【正文】 氣球教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球；畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線；要注意畫面的清潔，小朋友可以畫出大小不同的氣球。幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球，分二組進行（一組：用面簽畫氣球；二組：用彩筆畫氣球）。引導幼兒邊看邊畫氣球，告訴小朋友在畫氣球時，要多觀察實物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。裝飾氣球小朋友畫完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮（教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案）美工區(qū)（五彩氣球城）小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇六嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球。通過故事體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂。活動重難點重點：圓形和線條的組合封閉的圓并用線條拉到小動物手里頭活動準備前期經(jīng)驗：幼兒有畫過封閉的圓形和線條的經(jīng)驗ppt、操作材料活動過程一、胖熊的禮物——引起興趣，感受氣球的特征（本環(huán)節(jié)設計意圖：通過說說、講講胖熊的禮物，引起幼兒的興趣，感受氣球的特征。）出示ppt今天請了一位胖熊朋友來做客，看看他帶來了什么禮物呢？一共有幾個氣球？以幼兒一起數(shù)一數(shù)有幾個氣球。小結(jié)：胖熊的氣球又圓又大、五顏六色，真漂亮！二、胖熊吹氣球——嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球（本環(huán)節(jié)設計意圖：通過示范和操作，引導幼兒嘗試用圓形和線條組合的方式來繪畫氣球。）過渡語：胖熊有很多好朋友，他們也喜歡漂亮的氣球，胖熊會分給了哪些朋友呢？教師示范提問：小熊是怎樣幫小狗吹氣球的？小結(jié)：小熊吹了一個大大的圓圓的，吹好了把線條送給了小狗，氣球就不會飛走了。提問：看看，胖熊幫小貓吹氣球，氣球漏氣了嗎？飛走了嗎？小結(jié)：氣球不僅可以吹得又大又圓，吹時注意千萬別漏氣，而且牽氣球時抓牢繩子，這樣氣球就不會被吹走。幼兒操作1）引導幼兒嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球2）引導幼兒畫面整潔，線條魚線條之間要連接住三、一起玩氣球——體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂（本環(huán)節(jié)設計意圖：通過說說、玩玩的環(huán)節(jié)，讓幼兒與同伴一起分享自己的作品，體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂。）幫小熊吹好氣球了，將你的氣球和朋友交換一下，看看朋友的氣球吹得怎么樣？聽了胖熊的故事，你們喜歡胖熊嗎？為什么？小結(jié)：有好東西要朋友一起分享，這樣才會交到越來越多的朋友。小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇七 隨著音樂旋律，用肢體動作表現(xiàn)氣球的各種動態(tài)。了解游戲規(guī)則，在有趣的游戲情境體驗角色扮演的快樂。老鷹頭飾一個，一個氣球，氣球胸飾幼兒每人一個（放在椅子背面）。音樂磁帶《氣球飛》《老鷹來了》《打氣》三個音樂片段1. 快樂的氣球①瞧！這是誰？氣球?qū)殞毾雭砗湍銈冏鲇螒蚰?！你們也來做個氣球?qū)殞毎桑、谀敲丛趺醋儦馇驅(qū)殞毮兀课襾斫o你們打氣，一打氣，氣球?qū)殞毦妥兂鰜砹?。來來來，我們找個空地方，我來給你們打氣，哧哧哧，氣打進去了嗎？哦！我再來幫你們打！氣球?qū)殞毝汲鰜砹藛?？哦！我們可以飛起來了?。ǚ艢馇蝻w的音樂）[老師帶幼兒跳舞：氣球飛氣球飛，氣球來跳舞。飛上去嘍！落下來啦?。ㄌ崾居變核奶庯w，立起，蹲下）]③氣球?qū)殞毝硷w起來了，開心嗎？來！獎給自己一個笑臉。（老師示范從椅子背面拿并佩帶胸前）④你們還想變個什么樣的氣球?qū)殞毮?？來！我們一起找個空地方來變變變！呀！有這么多漂亮的動物氣球，我們也飛上天吧?。ǚ艢馇蝻w的音樂，老鷹飛進來一起跳舞）2. 老鷹來了①氣球?qū)殞?，誰來和我們做游戲了？②老鷹有張尖尖的嘴，你們飛起來可要小心喲！（放老鷹飛的音樂，老鷹不小心啄到老師扮的氣球，老師蹲下表示破了）③哎呀！我不小心碰到老鷹的尖尖嘴，被啄破了。這可怎么辦呢？你們來幫我再打個氣球吧?。ǚ泡p打氣音樂，老師再變個氣球）④我又可以和你們一起玩了，我們再來和老鷹玩一玩吧。（放老鷹飛的音樂、打氣音樂）⑤這么多氣球不小心呀，來我們幫他們來打氣。（引導幼兒被啄破了后，其他沒被啄到的氣球幫助打氣。）3. 愉快游戲①這個游戲真好玩，我們再來玩一玩，這個游戲怎么玩呢？完整玩一遍。（三段音樂連起來放）②誰也想來做老鷹？（請幼兒來演老鷹）（三段音樂連起來放）③還有誰也想來做老鷹？（三段音樂連起來放）④氣球?qū)殞殏儯覀冊俚酵饷嫒ネ嬉煌姘桑。ǚ艢馇蝻w的音樂）小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇八認識虛線和實線，學習畫圖。掌握正確的握筆姿勢，練習均勻的涂色。積極快樂的參加美術活動，體驗美術活動的樂趣。彩筆，圖紙，氣球掛圖。師：今天天氣真好，小熊貓拿著它最喜歡的氣球去草地上玩耍。突然刮起了一陣大風，等風吹過去后他的氣球就變成了這個樣子。（出示掛圖）師：小熊貓真可愛，我們來看看小熊貓有幾個氣球?。ㄒ龑в變簲?shù)小熊貓手里的線）第一個氣球——涂色師：我們來看看小熊貓的第一個氣球是什么樣呢？幼：沒有顏色的氣球。師：那我們來給他涂上漂亮的顏色吧，小朋友可以涂自己喜歡的顏色。老師喜歡紅色，所以我請紅色的蠟筆寶寶來幫我一起給小熊貓的氣球畫上漂亮的顏色。涂色的時候我們一定要從上往下涂，而且要均勻用力涂，不能留白色。不過要小心點，顏色不能涂到氣球外面去了要不然氣球就破了哦。第二個氣球——沿虛線畫實線。師：小熊貓的第二個氣球被大風給吹破了，我們來想想辦法幫他把氣球修好吧。第二個氣球跟第一個氣球有什么區(qū)別？幼：第一個氣球的線沒有斷，第二個氣球的線斷了。師：小朋友們觀察得真仔細，我們叫這個斷斷續(xù)續(xù)線條叫虛線，沒有斷的我們叫實線。我們把虛線之間的線段連接起來變成實線小熊貓的氣球就補好了。補好后我們再涂上漂亮的顏色，小熊貓的第二個氣球就找回來了。第三個氣球——學習自己畫圓。師：這個大風太大了，把小熊貓的氣球都吹不見了，現(xiàn)在請我們的小朋友給小熊貓畫一個漂亮的氣球吧。師：現(xiàn)在請小朋友把你們的畫給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜歡誰的畫，為什么？小班教案《氣球》活動反思 小班氣球公開課篇九愿意嘗試氣球的不同玩法。在玩的過程中發(fā)現(xiàn)普通氣球與氦氣球的區(qū)別。對探索活動感興趣，從中體驗活動的樂趣。在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。普通氣球人手一只，氦氣球若干。一、跟普通氣球玩。出示布罩的大箱子。師：寶寶們，老師給你們帶來了一些好玩的東西，你們猜猜看是什么?（也可以請幼兒摸摸是什么。）原來是氣球啊!師：氣球想跟寶寶們做好朋友，你們愿意嗎?師：抱著你的好朋友，找一個空地方，跟它玩一玩，最好跟別的寶寶玩的不一樣。幼兒人手一只氣球，聽著音樂一起玩。師：抱著你的好朋友回到位置上休息一下。提問：剛才你跟好朋友是怎么玩的?幼：我剛才是這樣拍的。幼：我是這樣滾的。師：我們一起讓氣球飛得高高的，