20xx年小班美術(shù)教案小魚撕紙(通用13篇)-資料下載頁
2025-08-13 06:02本頁面
【正文】 差異，往往只對熟悉的事物感興趣。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料，來激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本次活動，我就采用了孩子平?？吹?、用過和吃到過的幾種材料，通過壓印的方法來裝飾圍巾。最后，通過“送圍巾”這一環(huán)節(jié)，來增進孩子關(guān)愛他人的情感。，體驗合作印畫的樂趣。，用簡單句描述，感受畫面的美。，不把顏料弄在衣服上。，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。愿意嘗試運用瓶蓋合作印泡泡，初步學(xué)習(xí)用簡單句描述作品。、藍水粉顏料各兩盆。大小不一的瓶蓋每人一個。抹布4塊。《魚兒魚兒水中游》。，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣看誰來了?小魚寶寶們，你們真可愛!看一看它們在干什么?(幼兒自由講述)它們一邊游泳一邊還會吐泡泡!圖上的小魚它們也會吐泡泡。咦?它們的泡泡在哪兒呢?，講解瓶蓋印泡泡的方法?？?，老師帶來了什么材料?有很多大大小小不一樣的瓶蓋，還有一個彩色的小浴缸(水粉顏料)(運用兒歌示范作畫)小瓶蓋，真可愛。小浴缸里跳一跳，大海里來壓一壓。哆唻咪，拿起來?？葱◆~的周圍吹出了許多的泡泡，小魚更開心了。你看到小瓶蓋在干什么?先做什么，再做什么，最后大海里發(fā)生了什么事情?請一個小朋友也來試一試。小朋友吐泡泡的時候要在小魚的周圍。，布置任務(wù)。(1)每一位小朋友都有一片海洋，請每位小朋友輕輕拿一個瓶蓋來印泡泡。小朋友在印畫的時候注意衛(wèi)生，小心顏料，手臟了可以用抹布擦一下。(2)幼兒開始站著作畫，關(guān)注幼兒印泡泡時注意在畫面空的地方印，關(guān)注個人幼兒的衛(wèi)生等。小朋友印了大泡泡可以和旁邊的小朋友交換一個瓶蓋再來印泡泡。分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。展示幼兒作品。看一看現(xiàn)在的大海美嗎?為什么?你印了什么顏色的泡泡?你印了怎樣的泡泡?葉圣陶老先生曾說過：一個人從小時候起就應(yīng)進行美育，那么在幼兒園小班進行美育活動更顯得迫切了。小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”，由于年齡小，手的動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個年齡階段,作為一名小班的教師來說,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的在《小魚吹泡泡》這一活動中，目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會運用一些輔助工具壓印圖形，這看似一個簡單的活動，但對于小班的孩子要完成這樣的任務(wù)。為了激發(fā)幼兒的興趣，為了讓更多的孩子體驗成功的喜悅和感受活動過程所帶來的快樂，在活動時，我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片，引起幼兒的興趣，我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。整個活動下來，幼兒興趣濃厚反應(yīng)熱烈，每個孩子都積極參與，不見了以往那種半途而廢的現(xiàn)象。這樣利用幼兒游戲的興趣，進一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫的興趣和強烈愿望，從而達到了教學(xué)的目的。使幼兒在輕松、自愿的氛圍中掌握了畫圓及涂色的技能。當(dāng)然在組織這樣的活動時，我們要注意選擇適合幼兒年齡特點的內(nèi)容，對不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動的過程中對孩子作品的評價有些倉促，不夠詳細。對幼兒作品的評價我們?nèi)砸再澷p、鼓勵為主。小班美術(shù)教案小魚撕紙篇十三一、活動目標(biāo)：能大膽選擇色彩印泡泡，表現(xiàn)圓圈泡泡。初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。能積極參加活動，體驗美術(shù)活動的快樂和成功的喜悅。二、活動準(zhǔn)備：一副大的畫有小魚的背景圖和與幼兒人數(shù)相等的小魚背景圖。收集若干大小不一的瓶蓋、顏料若干，抹布。《小魚吐泡泡》背景音樂活動過程：一、以吹泡泡的形式引起幼兒的興趣導(dǎo)入活動。師：咦，寶寶們這是什么？生：泡泡師：泡泡是什么形狀的？生：圓形師：今天有一群小動物也想吹泡泡呢！我們看看它們是誰？它們在做什么呢？生：一群小魚們在水里游？師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，它們是怎么吐泡泡的？生：波羅波羅？三、出示掛圖師：今天老師給寶寶們還帶來了一幅圖呢，我們一起來看看，上面除了有水草、小魚還有什么？（有泡泡）師：那誰來說一說這些泡泡有哪些顏色呢？師：今天這些小魚想請寶寶們幫個忙，幫它們多吹一些泡泡，你們愿意幫助它們嗎？四、師示范畫，出示瓶蓋了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。師：今天老師帶來一個新工具，寶寶們看這是什么？（出示瓶蓋）教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然后拿起來，“波羅波羅”吐出一個泡泡。（幼兒觀看教師的示范并傾聽）問：吐了一個什么顏色的泡泡？生：黃色。問：還想吐一個什么顏色的泡泡？生：紅色。師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢？（請個別幼兒說說）引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。（鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來，“波羅波羅”吐出一個紅泡泡。）生：綠色。（請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。）問：你還想不想吐泡泡呢？幼：想。師：我們可以繼續(xù)吐，把整個魚塘里都吐滿泡泡。（出示范畫）師：好看嗎？幼：好看。師繼續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊？生：想。四、學(xué)生印畫能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫，體驗其快樂。教師播放《小魚吐泡泡》音樂，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。
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