。師：我們也玩的累了，小朋友們聽著音樂跟著老師一起來放松一下。彩色氣球若干、音樂、粘紙師：今天老師要帶你們認(rèn)識一個新朋友，你們想不想認(rèn)識?。繋煟翰贿^在此之前，我們要先活動一下我們的身體，這樣才能玩的更加開心。（2）聽音樂交換伙伴，繼續(xù)游戲。注意發(fā)準(zhǔn)字音“碰”。、磁帶。那小豬寶寶的氣球爆炸了小胖熊該怎么辦？講述第五、六段故事。（1）分別出示紅色、黃色、綠色、紫色和藍色的氣球，今天李老師給寶寶們帶來了什么？氣球讓寶寶來說說氣球的顏色，想像出氣球像什么，寶寶們希望把氣球送給誰？（2）老師和幼兒一起數(shù)數(shù)老師手上有幾只氣球。（2）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。（1）教師出示實物：葡萄是什么顏色的？葡萄是什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色：紫色。用幼兒作品布置墻面。介紹材料。3．需要換顏色時，知道把棉簽放回原處。新朋友會飛。提問：剛才你跟好朋友是怎么玩的?幼：我剛才是這樣拍的。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。我們把虛線之間的線段連接起來變成實線小熊貓的氣球就補好了。師：那我們來給他涂上漂亮的顏色吧，小朋友可以涂自己喜歡的顏色。）3. 愉快游戲①這個游戲真好玩，我們再來玩一玩，這個游戲怎么玩呢？完整玩一遍。老鷹頭飾一個，一個氣球，氣球胸飾幼兒每人一個（放在椅子背面）。）出示ppt今天請了一位胖熊朋友來做客，看看他帶來了什么禮物呢？一共有幾個氣球？以幼兒一起數(shù)一數(shù)有幾個氣球。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。（三）學(xué)以致用：，更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。，愿意探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象。二、講解、示范氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。二、活動中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習(xí)慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。師：水果寶寶累了它想回家休息，那氣球?qū)殞毸f它也累了也要回去休息了，它想請小朋友回去休息明天再來一起玩?！吧眢w總動員”；《水果氣球碰碰樂》。增進肢體各部位的協(xié)調(diào)能力。那現(xiàn)在林老師要開始換不同水果了，你們看一看什么顏色的水果來了，對了紅色的蘋果來了，那你們要碰什么顏色的氣球呢？嗯，說的真好要碰紅色的氣球。一、活動內(nèi)容的選材對于小班新生來說難度很大，這一時段的幼兒最多只能認(rèn)識三種顏色，而此活動中老師預(yù)設(shè)了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇四，了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。出示實驗表格，集體猜想哪兩種材料在一起會產(chǎn)生氣體？（幼兒操作驗證），醋和誰在一起能產(chǎn)生神奇的泡泡溶液？小結(jié)：小蘇打和醋在一起會發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生空氣，把氣球吹起來。增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂?；顒又仉y點重點：圓形和線條的組合封閉的圓并用線條拉到小動物手里頭活動準(zhǔn)備前期經(jīng)驗：幼兒有畫過封閉的圓形和線條的經(jīng)驗ppt、操作材料活動過程一、胖熊的禮物——引起興趣，感受氣球的特征（本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：通過說說、講講胖熊的禮物，引起幼兒的興趣，感受氣球的特征。了解游戲規(guī)則，在有趣的游戲情境體驗角色扮演的快樂。（引導(dǎo)幼兒被啄破了后，其他沒被啄到的氣球幫助打氣。（出示掛圖）師：小熊貓真可愛，我們來看看小熊貓有幾個