【正文】 意圖：通過示范和操作，引導(dǎo)幼兒嘗試用圓形和線條組合的方式來繪畫氣球。）幫小熊吹好氣球了，將你的氣球和朋友交換一下，看看朋友的氣球吹得怎么樣？聽了胖熊的故事，你們喜歡胖熊嗎？為什么？小結(jié)：有好東西要朋友一起分享，這樣才會交到越來越多的朋友。音樂磁帶《氣球飛》《老鷹來了》《打氣》三個音樂片段1. 快樂的氣球①瞧！這是誰？氣球?qū)殞毾雭砗湍銈冏鲇螒蚰?！你們也來做個氣球?qū)殞毎桑、谀敲丛趺醋儦馇驅(qū)殞毮?？我來給你們打氣，一打氣，氣球?qū)殞毦妥兂鰜砹恕＿@可怎么辦呢？你們來幫我再打個氣球吧?。ǚ泡p打氣音樂，老師再變個氣球）④我又可以和你們一起玩了，我們再來和老鷹玩一玩吧。（三段音樂連起來放）②誰也想來做老鷹？（請幼兒來演老鷹）（三段音樂連起來放）③還有誰也想來做老鷹？（三段音樂連起來放）④氣球?qū)殞殏?，我們再到外面去玩一玩吧?。ǚ艢馇蝻w的音樂）小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇八認(rèn)識虛線和實線，學(xué)習(xí)畫圖。師：今天天氣真好，小熊貓拿著它最喜歡的氣球去草地上玩耍。老師喜歡紅色，所以我請紅色的蠟筆寶寶來幫我一起給小熊貓的氣球畫上漂亮的顏色。師：小熊貓的第二個氣球被大風(fēng)給吹破了，我們來想想辦法幫他把氣球修好吧。補好后我們再涂上漂亮的顏色，小熊貓的第二個氣球就找回來了。在玩的過程中發(fā)現(xiàn)普通氣球與氦氣球的區(qū)別。普通氣球人手一只，氦氣球若干。）原來是氣球啊!師：氣球想跟寶寶們做好朋友，你們愿意嗎?師：抱著你的好朋友，找一個空地方，跟它玩一玩，最好跟別的寶寶玩的不一樣。幼：我是這樣滾的。(放回筐里)二、剛才我們跟好朋友玩的真開心，新朋友也想來呢!我們把它請出來。師：為什么新朋友能飛上去?(里面充的是氦氣)師：和新朋友親一親，抱一抱，飛上去嘍!提問：剛才我們是用手幫忙留住新朋友的，如果不用手，我們怎么留住它呢?利用輔助材料留住氣球。結(jié)束：寶寶們真聰明，想出了那么多辦法把新朋友留住。1．棉簽，裝有調(diào)好各種顏料的小杯子（顏料中可以加入少許糨糊）。教師：你們看老師今天帶來了什么？（如果幼兒不知道，教師可以直接告訴幼兒。教師：看看桌上有什么？墻上有什么？猜猜今天我們用什么來畫銀柳？與幼兒一起討論怎樣用棉簽作畫。提醒幼兒換顏色時要把棉簽放回原處。請家長幫助幼兒一起為幼兒用書《彩色的銀柳》添加柳花。一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤，灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起）（2）教師小結(jié)：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。要點提示在教師示范和幼兒嘗試點畫的過程中，教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個，所以要把它們點畫在一起，緊緊地靠在一起。（3）用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫綠葉。辨認(rèn)顏色，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老師一樣氣球，它會和誰一起玩氣球呢？我們來聽聽這故事《胖熊分氣球》。寶寶們看看圖畫中，小豬寶寶在干嘛？寶寶們它為什么會哭？請寶寶們跟著李老師一起去聽聽故事里小豬寶寶這是怎么了。（5）小胖熊把氣球全部分給了好朋友，自己沒有氣球了怎么辦呢？小熊會傷心嗎？其實，小熊一點也不傷心，這時袋鼠阿姨走過來，把一束吹好的氣球送給胖熊，夸它是個好孩子。教學(xué)重點與難點：能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。（1）氣球?qū)殞氝€帶來了一首好聽的兒歌呢，我們一起來聽一聽?，F(xiàn)在請你找一個你的好朋友，一起來和他玩一玩大氣球的游戲。結(jié)束部分我們這些大氣球都是好朋友，下課的時候也能找找別的好朋友再來玩一玩大氣球的游戲。這可能是幼兒的個人原因，需要在平時加強教育，讓幼兒主動積極地加入到教學(xué)活動中去。師：拿出你們的手，看著老師，跟老師一起來做一做（點點頭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、彎彎腰、跳一跳等） 師：這位新朋友叫氣球?qū)殞?。如果不知道還有哪些地方可以玩球，那就看看老師身上貼著粘紙的地方。小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇十五氣球在我們的日常生活中可謂常見，本節(jié)課利用氣球，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)，以趣味的方式加深對顏色及形狀的認(rèn)識。、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。教師：“現(xiàn)在我們一起去看看我們的教室跟平時有什么不同。幼兒念兒歌：“大氣球，真好玩，有黃的，有紅的，有藍(lán)的......跳一跳，拍一拍，我的氣球真好玩。整節(jié)課下來課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以?！净顒訙?zhǔn)備】紅黃色氣球各1只，統(tǒng)計表一張。提問：想一想，怎樣才能變成2只氣球？啟發(fā)幼兒說出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。教師分別出示點子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認(rèn)讀。四、活動結(jié)束小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇十七輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強調(diào)畫圓，應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。除這樣畫外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)?！皻馇蜃臁钡谋匾?。師：這個氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個氣球呢，癟著肚子，好像沒吃過飯。，用嘴給氣球充氣，讓氣球很快“胖”起來。我們也來幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。初步了解氣球的用途，認(rèn)識一些特殊用途的氣球，擴大知識面。氣球、圖片、打氣筒。提醒幼兒使用商量用語，學(xué)習(xí)交往的初步技能。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。最后的情感教育作為活動的難點，讓幼兒懂得如何與他人分享。2。（一）師幼隨音樂入場師：孩子們，你們喜歡旅行嗎？讓我們跟著音樂出發(fā)吧?。ǘ┱勗捇顒訋煟郝眯虚_心嗎？（幼兒回答）瞧！有只小氣球也要去旅行了，它和其他氣球有什么不一樣？（沒有顏色）你看到過什么顏色的氣球？師：這只氣球會去哪里呢？在旅行中會發(fā)生哪些奇妙的事情？我們一起去看看吧！（三）教師逐一播放課件，幼兒初步理解散文詩內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的對話。師：它飄呀飄，飄過了哪里？（森林）大樹是什么顏色？它會怎么說？你來說，請幼兒說一說，大家一起說一說。出示課件彩色氣球師完整的朗讀，引導(dǎo)幼兒說：紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色。你和好朋友分享過什么？（幼兒說）和爸爸媽媽分享過什么呢？師：小朋友們非常懂事，和他人分享是一件快樂的事情，老師相信你們一定會體會到分享的快樂。氣球若干、風(fēng)琴、小鳥頭飾一個。玩后討論：（1）沒吹氣的時候，氣球是什么樣的？（2）吹氣以后呢？（3）吹氣時，會發(fā)出什么樣的聲音？二、圍繞氣球娃娃，展開活動。（1）另一教師戴上小鳥頭飾扮小鳥，來找氣球娃娃玩，氣球娃娃飛到了別的地方。四、展示作品，分