20xx年小學(xué)三年級(jí)作文教案下冊(cè)小學(xué)三年級(jí)作文教案(6篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 02:23本頁(yè)面
【正文】 、交流，及時(shí)指正不足。學(xué)習(xí)范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。對(duì)照課文，查漏補(bǔ)缺。（經(jīng)過部分的提綱要列具體一些）提綱只是一個(gè)框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時(shí)，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個(gè)小同學(xué)寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個(gè)線索，同時(shí)又抓住了高興、得意、難過這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。同學(xué)們，不妨你也試著來寫一寫吧。學(xué)生列好提綱，開始作文。教師巡視指導(dǎo)，并了解學(xué)生的習(xí)作情況。學(xué)生繼續(xù)作文，完成習(xí)作《一件難忘的事》。指導(dǎo)學(xué)生修改作文，進(jìn)一步明確把事情的過程寫具體的重要性。學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用）選評(píng)佳作和有問題的作文。評(píng)議的標(biāo)準(zhǔn)：（1）選事是否準(zhǔn)確；（2）是否按事情發(fā)展順序列好提綱；（3）事情的過程是否寫具體。一件難忘的事選取事例（難忘）列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。整體感覺：真實(shí)而不虛偽，具體而不羅嗦。（這次習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關(guān)鍵，著力指導(dǎo)。）小學(xué)三年級(jí)作文教案下冊(cè) 小學(xué)三年級(jí)作文教案篇六本次習(xí)作是第九冊(cè)課本中的第二次習(xí)作訓(xùn)練。這是一篇寫人的記敘文，要求寫一個(gè)自己尊敬佩服的人，尊敬佩服的原因要通過一兩件事寫清楚，內(nèi)容要具體。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察生活的能力。練習(xí)寫人，通過具體事例，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。觀察所要寫的人，搜集有關(guān)資料同學(xué)們，我們生活在家庭、學(xué)校、社會(huì)這個(gè)大千世界里，認(rèn)識(shí)了許許多多的人，在這些人中有你的親人、老師、同學(xué)，有默默奉獻(xiàn)的清潔工……你認(rèn)為誰最值得尊敬、佩服，為什么讓你敬佩?，確定寫作對(duì)象和范圍。這篇作文單從題目就可以看出是一篇寫人的記敘文。在日常生活中，與我們接觸過的人太多了，老師、同學(xué)、爸爸、媽媽……寫誰呢?題目要求我們要寫“敬佩”的人。讀寫作要求。確定寫作范圍。什么人值得敬佩呢?這就縮小了寫作的范圍，因?yàn)槟闶煜?、認(rèn)識(shí)、有過接觸的人不見得都敬佩。因此，就要思考要寫的這個(gè)人一定做過令人感動(dòng)的事，給人留下過深刻的`印象。或者是這個(gè)人的品質(zhì)高尚，使人從心里佩服他(她)。抓住“敬佩”一詞展開討論?！拔摇睘槭裁淳磁逅?她)?他(她)是怎樣一個(gè)人?有什么事讓“我”敬佩?，選擇材料，注意詳略得當(dāng)?！熬磁濉币粋€(gè)人，說明這個(gè)人有很多好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，但是我們的文章不能面面俱到，要有重點(diǎn)地去寫，寫你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表現(xiàn)他(她)的好品質(zhì)。你要歌頌或贊揚(yáng)的東西就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來記敘。寫作時(shí)要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容要詳細(xì)記敘。同學(xué)之間互相說說你敬佩的一個(gè)人是誰，你打算選取哪幾件事來記敘。、語言、行動(dòng)，突出文章的中心思想。人物的好思想，好品質(zhì)，以及人物的不同性格特點(diǎn)，總是通過對(duì)具體事件的記敘，通過人物的外貌、語言、行動(dòng)等來展示和表現(xiàn)出來的。因此，只有寫好人物的語言和行動(dòng)，才能更好地揭示人物的品質(zhì)，突出文章的中心思想。同學(xué)間互相說說所選取人物的外貌、語言、行動(dòng)，交流 評(píng)價(jià)。，以“我敬佩的一個(gè)人”為題作文，要重點(diǎn)寫好幾部分，怎樣突出人物的品質(zhì)等，互相啟發(fā)。在心里列寫作提綱。
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