胖乎乎的小手教案設(shè)計一等獎(匯總7篇)-資料下載頁
2025-08-12 13:57本頁面
【正文】 為我校學(xué)生提供一個能夠展現(xiàn)個人和集體魅力的大舞臺。經(jīng)研究決定于20xx年10月25日舉辦我校冬季田徑運動會?，F(xiàn)將競賽方案發(fā)給大家，希望各班認(rèn)真準(zhǔn)備。組長：副組長：20xx年10月25日——20xx年10月26日各隊以班級為單位參加比賽。各隊按學(xué)校安排的項目選派隊員參加。各班根據(jù)個人項目限報男女各3人，接力賽每班男女各4人，拔河選30人參加（男女各15人）。本次活動主要參賽項目：三至四年級：五分鐘呼啦圈、打陀螺；50米三人五足、三分鐘踢毽、100米、4100米接力、拔河。五至六年級：三分鐘踢毽；五分鐘呼啦圈、50米三人五足、100米；4100米接力賽；50米8往返跑；拔河。（一）參賽時間：項目：田賽：五分鐘呼拉圈、一分鐘拍皮球、三人五足、二人綁腿、投沙包、立定跳遠(yuǎn)、三分鐘踢毽、打陀螺。徑賽：50米、450米接力、100米、4100米接力、50米8往返跑。（二）參賽辦法各隊以班級為單位參加比賽，個人項目限報3人（其中男生、女生各3人，接力賽男女生各4人）。三人五足男女生各6人，（男女生各2隊）二人綁腿男女生各4人，（男女生各2隊）比賽時由低年級到高年級的順序進(jìn)行。拔河比賽每班30人，男女各15人，各隊按年級抽簽參加比賽，并進(jìn)行a、b、c單循環(huán)比賽，并按比賽積分多少取名次。比賽采用三盤二勝制，每勝一場得2分，負(fù)一場得1分，棄權(quán)得0分，積分多者名次列前。如遇兩隊或兩隊以上積分相等，則按抽簽要場地拉一次決定名次。各項比賽在學(xué)校指定的比賽范圍內(nèi)進(jìn)行。冬運會是學(xué)校每學(xué)年度的一項重要活動，沒有報名參加比賽的學(xué)生，應(yīng)遵守運動會的紀(jì)律，為各代表隊加油助威，做好后勤保障工作。各班應(yīng)加強管理、組織有序，確保比賽順利進(jìn)行。（三）比賽規(guī)則：運動員應(yīng)按規(guī)定的比賽時間提前20分鐘到達(dá)比賽場地。呼啦圈：在學(xué)校指定的的范圍按年級參加比賽，在一分鐘內(nèi)甩的個數(shù)多者取勝。打陀螺：在裁判指定的半徑為1米的圓圈內(nèi)進(jìn)行比賽，持續(xù)時間長者為勝，陀螺和人不能出圓圈或停止。如果陀螺死和隊員的腳及陀螺出線外，則違例，不記成績。立定跳遠(yuǎn)：運動員跳三次，取最高一次成績。投沙包：在10米距離投進(jìn)筐內(nèi)數(shù)量多者取勝。拍皮球：在一分鐘內(nèi)拍的個數(shù)多者取勝。三分鐘踢毽：在三分鐘內(nèi)踢的個數(shù)多者取勝。拔河：參賽隊必須按時到場，遲到15分鐘，以棄權(quán)處理，并判對方2：0獲勝。接力跑：分道進(jìn)行，運動員不得搶道，接棒者必須在接棒區(qū)線內(nèi)接棒，接棒者腳不能踏出起跑線，傳接必須在參賽者指定的線道內(nèi)進(jìn)行，接力棒必須拿在手上，直到比賽結(jié)束為止。任何人掉了棒，必須由其本人拾回，而且要在不影響別人的情況下，方可越出自己的跑道以拾回接力棒。50米、450米接力、100米、4100米接力、50米8往返跑等徑賽項目：在聽到「各就位」及「預(yù)備」口令和發(fā)令槍響之后，參賽者立即起跑。運動員在搶跑時第一次、第二次由裁判員給以警告，第三次取消比賽資格。（四）獎項設(shè)置：個人項目：各年級男、女按成績各取前三名。集體項目：一年級取前二名，二年級取前三名，三年級取前三名、四年級取前三名、五年級取前三名，六年級取前三名。一二年級設(shè)一個紀(jì)律優(yōu)秀獎。三四年級設(shè)一個紀(jì)律優(yōu)秀獎。五六年級設(shè)一個紀(jì)律優(yōu)秀獎。本次冬運會由工會、團(tuán)支部、少先隊、體育教研組統(tǒng)一組織實施，望各班主任負(fù)責(zé)將每項活動的具體時間和開展形式具體逐項落實，各班要按照學(xué)校的總體安排制定本班的具體活動方案，并在活動時間里先行安排選拔，積極組織本班學(xué)生參與各項活動。各班主任必須在20xx年11月16日前上報本班運動員名單，逾期不上報，視為棄權(quán)。本屆冬運會將舉行開幕式，開幕式安排在11月24日上午8：30分舉行，9點開始比賽；閉幕式安排在25日下午16：00進(jìn)行。本屆冬運會暨各體育活動項目實行項目責(zé)任制，裁判員及工作人員由綜合組負(fù)責(zé)落實。為了籌備好此次活動，希望各位教師要積極配合學(xué)校的工作。開幕式的籌備（1）舞臺布置（2）儀仗隊（3）后勤保障（4）治安及安全組（5）場地組：資料收集匯總及公布成績獎狀書寫胖乎乎的小手教案設(shè)計一等獎篇七 認(rèn)識本課13個生字。 正確流利地朗讀課文,積累語言，養(yǎng)成朗讀的興趣。 激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成勤勞、尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。 運用多種方法識記本課生字詞。 有感情地朗讀課文，讀中激發(fā)學(xué)生有幫助長輩做事的愿望和行動。教學(xué)課件。畫手：老師請你上來把小手畫在黑板上。(這小手胖乎乎的)告訴大家你都能用小手做什么?那大家說說這是一雙什么樣的小手?(不局限于課題)老師相信你們不僅是一些勤快的同學(xué)還是一些會讀書的同學(xué)，對嗎?小組長拿出生字卡，看你們小組成員還有哪些生字沒解決，大家?guī)蛶退?課件)出示帶拼音的生字。大家讀得很認(rèn)真，看大屏幕，大聲叫叫這些生字朋友的名字吧。(重讀后鼻音)誰能用這些字組個詞，那就更棒了嗎，能說句話嗎指名讀生字。誰想告訴大家你都記住了哪些字?你用什么好辦法記住的? 師評價學(xué)習(xí)這些同學(xué)的優(yōu)點，使自己讀得更棒好嗎? 班上交流。哪個小組來交流一下你們的答案?同意嗎? (出示三個句子)老師想問問，你有什么好辦法把爸爸、媽媽、姥姥的話讀得有感情呢?指名交流，再讀，學(xué)生評價。指導(dǎo)：全家人都喜歡蘭蘭，都夸獎她，所以讀得時候要用什么樣的語氣呢?(表揚、喜歡的語氣笑著讀。)再讀，再評價。(指導(dǎo)：要想讀得有感情，你要進(jìn)入角色，讀爸爸的話時，要覺得自己就是爸爸，讀姥姥的話要覺得自己就是姥姥。)分角色再讀。小組合作讀。 這小手長啊長變成了大手，它還會幫家人做事情嗎?那課文是怎樣說的呢?誰讀給大家聽聽?(指名讀后，齊讀)想象一下，長大后蘭蘭會幫家人做哪些事情呢?小組討論討論，試著表演一下，看哪組表演最精彩!蘭蘭真是既勤快又孝敬老人，那伸出你的小手，看著大屏幕，想想，這雙手都為大家做過哪些事?(出示練習(xí))交流并夸夸自己的小手。把課文讀給爸爸、媽媽聽聽。和同學(xué)一起做做本課的生字卡。回家后用你的小手，為家人做一件事情，注意觀察家人的表情，愿意畫的可以畫下來。
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