【正文】 全家都喜歡蘭蘭的小手，你能用上“因?yàn)椤浴眮?lái)說(shuō)說(shuō)他們喜歡小手的原因嗎？（說(shuō)話訓(xùn)練）五、拓展延伸?？?，大家的雙手多么靈巧呀。 精（。讀完以后，在課文中找出生字，畫(huà)出生詞，標(biāo)出自然段。（4）分男女生讀最后一個(gè)自然段。（出示爸爸說(shuō)的話）擂臺(tái)比賽第五場(chǎng)。 蘭蘭圖徑賽：50米、450米接力、100米、4100米接力、50米8往返跑。三分鐘踢毽：在三分鐘內(nèi)踢的個(gè)數(shù)多者取勝。開(kāi)幕式的籌備（1）舞臺(tái)布置（2）儀仗隊(duì)（3）后勤保障（4）治安及安全組（5）場(chǎng)地組：資料收集匯總及公布成績(jī)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)胖乎乎的小手教案設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇七 認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字。)分角色再讀。哪個(gè)小組來(lái)交流一下你們的答案?同意嗎? (出示三個(gè)句子)老師想問(wèn)問(wèn)，你有什么好辦法把爸爸、媽媽、姥姥的話讀得有感情呢?指名交流，再讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。各班主任必須在20xx年11月16日前上報(bào)本班運(yùn)動(dòng)員名單，逾期不上報(bào)，視為棄權(quán)。如果陀螺死和隊(duì)員的腳及陀螺出線外，則違例，不記成績(jī)。各班根據(jù)個(gè)人項(xiàng)目限報(bào)男女各3人，接力賽每班男女各4人，拔河選30人參加（男女各15人）。寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)“興”字。（指名讀）（設(shè)計(jì)意圖：不露痕跡地將關(guān)鍵問(wèn)題交由學(xué)生提出，使之感同身受地朗讀出角色疑惑的語(yǔ)氣。（沒(méi)有站起來(lái)的同學(xué)也請(qǐng)小聲地跟著他們一起讀。（師版 24）自己大聲地把課文讀一遍，注意把字音讀準(zhǔn)，不添字，不掉字，讀完以后用你優(yōu)美的坐姿告訴老師你已經(jīng)讀完了。，有幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行動(dòng)。 ）的小手。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。上節(jié)課，我們已經(jīng)知道全家人為什么喜歡蘭蘭的小手了。看來(lái)我們班的同學(xué)也很不錯(cuò)，我們小手也能做許多事情了。）全家人都喜歡蘭蘭的小手，你能以最快的速度在課文中找出爸爸、媽媽和姥姥表?yè)P(yáng)蘭蘭的話嗎？請(qǐng)用直線將它劃出來(lái)。進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，會(huì)用喜歡說(shuō)話。正確、流利有感情地朗讀課文。你能以最快的速度在課文中找出爸爸、媽媽和姥姥表?yè)P(yáng)蘭蘭的話嗎？請(qǐng)用直線將它劃出來(lái)。（4）課文你讀懂了嗎？下面來(lái)回答老師的幾個(gè)問(wèn)題：課文中的“全家人”指的是哪些人？“這張畫(huà)”指的是哪張畫(huà)？全家人為什么都喜歡這張畫(huà)？誰(shuí)愿意來(lái)扮演爸爸、媽媽、姥姥來(lái)讀一讀他們的話。6. 。姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)榻裉炖蠋熃o大家介紹的這位蘭蘭小朋友啊，她也有一雙胖乎乎的小手，他們?nèi)胰硕枷矚g她的這雙手，為什么呢？讀讀課文我們就知道了?！窘虒W(xué)過(guò)程】：有感情地朗讀課文，并通過(guò)學(xué)習(xí)課文，啟發(fā)、教育學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩，體貼父母。蘭蘭明白了，大家都喜歡她的畫(huà)，是因?yàn)?. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.2.蘭蘭家里有哪些人？問(wèn)這一問(wèn)題我有兩種考慮：首先，讓學(xué)生弄清楚蘭蘭家有些什么人，為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。在學(xué)校里，我們的小手還有一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，那就是寫(xiě)出一手漂亮的字。每生手持教師所編的小短文一篇。（學(xué)生自由讀課文）讀了課文，你知道這雙小手是誰(shuí)的？（生答）全家人為什么這么喜歡這雙胖乎乎的小手呢？（請(qǐng)4—5人回答后教師小結(jié)并出示句子：全家人都喜歡蘭蘭畫(huà)的這張畫(huà)。（教師：爸爸說(shuō)——學(xué)生……）六、說(shuō)話練習(xí)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第六課——（學(xué)生回答：胖乎乎的小手）（教師板書(shū)課題）同學(xué)們用自己的小手制作了精美的生字卡片，今天我們就用這些卡片來(lái)一個(gè)游戲吧。正確流利地朗讀課文,積累語(yǔ)言，養(yǎng)成朗讀的興趣。d：那他們?yōu)槭裁聪矚g蘭蘭這雙胖乎乎的小手呢？課文里是怎么說(shuō)的呀？請(qǐng)大家拿起筆用直線把它劃出來(lái)。教學(xué)目標(biāo)：“胖、喜”等13個(gè)生字。誰(shuí)會(huì)讀課題？（指名讀）（2）“胖”是個(gè)新字朋友，你是怎么認(rèn)識(shí)的？（指名說(shuō)）（3）哦，月亮長(zhǎng)到一半就胖起來(lái)了?，F(xiàn)在，我們把所有的生字，詞語(yǔ)，句子都送回課文中再來(lái)讀一讀，看誰(shuí)讀得最流利。（1）（課件出示蘭蘭的話）蘭蘭是個(gè)小畫(huà)家，畫(huà)的畫(huà)可多了。（課件出示“興”）這個(gè)字學(xué)過(guò)，誰(shuí)會(huì)讀？（指名讀）（課件范寫(xiě)）在田字格中寫(xiě)字，我們要看清楚每一個(gè)筆畫(huà)的位置，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)。 姥姥圖現(xiàn)將競(jìng)賽方案發(fā)給大家，希望各班認(rèn)真準(zhǔn)備。（三）比賽規(guī)則：運(yùn)動(dòng)員應(yīng)按規(guī)定的比賽時(shí)間提前20分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地。三四年級(jí)設(shè)一個(gè)紀(jì)律優(yōu)秀獎(jiǎng)。大家讀得很認(rèn)真，看大屏幕，大聲叫叫這些生字朋友的名字吧。把課文讀給爸爸、媽媽聽(tīng)聽(tīng)。 運(yùn)用多種方法識(shí)記本課生字詞。任何人掉了棒，必須由其本人拾回，而且要在不影響別人的情況下，方可越出自己的跑道以拾回接力棒。拔河比賽每班30人，男女各15人，各隊(duì)按年級(jí)抽簽參加比賽，并進(jìn)行a、b、c單循環(huán)比賽，并按比賽積分多少取名次。）。為了有精神，我們先趴下休息半分鐘吧。（1）（出示帶拼音的生字卡片）來(lái)，認(rèn)識(shí)一下我們的新朋友吧！誰(shuí)會(huì)讀？（開(kāi)火車(chē)讀）（2）淘氣的生字寶寶摘掉拼音帽子躲到“小手”的后面去了，還認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示去掉拼音的生字卡片）（分男女讀，分小組讀，同桌一起讀）。“兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話”。 ）反饋?zhàn)忠簦篴：出示帶有拼音的生字卡片，老師領(lǐng)讀；b：自讀，小老師領(lǐng)讀（重點(diǎn)：胖、張、剛、墻、幫、等情后鼻音的發(fā)音）c：去拼音，開(kāi)小火車(chē)讀識(shí)記生字：你能向大家介紹一下，你用什么方法記住這些字嗎？齊讀生字三、再讀課文，整體感知我們的生字都認(rèn)識(shí)了，那讀起課文來(lái)就更棒了，下面請(qǐng)大家再讀課文，想一想，誰(shuí)喜歡喜歡蘭蘭畫(huà)的這張畫(huà)？自由朗讀。上節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了“笑、著”兩個(gè)字，這節(jié)課我們還要用自