【正文】 老師要開始換不同水果了，你們看一看什么顏色的水果來了，對了紅色的蘋果來了，那你們要碰什么顏色的氣球呢？嗯，說的真好要碰紅色的氣球。今天??！林老師給你們帶來了四個(gè)氣球，它們的顏色都不一樣，那我們來看一看有哪些顏色的氣球來？哦！有紅色、黃、綠、紫氣球，那你們平時(shí)生活中遇到哪些水果他們的顏色跟林老師今天帶來氣球的顏色一樣呢？你們想出來的水果有很多，林老師也給你們帶來了一些水果卡片我們來看一看和你們說的水果一樣嗎？二、閱讀幼兒用書《水果碰碰樂》，了解游戲玩法。增進(jìn)肢體各部位的協(xié)調(diào)能力。作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?！吧眢w總動(dòng)員”；《水果氣球碰碰樂》。你們覺得我們能用我們身體的哪些部位來碰氣球呢？除了剛才林老師根據(jù)書本告訴你們的，還可以用身體的什么部位來碰氣球？那現(xiàn)在你們一起來試一試，你們覺得你們身體哪些部位可以用來碰一碰氣球，你們就大膽的去把氣球碰一碰。師：水果寶寶累了它想回家休息，那氣球?qū)殞毸f它也累了也要回去休息了，它想請小朋友回去休息明天再來一起玩。理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。二、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習(xí)慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。二、講解、示范氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒關(guān)系，只要注意畫幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。，愿意探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象。（一）以疑激趣——出示瓶子吹起的氣球，激發(fā)探索的興趣。（三）學(xué)以致用：，更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。小班教案《氣球》活動(dòng)反思 小班氣球公開課篇五能夠畫出氣球。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球，告訴小朋友在畫氣球時(shí)，要多觀察實(shí)物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。）出示ppt今天請了一位胖熊朋友來做客，看看他帶來了什么禮物呢？一共有幾個(gè)氣球？以幼兒一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)氣球。幼兒操作1）引導(dǎo)幼兒嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球2）引導(dǎo)幼兒畫面整潔，線條魚線條之間要連接住三、一起玩氣球——體驗(yàn)幫助朋友以及與朋友分享的快樂（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過說說、玩玩的環(huán)節(jié)，讓幼兒與同伴一起分享自己的作品，體驗(yàn)幫助朋友以及與朋友分享的快樂。老鷹頭飾一個(gè)，一個(gè)氣球，氣球胸飾幼兒每人一個(gè)（放在椅子背面）。（老師示范從椅子背面拿并佩帶胸前）④你們還想變個(gè)什么樣的氣球?qū)殞毮?？來！我們一起找個(gè)空地方來變變變！呀！有這么多漂亮的動(dòng)物氣球，我們也飛上天吧！（放氣球飛的音樂，老鷹飛進(jìn)來一起跳舞）2. 老鷹來了①氣球?qū)殞?，誰來和我們做游戲了？②老鷹有張尖尖的嘴，你們飛起來可要小心喲?。ǚ爬销楋w的音樂，老鷹不小心啄到老師扮的氣球，老師蹲下表示破了）③哎呀！我不小心碰到老鷹的尖尖嘴，被啄破了。）3. 愉快游戲①這個(gè)游戲真好玩，我們再來玩一玩，這個(gè)游戲怎么玩呢？完整玩一遍。彩筆，圖紙，氣球掛圖。師：那我們來給他涂上漂亮的顏色吧，小朋友可以涂自己喜歡的顏色。第二個(gè)氣球——沿虛線畫實(shí)線。我們把虛線之間的線段連接起來變成實(shí)線小熊貓的氣球就補(bǔ)好了。師：現(xiàn)在請小朋友把你們的畫給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜歡誰的畫，為什么？小班教案《氣球》活動(dòng)反思 小班氣球公開課篇九愿意嘗試氣球的不同玩法。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。師：寶寶們，老師給你們帶來了一些好玩的東西，你們猜猜看是什么?（也可以請幼兒摸摸是什么。提問：剛才你跟好朋友是怎么玩的?幼：我剛才是這樣拍的。把氣球好朋友送回家。新朋友會(huì)飛。幼兒嘗試?yán)幂o助材料系住氦氣球。3．需要換顏色時(shí)，知道把棉簽放回原處。1．引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的銀柳。介紹材料。教師：大家一起畫《秋天的樹》時(shí)是怎樣畫的？如果人多了怎么辦？如果想換其他小朋友手中的顏料，可以怎么說？3．幼兒作畫，教師指導(dǎo)。用幼兒作品布置墻面。學(xué)習(xí)與同伴分享物品。（1）教師出示實(shí)物：葡萄是什么顏色的？葡萄是什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色：紫色。（3）請個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫。（2）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。（2）師：你們知道葡萄可以做成什么嗎？今天我?guī)Я撕芏嘤闷咸炎龀龅暮贸缘氖澄?，大家一起品嘗好不好？小班教案《氣球》活動(dòng)反思 小班氣球公開課篇十二欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。（1）分別出示紅色、黃色、綠色、紫色和藍(lán)色的氣球，今天李老師給寶寶們帶來了什么？氣球讓寶寶來說說氣球的顏色，想像出氣球像什么，寶寶們希望把氣球送給誰？（2）老師和幼兒一起數(shù)數(shù)老師手上有幾只氣球。（3）看ppt里第三幅圖畫，圖畫中小胖熊送給小兔的是什么顏色的氣球？綠色講述第三段故事。那小豬寶寶的氣球爆炸了小胖熊該怎么辦？講述第五、六段故事?！澳恪?、“我”。、磁帶?；静糠帧Ｗ⒁獍l(fā)準(zhǔn)字音“碰”。（2）聽音樂交換伙伴，繼續(xù)游戲。跟著錄音做動(dòng)作的時(shí)候也是不愿意。彩色氣球若干、音樂、粘紙師：今天老師要帶你們認(rèn)識一個(gè)新朋友，你們想不想認(rèn)識??？師：不過在此之前，我們要先活動(dòng)一下我們的身體，這樣才能玩的更加開心。師：有沒有小朋友來說一說剛才你是怎么玩的？師：剛才小朋友們說有用頭頂球的，用手拍球的，用腳輕輕踢球的……你們說的真好，這些都是我們身體的部位是不是？師：那我們身體上哪些地方也可以用來玩球啊？師：剛剛小朋友開動(dòng)了自己的小腦筋又想了一些地方，現(xiàn)在請小朋友們和自己的好朋友再找一個(gè)空地方試一試，看看能不能連續(xù)5次使球不掉落在地上。師：我們也玩的累了，小朋友們聽著音樂跟著老師一起來放松一下。用彩色的氣球把教室裝飾起來?》、油畫棒、開始部分:玩氣球，引起幼兒的興趣。教師：“這么多花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現(xiàn)在找一個(gè)你喜歡的氣球給你的小伙伴說說是什么顏色的…..”(幼兒自由找氣球，教師個(gè)別提問)集體玩游戲《氣球跳跳跳》教師：“咱們一起開玩游戲《氣球跳跳跳》看誰的氣球跳的最高。結(jié)束部分：幼兒相互欣賞作品。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。教師拿出氣球，讓幼兒說出其數(shù)量。二、觀察畫冊《氣球飛上天》看一看，畫面上有誰？他們在做什么？說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？幼兒點(diǎn)數(shù)后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。三、討論交流想一想，數(shù)字3和4還可以表示哪些物體？教師引導(dǎo)幼兒從活