音樂(lè)教案：找朋友-資料下載頁(yè)
2024-11-15 06:57本頁(yè)面
【正文】 在，我們一起來(lái)找好朋友。當(dāng)你找到你身邊的好朋友時(shí)，你們可以互相摸一摸對(duì)方的頭，或者是握握手（教師播放音樂(lè)CD，幼兒跟著音樂(lè)找朋友）反思：這篇幼兒園舞蹈教案就是從孩子的興趣出發(fā)，活動(dòng)帶有很大的樂(lè)趣，一節(jié)課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動(dòng)作這是誰(shuí)誰(shuí)的動(dòng)作，而且他們會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)忘記這個(gè)舞蹈。從孩子的興趣出發(fā)還能夠?yàn)樗院蟮膶W(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。小班音樂(lè)教案找朋友第10篇（一）、活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)跳跳糖“跳”時(shí)的愉快情緒，嘗試合拍的跳。初步感受聲音力度的變化，能用身體動(dòng)作、聲音進(jìn)行表現(xiàn)。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備在品嘗區(qū)增添跳跳糖和小勺子。在場(chǎng)地上面畫(huà)個(gè)大嘴巴圖案、大鼓1個(gè)幼兒唱過(guò)歌曲《棉花糖》（三）、活動(dòng)過(guò)程提問(wèn)，引出主題師：你們吃過(guò)跳跳糖嗎？跳跳糖吃到嘴巴里面會(huì)怎么樣呢？1）請(qǐng)23位幼兒示范跳師：看，前面有一個(gè)大嘴巴。哪粒“跳跳糖”愿意到嘴巴里來(lái)跳跳？跳跳糖跳起來(lái)真開(kāi)心呀！2）請(qǐng)全體幼兒到“大嘴巴”里跳一跳師：我們一起到大嘴巴里來(lái)跳跳，看誰(shuí)跳得最開(kāi)心！游戲：鼓上的跳跳糖，感受力度的變化。師：跳跳糖要和小鼓做游戲了。1）小鼓唱歌：師擊鼓，感受力度的輕、重。2）師分別用力敲鼓，輕輕敲鼓，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察“跳跳糖”師：小鼓唱的39。響，跳跳糖怎么跳？小鼓唱的輕，跳跳糖怎么跳？師生總結(jié)：小鼓敲得響，跳跳糖跳得高；小鼓敲得輕，跳跳糖跳得低。3）游戲：鼓上的跳跳糖師：我們一起來(lái)做跳跳糖，和小鼓玩游戲好嗎?（請(qǐng)幼兒到大嘴巴里聽(tīng)著鼓聲跳）游戲：會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的跳跳糖師：跳跳糖不僅會(huì)聽(tīng)小鼓的聲音，而且它還會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)跳呢。1）傾聽(tīng)音樂(lè)，感受力度的變化師：這兩段音樂(lè)一樣嗎？哪里不一樣？音樂(lè)聲音響，跳跳糖怎么跳？輕呢？2）幼兒在大嘴巴里聽(tīng)著音樂(lè)跳：跳跳跳，我們跳得高；跳跳跳，我們跳得低。3）師引導(dǎo)并范唱歌曲：跳跳糖，跳跳糖，我是一顆跳跳糖。跳跳跳，跳跳跳，我們跳得高（低）。4）幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)唱歌5）游戲，到大嘴里邊唱邊跳。結(jié)束：師：我們來(lái)聽(tīng)一段開(kāi)心的音樂(lè)，請(qǐng)?zhí)窃诖笞彀屠镩_(kāi)心的跳。小班音樂(lè)教案找朋友10篇這篇文章共21108字。第四篇：小班班音樂(lè)教案——找朋友找朋友寶貝班 李靈一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)唱兒歌《找朋友》。能用身體動(dòng)作來(lái)表演出歌詞的內(nèi)容。體驗(yàn)到參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，喜愛(ài)參加集體活動(dòng)。能理解歌詞的含義，學(xué)會(huì)與別人友好相處。二、活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)動(dòng)畫(huà)視頻《找朋友》,幻燈片三、活動(dòng)過(guò)程以談話(huà)的形式導(dǎo)入，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容老師：“小朋友們能不能回答老師一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)是你的好朋友？”請(qǐng)小朋友用完整句回答：***是我的好朋友。老師：“哦，***是你的好朋友？”老師：“小朋友在幼兒園都有好朋友，可是啊老師沒(méi)有好朋友，老師現(xiàn)在想去找一個(gè)好朋友，小朋友能不能告訴老師你是怎樣找到好朋友的呢？請(qǐng)幼兒回答。老師：“***說(shuō)可以這樣找好朋友，那我們看看這個(gè)小朋友是怎樣找好朋友的呢？我們一起學(xué)一下”。出示幻燈片。小朋友們觀(guān)看幻燈片并請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題老師：“小女孩也在找自己的好朋友，看看她碰見(jiàn)了誰(shuí)？”請(qǐng)小朋友回答：小女孩遇見(jiàn)了小男孩。老師：“他們找到朋友的時(shí)候都是怎么做的呢？”請(qǐng)小朋友回答：他們敬禮、握手、擁抱、說(shuō)再見(jiàn)。老師：“哦，原來(lái)呀，認(rèn)識(shí)了新朋友要跟新的好朋友敬禮、握手，這樣才能找到自己的好朋友，現(xiàn)在老師學(xué)會(huì)了，小朋友們學(xué)會(huì)沒(méi)有呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師一起去找好朋友，其他小朋友跟我們加油，一起念兒歌，好不好？”老師：“我和***都找到自己的好朋友了，其他小朋友想不想找自己的好朋友，那我們一起去找吧?！?。播放音樂(lè)視頻，讓幼兒跟唱表演。四、結(jié)束部分老師：“現(xiàn)在小朋友們都找到自己的好朋友，跟好朋友在一起玩的時(shí)候，你的玩具要不要給好朋友玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友？”請(qǐng)小朋友回答。和老師約定不能用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友。第五篇：音樂(lè)游戲《找朋友》《找朋友》活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性，體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)生活。鼓勵(lì)幼兒與同伴交往，隨著音樂(lè)找到朋友。材料準(zhǔn)備：磁帶、收音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程：全體幼兒坐成半圓形，跟老師律動(dòng)、練聲。談話(huà)活動(dòng)：“你的好朋友是誰(shuí)？在哪里”激發(fā)幼兒找朋友的興趣。聽(tīng)音樂(lè)《找朋友》請(qǐng)有幼兒說(shuō)說(shuō)歌詞里面找朋友后，小朋友之間做了些什么事情。再聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)習(xí)歌曲請(qǐng)5個(gè)小朋友做邀請(qǐng)者，12小節(jié)邊唱邊拍手踏步走到所要邀請(qǐng)的幼兒前，34小節(jié)邀請(qǐng)者向被邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作，左右各一次。被邀請(qǐng)的幼兒則站起，56小節(jié)，相互敬禮、握手。78小節(jié)兩人手拉手互換位置，邀請(qǐng)者坐在被邀請(qǐng)者的座位上，被邀請(qǐng)者成為邀請(qǐng)者，游戲繼續(xù)。幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲，一邊開(kāi)始游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友。
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