【正文】 會怎么樣呢?我們留到下節(jié)課再來學，今天我們就學到這里。小朋友們再見。教學反思一、聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術，因此在歌曲教學活動中，我采用多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節(jié)奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，培養(yǎng)其獨立學習的能力，避免了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學。二、看，百聞不如一見，活動前我進行了充分的準備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目后留下深刻的印象。同時利用多媒體教學手段，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農(nóng)村收獲的景象距離很遠，因此，我把農(nóng)村收獲的景象用相機拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，分享收獲的喜悅，加深了對秋天的認識，同時利于歌曲的感情處理。三、動，好動是幼兒的天性，因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創(chuàng)作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節(jié)奏強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。四、作。即創(chuàng)作，在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我贊嘆不已，因此我大膽地進行著教學實驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行交流，鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。五、思。一首好的音樂作品有著豐富的內涵，借助《秋天多么美》優(yōu)美的音樂，結合新課改的精神，我從各個領域進行教育滲透，如自然科學教育、藝術教育、品德教育、衛(wèi)生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學到了許許多多與生活息息相關的知識。中班音樂活動教案篇十二活動目標熟悉旋律，理解歌詞，學唱新歌《小烏龜》。在情景的啟發(fā)下，了解并學習遵守游戲的規(guī)則。在學唱歌曲過程中，喚起同情心，并感受互相幫助的溫暖?；顒訙蕚湫∩狡碌谋尘皥D、小烏龜、小兔子、大灰狼、老鷹的圖片?；顒舆^程一、故事引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣師：“今天的天氣真好，有一只小烏龜，它爬過高高的山坡，去看望它的好朋友，他還給好朋友帶著禮物呢?！倍W唱歌曲教師清唱歌曲，幫助幼兒初步理解歌詞內容。師：“聽一聽它給好朋友帶了什么禮物呢？”出示背景圖，教師第二遍清唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。師：“聽聽小烏龜在爬山坡的時候，爬得很累了，發(fā)出什么聲音？教師帶動作再次演唱歌曲，幫助幼兒進一步理解、記憶歌詞。師：“小烏龜發(fā)生了什么事情？是怎么樣滾下來的？”教師帶領幼兒進行表演唱。師：“小烏龜準備，我們一起來學學小烏龜是怎樣爬山坡的。”師幼齊唱，并引導幼兒猜猜小烏龜會遇見誰。師：“小烏龜為什么會從山上嘰里咕嚕滾下來？猜猜它遇見誰？”（逐一出示小兔子、大狼狗、老鷹引導幼兒演唱）教師帶領幼兒結合手指動作進行表演唱。師：“小烏龜準備，我們要在自己身上爬山坡了?！保ㄒ龑в變涸谧约荷砩吓?、同伴身上爬）教師比動作，引導幼兒自己演唱歌曲。師：“小烏龜?shù)母?，你們會唱了嗎？”三、游戲“小烏龜和老鷹”第一次游戲：引導幼兒變成大石頭。第二次游戲：啟發(fā)幼兒變成和別人不一樣的石頭。四、活動結束中班音樂活動教案篇十三活動目標：。，理解歌詞并多形式演唱。、舒緩的演唱效果給人帶來的愉悅感受?；顒訙蕚洌喝n樹（爸爸、媽媽、我）；ppt；歌詞圖譜四套?；顒舆^程：一、問好導入，感受旋律。師：小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼：你好，你好，封老師你好~。師：今天來了快樂的一家人，聽，爸爸唱著快樂的歌來了！看，美麗的媽媽也來了！還有誰來了？（小朋友，寶寶）他們給小朋友帶來一段好聽的音樂，你們想聽嗎？你聽完這個旋律有什么感覺？二、傾聽操作，熟悉歌詞。，初步感受歌曲。師：這么優(yōu)美、舒緩的旋律講的可是關于家的事。我們都有幸福的家，寶寶說她也有幸福的家，她還要給我們唱一唱她的家呢。：歌詞里面唱了什么？誰來說說？（我有一個家，爸爸媽媽還有我，天天笑哈哈，爸爸去掙錢）師：爸爸去掙錢是說出來的還是唱出來的？（說出來的）那我們一起來說一說。爸爸掙錢可是很神氣的，我們要很神氣的來說一說。那媽媽呢？，進一步理解歌詞。師：剛剛小朋友聽的很仔細，說出了許多的歌詞，小朋友想不想唱一唱這首好聽的歌？歌詞寶寶們想和小朋友玩一個捉迷藏的游戲，它們都藏在這些圖片里，要請小朋友把它們按照正確的順序給他們排排隊，排對了就可以來唱這首好聽的歌，你們想排一排嗎？四個小朋友一組，輕輕地走過去排一排。、糾錯，表述歌曲內容。師：小朋友都已經(jīng)排好了，那我們怎么才能知道排的對不對呢？（唱歌）那老師來唱，你們用火眼金睛來看一看哪里排錯了，好嗎？師：看著圖片我們一起來唱一遍好嗎？三、多種形式，學唱歌曲。師：現(xiàn)在跟著音樂一起來唱一遍。（2遍），感受演唱的樂趣。師：還有什么方法可以讓這首歌更好聽？（我唱一句，你們唱一句；輪唱；你說我唱；分角色唱、交換角色）四、歡迎來我家。師：你們有幸福的家嗎？恩，那我們的老師們肯定都很想去小朋友家做客，你們愿意邀請他們去你家做客嗎？愿意邀請哪個老師就走到她身邊邀請她。歌曲：歡迎來我家。師：那我們現(xiàn)在回去準備些好吃的，招待老師，好嗎？跟老師們說再見！中班音樂活動教案篇十四活動目標：，嘗試用樂器為樂曲伴奏。，體驗共同活動的快樂。活動準備：、串鈴、圓舞斑、每種樂器的數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之一。活動過程：一、教師引導幼兒傾聽音樂《織紡歌》。教師；今天老師請小朋友聽一首樂曲。一邊聽一邊想，聽了這首樂曲有什么感覺。（幼兒聽音樂，教師用身體動作表現(xiàn)布的過程，幫助幼兒感受樂曲的旋律）教師；請你說一說聽完這首音樂有什么感覺。教師：這首音樂聽起來很輕快，就像織布機在織布一樣。它的名字就叫《織布歌》二、熟悉樂曲旋律，用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。，幼兒隨音樂拍手，拍出節(jié)奏型。教師：請倪你跟著音樂拍拍它的節(jié)奏。教師：現(xiàn)在我們不只是拍手，還要拍身體的其他部位，請跟老師試一試。在教師的指揮下，幼兒練習身體動作。（拍肩、拍腿）。，一組拍手、一組拍肩、一組拍腿。教師：現(xiàn)在我來指揮，我指揮哪一組哪一組就做動作。三、嘗試用樂器為樂曲伴奏。：老師準備了啞鈴、串鈴。園舞板，拍手的地方用啞鈴演奏，拍肩的地方用串鈴演奏，拍腿的地方用圓舞板演奏。我們一起來試一試吧！。，看教師指揮，集體演奏12遍。，進行演奏。教師；請小朋友把手里的樂器輕輕放在椅子下面，然后找到另一個你想演奏的位置坐下。四、幼兒整理收放打擊樂器，結束活動?；顒友由欤涸谝魳穮^(qū)中提供樂器和音樂，讓幼兒進行打擊樂器的演奏活動?；顒犹崾荆海瑥呐氖稚眢w動作（總、分）樂器演奏的每一個環(huán)節(jié)的處理，教師都布能操之過急。如果幼兒一次布能完整做到，可以將交換樂器環(huán)節(jié)放到以后的音樂活動中進行。，如果無條件，可自制打擊樂器。