20xx年中班音樂教案找朋友(3篇)-資料下載頁
2025-08-12 21:04本頁面
【正文】 的動作。（1）教師和幼兒玩一次動作猜謎的游戲。教師：我來做一個動作，你們猜我是在做什么？（教師可以做蕩秋千的動作，幼兒猜測教師的動作含義。）（2）教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面，學(xué)做模仿動作。教師：你們看看他們是在做什么呢？（教師引導(dǎo)幼兒做模仿動作12遍。）教師引導(dǎo)幼兒嘗試將動作與音樂匹配。（1）教師引導(dǎo)幼兒將音樂與動作進行匹配。教師：剛才，你們說了很多小朋友們可能做的事情，都是對的。現(xiàn)在我們跟著音樂做一做剛才你們說的動作吧。我們先做什么呢？（2）教師引導(dǎo)幼兒變換不同的模仿動作表現(xiàn)音樂。教師：聽聽音樂，還可以做什么別的動作呢？音樂快的時候動作就要……（快）音樂盲的時候動作就要……（慢）。教師與幼兒變換模仿動作，和著音樂有節(jié)奏地做動作四次左右。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。（1）教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。教師：我們還可以做什么動作？怎樣做呢？（教師請幼兒做一做自己創(chuàng)編的動作。）（2）幼兒和著音樂的節(jié)奏，做創(chuàng)編的動作三次左右?；顒友由煸谟變阂呀?jīng)熟練地掌握音樂和動作的時候，教師可以引導(dǎo)幼兒進行合作，幼兒兩兩合作一個動作，聽音樂節(jié)奏一下一下地做動作，例如蹺蹺板等。
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