最新黃河頌教案一等獎(jiǎng)(3篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 08:49本頁(yè)面
【正文】 近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家。1931年考入巴黎音樂(lè)院，在肖拉康托魯姆作曲班學(xué)習(xí)。1935年回國(guó)后，積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)作了《救國(guó)軍歌》、《茫茫的西伯利亞》、《在太行山上》等各種類型的聲樂(lè)作品。1938年任延安魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系主任，并在“女大”兼課。教學(xué)之余，創(chuàng)作了不朽 名作《黃河大合唱》和《生產(chǎn)大合唱》等作品。由于他對(duì)發(fā)展我國(guó)革命音樂(lè)所作的巨大貢 獻(xiàn)，贏得了“人民音樂(lè)家”的光榮稱號(hào)。（一）、聽(tīng)——整體感知：聽(tīng)課文《黃河頌》swf配圖朗讀。聽(tīng)歌曲《黃河頌》。請(qǐng)問(wèn)：聽(tīng)配圖朗讀和歌曲后，你有何感受？詞語(yǔ)認(rèn)讀、理解、識(shí)記學(xué)習(xí)：巔(diān)狂瀾(l225。n) 哺育(bǔ) 澎湃(p?ng)(p224。i)滋長(zhǎng)(zī)濁流(zhu243。) 一瀉萬(wàn)丈(xia) 體魄(p242。) 屏障(p237。ng)(zh224。ng)討論交流，感知內(nèi)容：這首歌詞可分為幾個(gè)部分？各部分主要寫(xiě)什么？（分為三個(gè)部分：朗誦詞為序曲，展現(xiàn)了黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)。主體部分分為望黃河；頌黃河。末尾激勵(lì)我們學(xué)習(xí)黃河的精神。）（二）、讀——欣賞體會(huì)：要求：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏、讀出感情，讀出氣勢(shì)。提問(wèn)：師生互動(dòng)，討論交流，體會(huì)思想感情：（1）、哪一個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)了望黃河部分？（“望”字統(tǒng)領(lǐng)）（2）、作者望到黃河什么景象？這些景象分別從哪些角度去觀察、描寫(xiě)的？（驚濤澎湃/掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流婉轉(zhuǎn)/結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下/奔向黃海之邊；把中原大地/劈成南北兩岸。分別從近鏡頭、俯瞰全景，縱向，橫向的角度去觀察和描寫(xiě)）（3）、作者通過(guò)這些景象描寫(xiě)，展現(xiàn)了黃河怎樣的氣勢(shì)？（波瀾壯闊）（4）、作者從哪些方面去頌黃河的？突出黃河對(duì)中華民族有哪些貢獻(xiàn)？（黃河養(yǎng)育了中華民族——?dú)v史貢獻(xiàn)；黃河保衛(wèi)了中華民族——地理優(yōu)勢(shì)；黃河激勵(lì)著中華民族——精神價(jià)值）（5）、歌詞中三個(gè)“啊”字對(duì)“頌”黃河起什么作用？（是感情高亢昂揚(yáng)的標(biāo)志，又是歌頌意思的轉(zhuǎn)換和劃分。由實(shí)到虛，層層推進(jìn)，文氣跌宕起伏。）（6）、從黃河的身上，我們學(xué)到了怎樣的民族精神？（偉大而堅(jiān)強(qiáng)）（三）、誦——品味探究：方法步驟：學(xué)生自己大聲朗誦——朗讀比賽——集體朗讀。品味語(yǔ)言：指出你最喜歡的或最能打動(dòng)你的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)理由。質(zhì)疑探究：（1）根據(jù)你的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)黃河是“搖籃”，是“屏障”的理解？（黃河是華夏文化分發(fā)源地，黃河養(yǎng)育了華夏兒女；黃河地理優(yōu)越，靠著它，中華兒女曾抵御了許多外族的入侵。）（2）“你一瀉萬(wàn)丈/浩浩蕩蕩/向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀，”其中的“千萬(wàn)條鐵的臂膀”是指什么？這句話有什么深刻含義？（指黃河支流。這句話把黃河比喻為一個(gè)巨人，體現(xiàn)了黃河氣勢(shì)磅礴、勇不可擋的氣度和力量）（四）、背——體驗(yàn)反思：你覺(jué)得我們?cè)撊绾卫^承并發(fā)揚(yáng)中華民族偉大而堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)？如果你站在黃河邊，望著氣勢(shì)磅礴的黃河，你最想說(shuō)些什么？（五）、延伸拓展：你知道有關(guān)黃河的著名詩(shī)句有哪些？請(qǐng)說(shuō)給大家共賞。欣賞歌曲，談感受：《黃水謠》、《保衛(wèi)黃河》、《怒吼吧，黃河》。觀看錄像：《黃河是如何變“壞”？》，自由發(fā)言談感想。在班上舉辦一次《黃河頌》歌唱比賽或《黃河頌》朗誦比賽?！舯菊n板書(shū)設(shè)計(jì)：序曲————————主體——————————尾聲（展示黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng) ） （望黃河） （學(xué)習(xí)黃河精神）（頌黃河）
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