【正文】 受美的情感。、聲音、語言等多種表現(xiàn)方法來表現(xiàn)故事內(nèi)容。知道簡單的禮儀，知道見面要打招呼。掛圖，音帶，頭飾(小雞2個、小羊2個、小象2個、小狗2個)。在活動室中布置一個區(qū)角，供幼兒游戲和表演。感知圖畫內(nèi)容，初步理解故事?；顒与y點嘗試用動作、聲音、語言等多種表現(xiàn)方法來表現(xiàn)故事內(nèi)容。師幼互相問候，走線，線上活動。線上活動：以打招呼的形式，讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。幼兒圍繞見面的話題，進(jìn)行討論。提問：剛才你們和老師、小伙伴們見面的時候，都說了些什么?做了哪些動作?提問：如果見到了你的朋友或者你認(rèn)識的人，你會說些什么?做些什么呢?提問：動物們不會說話，他們見面的時候會怎樣做呢?(1)以情景表演的形式，讓幼兒了解并模仿，引出圖一。用故事中的句式說話：小雞和小雞見面了，嘰嘰嘰，啄啄小嘴。(2)幼兒欣賞圖二、圖三、圖四，說說小羊、小象、小狗見面時是怎樣做的，并模仿出它們見面時的動作。教師引導(dǎo)幼兒用故事中的句式說話。(3)圖五講述：小朋友見面是怎樣做的呢?你和你的小伙伴見面是怎么做的?(4)出示掛圖，共同傾聽故事。(播放錄音)(5)模仿表演：教師出示頭飾，請幼兒戴頭飾進(jìn)行表演故事。教師播放故事音帶，請幼兒跟著錄音帶隨意表演。交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序整理桌椅。語言小班公開課教案課篇五、看看、講講，感受春天的色彩美，萌發(fā)熱愛春天的情感。、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗 ，提高傾聽和補充他人講述的能力。，嘗試創(chuàng)編詩歌體驗床邊的樂趣。物質(zhì)準(zhǔn)備：不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙、音樂、自制掛圖。場景準(zhǔn)備:戶外感受春天。一、欣賞兒歌《春天在哪里》激發(fā)幼兒興趣師：今天我給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳?，大家一起來聽一聽。師：小朋友們我們一起跟著音樂舞動起來?(調(diào)動幼兒的積極性)二、幼兒欣賞理解散文詩，感受散文詩的色彩美：你看到了什么?幼：小熊。：小熊住在哪里呢?幼：樹洞里。：小熊在黑乎乎的樹洞里住了一個冬天，他在想春天回事什么樣子的呢?幼兒猜測。師：原來小熊睡了一個冬天后不知道春天的顏色。這個時候，小草、草莓、迎春花都爭著搶著來告訴小熊春天的顏色，小朋友們想不想聽?我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的。：小草告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?：草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?：迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?：引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述。原來：春天是嫩嫩的綠色，春天是甜甜的紅色。三、 學(xué)習(xí)創(chuàng)編，體驗成功的快樂(一)請幼兒相互交流，并在集體面前講述。師：小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色，心里特別開心，可是小熊說了，春天有那么多漂亮的顏色，除了小草、草莓、迎春花，還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎?如迎春花告訴小熊：春天是暖暖的黃色……你們還知道春天有哪些顏色呢?(幼兒自由表達(dá))(二)播放音樂整體欣賞師：剛才我們告訴小熊那么多春天的色彩，我們一起來說一說吧!教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。四、結(jié)束活動師：小朋友們，我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩，再來告訴小熊吧!語言小班公開課教案課篇六活動目標(biāo)：觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?；顒訙?zhǔn)備：梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色，反面涂有顏色)。水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。小班語言公開課教案《水果歌》活動過程：一、導(dǎo)入“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面?！苯處熤鹨怀鍪咎O果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面)，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎?”(沒有)請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。給蘋果編。老師先編一句：什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。給梨子編。由老師編第一句：什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的?！苯o葡萄編?！艾F(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的幼兒編第一句：什么水果紫紫的?再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的?！靶∨笥褌兙幍膬焊枵婧寐牎，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。請幼兒試著把編的`兒歌連起來念一遍。集體再念一遍，可邊念邊動作。三、游戲：水果歌。請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師(或個別幼兒)問：“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。五、延伸活動：區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織在語言活動區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。與家長溝通計劃可請家長帶幼兒認(rèn)識更多的水果，了解其顏色，并將其編進(jìn)兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編，體驗成功的快樂，增進(jìn)孩子之間的友誼。附兒歌:水果歌什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。以上是小編整理的有關(guān)小班語言公開課教案相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡!語言小班公開課教案課篇七初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物，喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。小貓、小雞、小羊、小狗動物指偶，動物圖片。不透明的口袋一個；師：誰來了？小雞怎樣叫？小雞喜歡吃什么？（吃米、吃蟲）打開圖片，出示小蟲。教師用有節(jié)奏聲音的39。說：小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。（以此類推，老師出示不同的小動物，和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；并運用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述）二、游戲：小動物出來玩（1）摸口袋：師：今天老師還帶來了一個神奇的口袋，想知道里面有什么嗎？老師出示裝有小動物的指偶口袋，教師摸動物，摸出后，老師根據(jù)指偶問話，幼兒集體回答。（2）找小動物師：你們都想來摸一摸這個神奇的口袋嗎？請幼兒自己來摸出一種動物的指偶，并運用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚；小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。師：還有哪些小動物呢？它們又喜歡吃什么讓我們一起去找一找、說一說吧！語言小班公開課教案課篇八根據(jù)聲音的提示，猜測糖果的多少，發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)的關(guān)系。在猜測中萌發(fā)對禮物的期待，體驗收獲禮物的快樂。課件，圖書糖果、糖果罐一、看畫面，引發(fā)關(guān)注聽，來了幾個小動物?(和小動物打招呼)老鼠阿姨要準(zhǔn)備幾份禮物?(模仿小動物的對話)二、聽聲音，猜測禮物猜猜，罐子里是什么禮物?聽聽，哪個罐子里糖果多?為什么?哪個罐子里糖最多?(數(shù)數(shù)、序數(shù))三、聽故事，分享禮物你想和誰一起分享糖果?(模仿小動物的語言)在《老鼠阿姨的禮物》這一活動中，我改編了繪本原有的畫面主，把聽一聽作為重點，讓幼兒根據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫面，引發(fā)關(guān)注，采用ppt形式播放了四個小動物、老鼠阿姨，(老鼠阿姨手中還抱著一個大箱子)很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了