【正文】 氣球?。ㄒ龑?dǎo)幼兒數(shù)小熊貓手里的線）第一個氣球——涂色師：我們來看看小熊貓的第一個氣球是什么樣呢？幼：沒有顏色的氣球。師：小朋友們觀察得真仔細(xì)，我們叫這個斷斷續(xù)續(xù)線條叫虛線，沒有斷的我們叫實(shí)線。在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。師：抱著你的好朋友回到位置上休息一下。師：新朋友跟剛才的朋友有什么不一樣?幼：新朋友有線。2．知道找空地方畫，能與同伴愉快地合作。2．介紹繪畫工具，幼兒大膽嘗試。教師：你喜歡哪一枝銀柳，為什么？把操作材料放入美工區(qū)，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用棉簽畫畫。觀察一串葡萄，引發(fā)興趣。（1）提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。紅色、黃色、綠色、紫色和藍(lán)色的氣球或圖片2各一只。（4）故事里小豬寶寶為什么會哭呢？氣球爆炸了。（3）集體完整念兒歌。（1）幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。積極參與活動，激發(fā)幼兒快樂的情緒。請小朋友幫忙把氣球?qū)殞毸突丶遥フ液蜌馇驅(qū)殞毾嗤伾臍馇驄寢尠?！老師要看看誰把氣球?qū)殞氉羁焖突丶?。重點(diǎn)：加對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識難點(diǎn)：根據(jù)自己的想象畫出喜歡的氣球。幼兒畫畫教師：“花花綠綠的氣球這么美，我們想辦法把它畫到紙上好嗎?” 教師指導(dǎo)幼兒畫畫?！净顒舆^程】一、游戲數(shù)氣球教師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。找一找，數(shù)字3和4分別隱藏再哪里？引導(dǎo)幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點(diǎn)子。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇十八。師：氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？師：氣球吃什么，才能鼓起來，變的胖胖的呢？師：空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來。誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?不好的方法有以下幾種，讓幼兒說一說是對還是錯?舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球。學(xué)習(xí)句型：我把xx送給你感受小氣球顏色的奇妙變化，懂得與他人分享。3。出示大海的畫面師：它飄呀飄，飄過大海，大海是什么顏色的？（藍(lán)色）大海說？（引導(dǎo)幼兒一起說）師：小氣球越來越漂亮，它又出發(fā)了，我們跟著小氣球一起去旅行吧！飄起來。能根據(jù)教師的描述或琴聲，用身體表現(xiàn)場景，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。聽琴聲做脹縮的動作，并進(jìn)行游戲。五、活動延伸請幼兒想出更多關(guān)于氣球娃娃的故事，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。要求幼兒根據(jù)剛才的活動，用氣球做主題，編出各種有趣的故事畫在紙上。一、運(yùn)用氣球，引起幼兒的興趣。（播放背景音樂，教師與幼兒一起朗讀。出示向日葵畫面提問：小氣球又飄到了哪里？師讀：它飄呀飄，飄過花園，向日葵說：“我把黃色送給你。1。幼兒玩氣球時，教師要隨時觀察幼兒，確保孩子的安全，可以隨時更正。在活動中嘗試合作玩氣球，體會到合作的快樂。，各種充氣玩具若干。三、幼兒作畫教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖孩子們學(xué)習(xí)積極性高。能理解底色，會注意底色和紋樣之間的`冷暖對比。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個1。小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇十六【活動目標(biāo)】會認(rèn)讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。(幼兒自由玩氣球)幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對色彩的認(rèn)識。當(dāng)聽到音樂聲響起的時候，氣球?qū)殞毦鸵菹⒘耍械男∨笥讯家嚼蠋煹纳磉厑?。但是我發(fā)現(xiàn)在邊念兒歌邊做動作的時候，大部分小朋友能夠跟著兒歌做出不同的動作，極個別幼兒不愿意做動作，模仿的時候也不愿意伸出手。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)“你”“我”，能夠邊念兒歌邊做動作。開始部分提問：小朋友們，這是什么呀？你們喜歡氣球嗎？今天我們就來和氣球玩一個好玩的游戲吧。李老師的故事講完了，請寶寶們把今天學(xué)的故事帶回家講給爸爸媽媽聽好嗎？小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇十三，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。那圖中胖熊又送給小貓什么顏色氣球？黃色的教師講述第二段故事。（1）師：寶寶們的本領(lǐng)真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。（1）師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來“咔嚓”，哇！照片出來了，真漂亮！（出示葡萄示范畫）這張漂亮的畫是怎么畫出來的呢？（2）示范氣球點(diǎn)畫葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的底部親親顏料寶寶，點(diǎn)在紙上，按一按，出來一個葡萄寶寶。能大膽使用氣球蘸顏料點(diǎn)畫葡萄，感受疊印效果。教師：想換顏色怎么辦？棉簽應(yīng)該放在哪里？與幼兒一起討論和同伴合作的方法。3．多種顏色銀柳一把（實(shí)物或教師自制）。(沙袋、橡皮泥、積木等)，讓它們幫忙留住新朋友。我們一起讓氣球飛得低低的，(輕輕地拍)。出示布罩的大箱子。師：這個大風(fēng)太大了，把小熊貓的氣球都吹不見了，現(xiàn)在請我們的小朋友給小熊貓畫一個漂亮的氣球吧。不過要小心點(diǎn)，顏色不能涂到氣球外面去了要不然氣球就破了哦。積極快樂的參加美術(shù)活動，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。飛上去嘍！落下來啦?。ㄌ崾居變核奶庯w，立起，蹲下）]③氣球?qū)殞毝硷w起來了，開心嗎？來！獎給自己一個笑臉。提問：看看，胖熊幫小貓吹氣球，氣球漏氣了嗎？飛走了嗎？小結(jié)：氣球不僅可以吹得又大又圓，吹時注意千萬別漏氣，而且牽氣球時抓牢繩子，這樣氣球就不會被吹走。幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球，分二組進(jìn)行（一組：用面簽畫氣球；二組：用彩筆畫氣球）。小朋友你們真了不起，我們把這個神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧！拿著瓶子一同走出活動室。每組一份活動材料，透明杯子，小蘇打，白砂糖，醋，漏斗，課前幼兒學(xué)會套氣球。三、幼兒作畫教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖孩子們學(xué)習(xí)積極性高。能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。體驗(yàn)有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。今天啊！林老師給你們帶來了四個氣球，它們的顏色都不一樣，那我們來看一看有哪些顏色的氣球來？哦！有紅色、黃、綠、紫氣球，那你們平時生活中遇到哪些水果他們的顏色跟林老師今天帶來氣球的顏色一樣呢？你們想出來的水果有很多，林老師也給你們帶來了一些水果卡片我們來看一看和你們說的水果一樣嗎？二、閱讀幼兒用書《水果碰碰樂》，了解游戲玩法。作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。你們覺得我們能用我們身體的哪些部位來碰氣球呢？除了剛才林老師根據(jù)書本告訴你們的，還可以用身體的什么部位來碰氣球？那現(xiàn)在你們一起來試一試，你們覺得你們身體哪些部位可以用來碰一碰氣球，你們就大膽的去把氣球碰一碰。理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。（一）以疑激趣——出示瓶子吹起的氣球，激發(fā)探索的興趣。小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇五能夠畫出氣球。引導(dǎo)