一年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文教案及反思語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)人教版(五篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 06:35本頁(yè)面
【正文】 生讀出輕柔、小心翼翼的感覺(jué)。(3)出示第3段。你能把爸爸媽媽的心情用朗讀表達(dá)出來(lái)嗎。(自讀體會(huì)。)請(qǐng)人讀。你覺(jué)得他(她)讀得怎樣。請(qǐng)人評(píng)議后，再請(qǐng)人讀。(4)老師范讀。(5)學(xué)生模仿老師的語(yǔ)氣再齊讀。(6)男女生比賽讀，看誰(shuí)更能讀出爸爸媽媽對(duì)老爺爺?shù)年P(guān)心。我喜歡寧寧這顆心。(1)你為什么喜歡寧寧這顆心。(因?yàn)樗荜P(guān)心老爺爺，遇到問(wèn)題還會(huì)動(dòng)腦思考。)(2)你真棒，能自己讀書(shū)思考。能告訴其他同學(xué)，你是從哪些地方體會(huì)到的嗎。根據(jù)學(xué)生回答，出示5~7段(學(xué)生回答后請(qǐng)他朗讀相關(guān)段落，再請(qǐng)小組讀。)(3)指導(dǎo)朗讀。第5段：這段有沒(méi)有讓你覺(jué)得特別著急、生氣的39。地方。(老爺爺需要休息，凳腳兒卻發(fā)出“冬冬冬”的響聲，打攪了老爺爺?shù)男菹ⅰ?(課件出示凳子圖片，并配上課文第5段。)那這一段該怎么讀。(自己練習(xí)朗讀，請(qǐng)人讀，再齊讀。)第6，7段：怎么辦呀。(學(xué)生回答后，出示圖片。)瞧，寧寧他把凳腳兒一只一只包起來(lái)(讀慢)。凳腳兒再也不發(fā)出響聲了，寧寧心里怎么樣。(十分高興。)帶著高興的心情，齊讀這句話(出示第7段，齊讀)。(4)剛才，在練習(xí)中，有的小朋友讀得有滋有味。敢不敢和同桌比比，看誰(shuí)讀出了寧寧的著急和高興。(同桌比賽讀。)教師巡視，發(fā)現(xiàn)讀得有感情的孩子，然后讓他示范讀。(5)讀得真棒，請(qǐng)喜歡寧寧的學(xué)生齊讀。(6)學(xué)習(xí)第8段。寧寧真棒，要是你是寧寧的好朋友，你會(huì)怎么夸他。爸爸媽媽怎么說(shuō)的。(學(xué)生自己去找。)請(qǐng)人讀出。他們真的在夸凳腳兒?jiǎn)帷?是在夸寧寧懂事。)咱們一起夸一夸寧寧。(齊讀。)引導(dǎo)體會(huì)爸爸媽媽的心與寧寧的心的關(guān)系。(1)寧寧這么小就會(huì)關(guān)心別人，他的這種品質(zhì)是受了誰(shuí)的影響。(引導(dǎo)看第3段體會(huì)，寧寧是在父母影響下才學(xué)會(huì)了關(guān)心老爺爺。)(2)看來(lái)，寧寧父母這種好的品質(zhì)影響了寧寧，讓寧寧也學(xué)會(huì)了關(guān)心人。同樣，我們的愛(ài)、我們的言行也會(huì)影響身邊的每個(gè)人。一年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文教案及反思 語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)人教版篇五《象鼻橋》一、教材簡(jiǎn)說(shuō)小橋被大雨沖壞了，兩岸的小動(dòng)物過(guò)不了河，很不方便。后來(lái)，兩只大象站在河的兩岸，用長(zhǎng)鼻子架起了象鼻橋。動(dòng)物們又感動(dòng)又慚愧，合力架起新橋。這是一個(gè)意在頌揚(yáng)關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助精神的動(dòng)人的童話故事，以小動(dòng)物為主角是小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的。全文注有拼音，鼓勵(lì)學(xué)生自己借助拼音和插圖認(rèn)識(shí)漢字，讀通課文，體驗(yàn)學(xué)習(xí)拼音和漢字的樂(lè)趣和成就感。本文又是選學(xué)課文，重在通過(guò)朗讀訓(xùn)練、游戲活動(dòng)等促進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解感悟。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)借助拼音，正確、流浪、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。了解課文內(nèi)容，懂得關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)互助。能根據(jù)文字提示和創(chuàng)設(shè)的情境展開(kāi)想象，選擇表演、說(shuō)話、唱歌、繪畫(huà)等方式表達(dá)自己的感受和想法。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：借助拼音讀通課文。正確、有感情地朗讀課文。感悟人與人之間的關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)的美好情感。教學(xué)難點(diǎn)：理解感悟四、教學(xué)設(shè)計(jì)【你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章】(一)看圖導(dǎo)入：小朋友，看看這座橋(看圖說(shuō)話)，給小動(dòng)物們帶來(lái)了什么方便?(二)學(xué)習(xí)第一段讀說(shuō)說(shuō)為什么“熱鬧”，找到相關(guān)詞句：許多、每天、來(lái)來(lái)往往……試讀，表現(xiàn)“熱鬧”小朋友喜歡熱鬧嗎，把你的喜歡表達(dá)出來(lái)。(三)學(xué)習(xí)4段出示圖(兩只大象搭起來(lái)的橋)這是怎么回事?自由讀4段表演讀第二段。小橋被沖壞了，給小動(dòng)物帶來(lái)什么不便?(讀第3段)用奇怪、歡樂(lè)的語(yǔ)氣讀第4段(分男女、小組讀)板書(shū)：象鼻橋(四)第6段大象的舉動(dòng)讓動(dòng)物們感動(dòng)，于是大家齊心合力造了一座新橋。(出示圖)把動(dòng)物的感動(dòng)慚愧讀出來(lái)。想象說(shuō)話：“新橋修好后不久，……”讀第4段，板書(shū)“象鼻橋”(五)讀全文。這是一座()的橋?你感悟到了什么
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